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Nouvelles

  1. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 30 avril 2024

    1er mai 2024 : Les syndicats de l’éducation appellent les gouvernements à renforcer le financement de l’enseignement public

    À l'occasion du 1er mai, l'Internationale de l'Éducation, la voix mondiale de la profession enseignante, appelle les gouvernements du monde entier à financer pleinement les systèmes d’enseignement public et à garantir les droits du travail et de bonnes conditions de travail aux enseignant·e·s et aux personnels de soutien à l'éducation....

    1er mai 2024 : Les syndicats de l’éducation appellent les gouvernements à renforcer le financement de l’enseignement public
  2. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 26 avril 2024

    Belgique : les syndicats de l’enseignement unis pour mettre fin à la pénurie d’enseignant∙e∙s et à l’austérité

    « Enseignant, en saignant. » Voici un des slogans utilisés parmi les 8.000 éducateur·trice·s venus de toute la Belgique à la capitale Bruxelles pour demander aux responsables politiques, à la veille des élections fédérales et européennes du 9 juin, d’augmenter le financement alloué à l’enseignement public et mettre fin à...

    Belgique : les syndicats de l’enseignement unis pour mettre fin à la pénurie d’enseignant∙e∙s et à l’austérité
  3. Normes et conditions de travail 26 avril 2024

    L’Argentine en marche pour l’enseignement public

    Des milliers de personnes se sont mobilisées en Argentine pour défendre l’un des piliers fondamentaux de son système éducatif : l’université publique. Face à une réduction budgétaire drastique de 70 % et une inflation proche de 300 %, les universités publiques du pays sont en proie à une grave crise...

    L’Argentine en marche pour l’enseignement public
  4. Les droits syndicaux sont des droits humains 26 avril 2024

    Haïti: L’éducation, la flamme de l’espoir au milieu du chaos

    Alors que le pays connaît une crise multiforme profonde, les syndicalistes enseignant·e·s continuent de se battre pour que l’éducation redevienne une priorité, condition nécessaire pour rétablir paix et prospérité de manière durable en Haïti.

    Haïti: L’éducation, la flamme de l’espoir au milieu du chaos
  5. Normes et conditions de travail 25 avril 2024

    Réseau Climat de l’Internationale de l’Éducation : vers une pédagogie de l’espoir pour les populations et la planète

    Le Réseau Climat de l’Internationale de l’Éducation (IE) s’est réuni le 22 avril dernier pour célébrer la Journée de la Terre et mené une discussion éclairée sur la réforme nécessaire pour promouvoir une pédagogie de l’espoir ainsi qu’une éducation de qualité au changement climatique dans toutes les salles de classe....

    Réseau Climat de l’Internationale de l’Éducation : vers une pédagogie de l’espoir pour les populations et la planète
  6. Normes et conditions de travail 22 avril 2024

    SIPE 2024 : Autonomiser les enseignant·e·s pour façonner un avenir équitable

    Le 14e Sommet international sur la profession enseignante (SIPE) se tient du 22 au 24 avril à Singapour et rassemble les ministres de l’Éducation et les dirigeant·e·s des syndicats d’enseignant·e·s de 19 pays.

    SIPE 2024 : Autonomiser les enseignant·e·s pour façonner un avenir équitable
  7. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 11 avril 2024

    Investir dans les enseignant·e·s pour garantir une éducation de qualité pour tou·te·s : l’Union européenne souscrit aux recommandations des Nations Unies sur la profession

    Le financement de l’éducation et l’investissement dans la profession enseignante sont essentiels pour garantir le droit à l’éducation pour tou·te·s et atteindre tous les Objectifs de développement durable. Le message a été entendu haut et fort ce 11 avril à l’occasion de l’Événement de haut niveau sur l’éducation dans le...

    Investir dans les enseignant·e·s pour garantir une éducation de qualité pour tou·te·s : l’Union européenne souscrit aux recommandations des Nations Unies sur la profession
  8. Encadrement de la profession 8 avril 2024

    S’unir pour soutenir les recommandations des Nations Unies, lutter contre la désinformation et promouvoir l’éducation à la paix

    Comment les activités de communication et de plaidoyer peuvent-elles aider les syndicats à se mobiliser pour obtenir une augmentation de l’investissement dans l’enseignement public et les personnels enseignants et défendre la justice sociale, les droits humains et la démocratie ? Tel était le point central des discussions qui ont animé...

    S’unir pour soutenir les recommandations des Nations Unies, lutter contre la désinformation et promouvoir l’éducation à la paix
  9. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 4 avril 2024

    Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation : publication des recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante et solidarité continue

    « Tout comme les personnels enseignants nous soutiennent toutes et tous, il est temps de soutenir les enseignantes et les enseignants. Veillons à ce qu’ils bénéficient du soutien, de la reconnaissance et des ressources dont ils ont besoin pour dispenser une éducation et des compétences de qualité et pertinentes pour...

    Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation : publication des recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante et solidarité continue
  10. Normes et conditions de travail 1 avril 2024

    Repousser les limites : Les Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s en Uruguay persistent à élaborer une pratique prometteuse d’évaluation formative

    En Uruguay, les 20 enseignant·e·s du primaire impliqué·e·s dans les cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative (projet T3LFA, de son acronyme anglophone) ont participé à un programme de perfectionnement professionnel accéléré par rapport aux enseignant·e·s dans les six autres pays du projet.

    Repousser les limites : Les Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s en Uruguay persistent à élaborer une pratique prometteuse d’évaluation formative
  11. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 mars 2024

    Palestine : les syndicalistes appellent à mettre fin à la guerre face à la situation catastrophique

    « Après 173 jours de guerre à Gaza, plus de 32.414 personnes ont été tuées, plus de 74.787 ont été blessées et plus de 10.000 sont portées disparues. Plus de 5.826 élèves et 264 enseignantes et enseignants ont perdu la vie, tandis que 9.570 élèves et 960 enseignantes et enseignants...

    Palestine : les syndicalistes appellent à mettre fin à la guerre face à la situation catastrophique
  12. Normes et conditions de travail 25 mars 2024

    Afghanistan: une nouvelle enquête met en lumière la situation des personnels enseignants et des élèves sous le régime taliban

    L’Internationale de l’Éducation (IE) a organisé un événement syndical en marge de la 68esession de la Commission de la condition de la femme des Nations Unies (UNCSW) en vue de mettre en lumière la situation critique des filles et des femmes enseignantes en Afghanistan, qui ne sont plus autorisées à...

    Afghanistan: une nouvelle enquête met en lumière la situation des personnels enseignants et des élèves sous le régime taliban
  13. Encadrement de la profession 25 mars 2024

    Cameroun : les enseignant·e·s soutiennent la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » pour améliorer leur statut et leurs conditions de travail

    « Les recommandations du Groupe de haut niveau des Nations unies sur la profession enseignante sont universellement pertinentes et abordent les problèmes des enseignantes et enseignants au Cameroun et ailleurs. »

    Cameroun : les enseignant·e·s soutiennent la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » pour améliorer leur statut et leurs conditions de travail
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 mars 2024

    Crise de l’éducation en Irak : un appel à des réformes urgentes

    L’Irak se trouve actuellement confronté à une grave crise de l’éducation. Malgré les dispositions constitutionnelles et les lois ministérielles imposant la gratuité de l’enseignement à tous les niveaux, des millions d’enfants se voient privés d’accès à l’éducation. Dès le début de la guerre contre Daech (acronyme arabe pour État islamique...

    Crise de l’éducation en Irak : un appel à des réformes urgentes
  15. Démocratie 25 mars 2024

    Soutien indéfectible de l’IE et ses affiliés aux enseignants et aux élèves d’Ukraine

    « Voilà 749 jours que nos frères et sœurs vivent sous les bombardements, les tirs d’artillerie et les attaques. Telle est leur réalité. Notre solidarité à leur égard est indéfectible car ils se battent pour la démocratie et la liberté, qui constituent le cœur de notre identité en tant que...

    Soutien indéfectible de l’IE et ses affiliés aux enseignants et aux élèves d’Ukraine
  16. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 21 mars 2024

    Collusion et dissimulation - Le scandale de la Banque mondiale et des Bridge International Academies

    Après une pression publique croissante, un rapport interne critique et une enquête en cours menée par des membres du Congrès américain, le Groupe de la Banque mondiale a reconnu qu’il n’avait « pas suivi le protocole » et que « des enfants avaient été blessés » dans le cadre de...

    Collusion et dissimulation - Le scandale de la Banque mondiale et des Bridge International Academies
  17. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 20 mars 2024

    France : relever les salaires des enseignant∙e∙s et accroitre l’investissement dans le public, maintenant !

    Présente au Congrès national du Syndicat national des enseignements de second degré (SNES-FSU), la présidente de l’Internationale de l’Éducation (IE), Susan Hopgood, a témoigné de la solidarité du mouvement syndical mondial de l’éducation envers les collègues français∙es. Elle a aussi réaffirmé que les revendications du SNES-FSU, dont sa demande au...

    France : relever les salaires des enseignant∙e∙s et accroitre l’investissement dans le public, maintenant !