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Jens Kalaene
Jens Kalaene

Equité et inclusion

Nous défendons et promouvons les principes d’équité et d’égalité dans l’éducation, au sein des syndicats de l’éducation et de la société. Nous nous engageons pleinement à lutter contre toutes les formes de racisme, de préjugés ou de discrimination en raison de l'âge, du handicap, de l'origine ethnique ou de l’indigénéité, du genre, de l’identité de genre ou de l'orientation sexuelle, de la langue, de l'état civil, du statut migratoire, du militantisme politique, de la religion, du statut socio-économique ou de l'appartenance à un syndicat. Nous nous engageons à aborder ces formes de discrimination en adoptant une approche intersectionnelle, qui permet de mieux comprendre la complexité des expériences vécues.

« Je pense que l’Internationale de l’Éducation a un rôle de leader à jouer... Si nous voulons une société plus civile, une société plus inclusive, nous devons donner l’exemple en incluant des hommes, mais aussi des femmes, des personnes de différents groupes ethniques ou religieux. Nous devons tous nous impliquer, être présent à la table des négociations et témoigner de ce genre de respect. »

Professeur Mary Hatwood Futrell, première présidente élue de l'Internationale de l’Éducation, 1993-2004

Promouvoir et faire progresser l’égalité des genres a toujours été une priorité de l'Internationale de l'Éducation. Nous pensons que l’éducation peut jouer un rôle clé dans l’autonomisation des femmes et des filles, et contribuer ainsi à briser le cycle de la discrimination fondée sur le genre. Le plan d’action de l’Internationale de l’Éducation pour l’égalité des genres met en avant trois priorités principales :

  1. Promouvoir le leadership et la participation des femmes au sein des syndicats de l’éducation ;
  2. Prendre des mesures visant à accroître le caractère multidimensionnel de l'égalité des genres dans et à travers l'éducation ; et
  3. Promouvoir et garantir l’autonomisation économique des femmes.

L'impact inégal et genré de la pandémie de COVID-19 risque d’effacer des années de progrès en matière d’équité et d’inclusion dans le monde entier. En collaboration avec nos organisations membres, nous nous mobilisons pour contester et aider à démanteler toutes les structures d’inégalité dans l’éducation et au-delà. Dans le cadre de ce travail, nous avons demandé de procéder à des audits de l'équité à tous les niveaux de l’éducation, afin de veiller à ce que la pandémie ne définisse pas la vie de toute une génération d’élèves et d’étudiant·e·s.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 25 février 2010

    Faire entendre la voix des syndicats lors de l’évaluation de Pékin +15

    La Commission des Nations Unies sur la condition de la femme (CSW) évaluera les progrès accomplis dans les engagements de la Plateforme d’action de Pékin, un cadre politique mondial en faveur de l’égalité des genres formulé en 1995.

    Faire entendre la voix des syndicats lors de l’évaluation de Pékin +15
  2. 22 décembre 2009

    Les enseignants sur la voie de l'égalité !

    Rapprocher l'égalité des genres de la réalité de la vie quotidienne des femmes, notamment en les intégrant aux syndicats d'enseignants, constitue l'un des principes fondamentaux de l'IE. Avec les différentes crises actuelles relatives à la sécurité alimentaire, au changement climatique et à la récession économique, cet objectif d'égalité des genres...

    Les enseignants sur la voie de l'égalité !
  3. 16 janvier 2009

    Droits humains et égalité des genres dans le domaine de l'éducation

    « Le financement de l’'égalité entre les genres est souvent prêché, mais rarement mis en pratique », a déclaré Jan Eastman, Secrétaire générale adjointe de l'IE, aux délégués lors de la dernière Commission de la condition de la femme de l’ONU.

    Droits humains et égalité des genres dans le domaine de l'éducation
  4. 16 janvier 2009

    Les enseignants défendent les droits de l’enfant

    Malgré l’existence de cadres juridiques visant à préserver les droits de l’enfant, des millions d’enfants sont toujours privés de l’exercice de leurs droits fondamentaux. Le droit de vivre, d’avoir une identité, le droit aux soins de santé, à une éducation gratuite, le droit d’être protégé contre la maltraitance, contre l’exploitation...

    Les enseignants défendent les droits de l’enfant
  5. 12 juin 2008

    L’éducation est la bonne réponse à donner au travail des enfants

    Lors d’un rassemblement pour le lancement officiel de la Journée mondiale 2008 contre le travail des enfants par l’OIT à Genève, Jan Eastman, Secrétaire générale adjointe de l’IE, a indiqué aux délégués : « L’éducation est la bonne réponse, peut-être l’unique réponse qui fasse une réelle différence ».

    L’éducation est la bonne réponse à donner au travail des enfants
  6. 5 juin 2008

    Les syndicats mondiaux soutiennent les droits des enfants

    Des enfants, le visage plein de poussière, peinant dans la fournaise des fours à briques, des enfants en costumes traditionnels dansant et chantant divinement, des enfants souriants marchant main dans la main avec leurs parents et leurs enseignants lors d’un rassemblement pour leurs droits. L'enfance a revêtu de nombreux visages...

    Les syndicats mondiaux soutiennent les droits des enfants
  7. 5 juin 2008

    Non au travail des enfants ! Oui à l’éducation! Les syndicats des enseignants luttent contre le décrochage scolaire à l’école primaire

    Le sourire radieux, Sara Marbouh salue son professeur avant de s’asseoir au premier banc de la classe, heureuse d’assister à son cours de géographie dans l’école Abbas Benani, au cœur de la ville sainte. A 14 ans, cette jeune fille consciencieuse n’est pas sans ignorer que l’éducation constitue un droit...

    Non au travail des enfants ! Oui à l’éducation! Les syndicats des enseignants luttent contre le décrochage scolaire à l’école primaire
  8. 13 mars 2008

    L'égalité entre les sexes reste hors d’atteinte pour les femmes universitaires

    En dépit des grands progrès réalisés, les femmes universitaires continuent à rencontrer des obstacles sur la voie de l'égalité professionnelle, particulièrement dans les branches telles que l'informatique et l'ingénierie.

    L'égalité entre les sexes reste hors d’atteinte pour les femmes universitaires
  9. 26 février 2008

    Allocution de Jan Eastman lors de la table ronde d’experts de la Commission de la condition de la femme des Nations Unies concernant les « Initiatives politiques clés pour le financement de l’égalités des sexes et l’autonomisation des femmes ».

    Allocution de Jan Eastman, Secrétaire général adjoint de l’IE lors de la table ronde d’experts interactive concernant les « Initiatives politiques clés pour le financement de l’égalités des sexes et l’autonomisation des femmes », le 26 février 2008, lors de la 52e session de la Commission de la condition de...

    Allocution de Jan Eastman lors de la table ronde d’experts de la Commission de la condition de la femme des Nations Unies concernant les « Initiatives politiques clés pour le financement de l’égalités des sexes et l’autonomisation des femmes ».
  10. 20 février 2008

    Discours de Fred van Leeuwen, Secrétaire général de l’IE et Président du Conseil des Global Unions, à la Conférence internationale pour les défenseurs des droits de l'enfant, 21-22 février 2008, New Delhi, Inde

    Il y a quelques temps, au cours d’un dîner, une conversation avec le Président directeur général d’une brasserie hollandaise dotée d’usines dans toute l’Asie du Sud, a tourné à l’aigre. Ce dernier évoquait les affaires florissantes de sa société au Vietnam et au Cambodge, mentionnant avec désinvolture que le travail...

    Discours de Fred van Leeuwen, Secrétaire général de l’IE et Président du Conseil des Global Unions, à la Conférence internationale pour les défenseurs des droits de l'enfant, 21-22 février 2008, New Delhi, Inde
  11. 28 novembre 2007

    Gros Plan sur Ambet Yuson (Inde-IBB): « Nous avons retiré du travail 15.000 enfants… et quadruplé nos membres »

    L'Inde est le pays du monde où l'on trouve le plus d'enfants au travail. L'Internationale des travailleurs du bâtiment et du bois (IBB) s'attaque à cette exploitation par une implication des communautés et la construction d'écoles. Ambet Yuson, représentant régional d'IBB en Asie-Pacifique, nous explique cette stratégie syndicale qui a...

    Gros Plan sur Ambet Yuson (Inde-IBB): « Nous avons retiré du travail 15.000 enfants… et quadruplé nos membres »
  12. 1 novembre 2006

    Les éducatrices s’unissent au niveau européen

    Tous ceux qui partagent la croyance en l’éducation en tant que droit humain intrinsèque partagent également la responsabilité de promouvoir la non-discrimination dans nos syndicats, nos écoles et nos sociétés.

    Les éducatrices s’unissent au niveau européen