Nepal: los sindicatos educativos avanzan en la inclusión, diversidad y seguridad en las escuelas
El taller de desarrollo de capacidades titulado “Sindicatos de docentes por la inclusión: integrar la diversidad y fomentar las escuelas seguras” ha servido de foro para que las afiliadas nepalíes de la Internacional de la Educación debatieran y desarrollaran herramientas con el objetivo de influir en las políticas nacionales sobre educación inclusiva y escuelas seguras para todos, tanto estudiantes como docentes.
Los miembros de la Internacional de la Educación (IE) de la Asociación Nacional de Docentes de Nepal (NNTA), la Asociación Nepalí de Docentes (NTA) y el Sindicato Nepalí Sansthagat Vidyalaya Schickshak (ISTU) participaron en este taller organizado por la oficina regional para Asia-Pacífico de la IE (EIAP) en colaboración con la oficina de la UNESCO en Bangkok el 24 y 25 de noviembre en Katmandú (Nepal).
Anand Singh, Responsable de Coordinación Regional de la EIAP, dio la bienvenida a los veintitrés activistas y líderes sindicales, y destacó el papel de la IE a la hora fomentar políticas no discriminatorias en el ámbito de la educación y los sindicatos. Además, señaló la necesidad de que los sindicatos educativos sigan promoviendo los derechos sindicales y humanos para todos.
Los avances políticos en Nepal no se han traducido necesariamente en mejoras en el día a día de personas gais, lesbianas, bisexuales, transgénero e intersexuales (LGTBI), incluidos estudiantes y trabajadores del sector educativo, que pueden sufrir discriminación y violencia en aspectos de sus vidas como el empleo, la educación y la familia.
El Adjunto del Ministro de Educación Hari Lamsal explicó las medidas que había tomado su oficina para fomentar la educación inclusiva. Nepal destaca por su defensa de los derechos LGTBI; es uno de los pocos países asiáticos que incluye un tercer género en los documentos oficiales y, además, es el primer país de Asia que protege explícitamente a las minorías de género y sexuales en su constitución. En cualquier caso, queda mucho por hacer para que la ley se manifieste en la práctica.
El Subsecretario del Ministerio de Mujer, Infancia y Tercera Edad, Bharat Sharma, explicó que las leyes han servido para reducir la discriminación contra las personas LGTBI. Sin embargo, los avances para promulgar leyes que garanticen el derecho a obtener un pasaporte adecuado, al matrimonio entre personas del mismo sexo, a heredar propiedades y otra serie de aspectos han sido muy lentos en los últimos años.
Kabir Singh, Asesor Regional sobre VIH y Salud de la Oficina de la UNESCO en Bangkok, reconoció la existencia de discriminación por motivo de la orientación sexual en demasiados países, y defendió la expresión de la orientación sexual y la identidad de género, así como un enfoque con varios niveles para que las escuelas sean seguras.
Los activistas Bhumika Shrestha y Bharat Shrestha dieron una charla en el taller sobre los problemas a los que se enfrenta la comunidad LGTBI y la labor que ha realizado la Blue Diamond Society en Nepal. Se debatieron más a fondo preguntas planteadas a los ponentes en relación con cómo conseguir escuelas seguras e inclusivas para todos, tanto docentes como estudiantes, y con el papel de los docentes.
Con la ayuda de Sagar Nath Pyakural, antiguo empleado de la EIAP, los participantes redactaron borradores de políticas sindicales y planes de acción cuyo fin es que las escuelas sean seguras para todos los niños centrándose en el papel de la educación como herramienta para acabar con la discriminación. Los planes se debatirán en las próximas reuniones de los consejos ejecutivos nacionales de los sindicatos participantes.
La oficina regional de la EIAP ha organizado actividades relacionadas con este tema con el apoyo de la oficina de la UNESCO en Bangkok para sindicatos educativos de Filipinas; la próxima actividad para sindicatos se organizará en Fiyi.
