OCDE : les technologies peuvent certes compléter le travail des enseignant·e·s qualifié·e·s, mais elles ne les remplaceront pas

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L’Organisation de coopération et de développement économiques évalue actuellement l’impact des technologies sur les élèves et leurs résultats d'apprentissage, alors que des millions d'établissements d’enseignement ferment leurs portes dans plus de 140 pays pour empêcher la propagation du COVID-19. Elle a reconnu la précieuse con...

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Allemagne : les syndicalistes du secteur de l'éducation appellent à la solidarité envers les réfugié·e·s durant la crise du COVID-19

Education International

Un syndicat de l’éducation allemand a rejoint la campagne « Ne laisser personne pour compte », qui vise à l'évacuation immédiate des camps de réfugié·e·s surpeuplés aux frontières extérieures de l'UE. La campagne soutient que la crise du COVID-19 a aggravé la situation des réfugié·e·s.

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Allemagne : le syndicat souhaite que la voix des enseignant∙e∙s soit prise en compte dans la nouvelle loi sur le coronavirus

Education International

En Rhénanie du Nord–Westphalie, un nouveau projet de loi élaboré en réponse à la pandémie de COVID-19 aura un impact sur les écoles et sur la formation des enseignant∙e∙s. Le syndicat allemand de l’éducation Verband Bildung und Erziehung déclare que les enseignant∙e∙s doivent prendre part au processus de décision.

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