Tendencias de privatización y mercantilización de la universidad en América Latina: Los casos de Argentina, Chile, Perú y República Dominicana
En América Latina, desde fines del siglo pasado la educación superior ha vivido dos procesos significativos. Por un lado, una marcada expansión: incremento sostenido de la matricula; multiplicación de las instituciones; y crecimiento y diversificación de carreras, niveles y títulos. Por otro lado, una regresión del financiamiento público.
Esto llevó a que la expansión antes referida se hiciera en condiciones que precarizaron a las instituciones. A la par, en un contexto de hegemonía neoliberal, la educación en general y las universidades en particular fueron vistas como oportunidades de negocios y fueron definidas por los tratados de libre comercio (TLC) como servicios comercializables.
