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ComNet: Profesionales de la comunicación que colaboran para cambiar la narrativa sobre la educación pública

publicado 12 junio 2023 actualizado 16 junio 2023

En torno a cien profesionales de la comunicación que trabajan en sindicatos educativos se reunieron en línea el pasado 1 de junio en el ámbito de ComNet, la Red de Comunicadores de la Internacional de la Educación (IE). Allí reencontraron, intercambiaron experiencias e ideas y se prepararon para seguir avanzando con la campaña de la IE «¡Por la pública! Creamos escuela».

Luchar contra las noticias falsas e impulsar la solidaridad entre profesionales de la educación en distintos países

«Os dedicáis a narrar la historia de nuestro movimiento y gran parte de nuestro mundo se define a través de las historias que contamos. Dais vida a las historias de nuestra gente, sus luchas y sus victorias, y transmitís al mundo el increíble trabajo que desempeña el personal educativo por sus estudiantes en todos los rincones del mundo», afirmó la presidenta de la IE, Susan Hopgood, ante el público de la primera sesión.

Hopgood también mencionó las noticias falsas como desafío fundamental, dado que, «deformando activamente la percepción de la realidad de la gente, “las verdades alternativas” están carcomiendo la estructura misma de nuestras comunidades, con ataques constantes a la democracia, al periodismo y, por su puesto, a nuestros sindicatos. Es a esto a lo que os enfrentáis a diario transmitiendo la palabra del personal docente de todo el mundo, contando nuestras historias».

Además, añadió: «A través de vuestras voces, nuestro movimiento cuenta historias de esperanza, dedicación y solidaridad. La esperanza de los niños y las niñas que salen de una situación de pobreza y exclusión gracias a la educación pública gratuita y de calidad. El compromiso del profesorado y del personal de apoyo educativo. La solidaridad entre profesionales de la educación de todo el mundo que se unen para apoyarse y construir un futuro mejor para todos nosotros y nosotras».

En la apertura de la segunda sesión, David Edwards, secretario general de la IE, señaló que, «desde Afganistán hasta Myanmar, pasando por Irán, Ucrania, Turquía o Sudán, contáis historias de tragedia y solidaridad. Os aseguráis de que el mundo sepa que no miramos hacia otro lado y que nunca damos la espalda a nuestros compañeros y compañeras ni al estudiantado. Vivimos según unos valores. Desde Sudáfrica hasta Argentina o Filipinas, dais voz al profesorado y honráis su trabajo y su compromiso con la educación».

Después, señaló: «Cada día ayudáis a que nuestro movimiento cuente verdades al poder. Os oponéis a las mentiras y la desinformación con la verdad de lo que hacemos. Defendéis el derecho a la educación ante especuladores implacables. Protegéis el derecho del profesorado a un trabajo digno sin recortes ni austeridad. Lucháis por la democracia y la justicia social».

Como conclusión, Edwards afirmó lo siguiente sobre la reunión de ComNet: [este evento] «llega en un momento muy importante para nuestro movimiento global. Nuestra campaña «¡Por la pública! Creamos escuela» está ganando impulso con profesionales de la comunicación a la cabeza. Que triunfe dependerá de nuestra capacidad para contar una historia de verdad sobre la educación pública y el profesorado que la hace posible. Sé que estáis desarrollando esta labor en vuestros propios contextos, pero esta es una oportunidad excelente para pensar en conjunto, compartir información y trazar estrategias como movimiento global».

Campaña de la IE «¡Por la pública! Creamos escuela»

A lo largo de ambas sesiones, se explicó esta campaña al detalle a través de una presentación y se pidió al público que transmitiera en sus países esta petición a los gobiernos para que inviertan en educación pública, un derecho humano y un bien público, así como en más profesorado, el factor individual más importante a la hora de conseguir una educación de calidad.

También recordaron a los comunicadores del ámbito sindical que ComNet se creó en el año 2002 y fue la primera red de la IE en establecerse. Desde el principio, su objetivo ha sido aumentar la solidaridad en la propia red e intercambiar información útil para emplear en su labor profesional. Así lo confirmaron, en su conversación sobre los orígenes de ComNet, Dominique Marlet (antigua jefa del Departamento de Comunicación de la IE), Francine Filion (antigua responsable de Campañas y Comunicación de la Canadian Teachers’ Federation) y Gemma Tuffy (de la Association of Secondary Teachers de Irlanda), quienes participaron en las primeras reuniones de ComNet de la IE.

Además, recibieron información actualizada sobre el próximo 9.º Congreso Mundial de la IE, que se celebrará en línea en julio, y se les animó a enviar sus contribuciones a la revista de la IE, Mundos de la Educación.

Compartir experiencias diversas sobre comunicación y campañas sindicales

Durante la primera sesión, Ruby Bernardo, presidenta de la rama regional capitalina de la Alliance of Concerned Teachers/Filipinas, presentó las numerosas y diversas actividades festivas, como un concurso de zumba, que organiza su sindicato para crear conciencia sobre la necesidad de aumentar los salarios, respetar al profesorado y proteger los derechos de los y las sindicalistas.

Nicolas Anoto, responsable de Coordinación editorial de la Union Nationale des Syndicats Autonomes (UNSA Éducation)/Francia, también habló sobre la comunicación en su sindicato con respecto al «Barómetro de profesiones del sector educativo», una encuesta realizada entre el personal educativo francés en la que pudieron expresar su opinión sobre condiciones laborales, aspiraciones y su visión de la profesión.

Daisy Zambuko, directora Comunicación y Relaciones Internacionales de la Zimbabwe Teachers' Association, explicó cómo desarrolló su sindicato una campaña sobre el aumento salarial para docentes. Por su parte, Gaëtan Kponoukon, secretario general del Syndicat National des Enseignants des Ecoles Maternelles du Bénin/Benín, señaló cómo ayudó la página web de su sindicato a difundir información entre sus miembros, además de simplificar el cobro de las cuotas sindicales.

José Olivera, de la Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria/Uruguay, empezó la segunda sesión con una presentación sobre la campaña de su sindicato para transformar la educación y aumentar la financiación en este campo.

Nilka Julio, especialista en Organización de la National Education Association/Estados Unidos, recomendó al público plantear preguntas seleccionadas para combatir los sesgos implícitos o explícitos al planificar y tomar decisiones sobre una campaña.

Julien Farges, responsable de Asuntos Internacionales del Syndicat National des Enseignants du Secondaire-Fédération Syndicale Unitaire/Francia, también detalló la campaña de un mes de duración que su sindicato organizó con otras confederaciones sindicales en contra de la reforma de las pensiones planteada por el gobierno.

Younes Firachine, secretario general sindical, presentó las actividades desarrolladas en Marruecos por el Syndicat National de l'Enseignement-Confédération Démocratique du Travail para mejorar la calidad de vida y las condiciones laborales del profesorado marroquí, además de su labor para conseguir una reforma completa del sistema educativo del país con el fin de acabar con las desigualdades que aún existen.

Sylvie Lemieux, asesora de Relaciones Gubernamentales de la Fédération des Syndicats de l’Enseignement du Québec/Canadá, también destacó las principales campañas de su sindicato en los últimos años y se centró en la equidad salarial y la implicación política. En su opinión, dichas campañas triunfaron por haberse centrado en el público adecuado y haber multiplicado las plataformas de comunicación y las estrategias (por ejemplo, con publicaciones en medios nacionales clave, radio, televisión, páginas web, carteles en ciudades grandes, etc., además del seguimiento de responsables de la toma de decisiones).

El público también tuvo la oportunidad de charlar sobre su experiencia. Trabajarán para organizar futuros eventos de ComNet contando las historias de los sindicatos y promoviendo una financiación adecuada para sistemas educativos públicos inclusivos y de calidad, además de unas condiciones laborales y vitales dignas para docentes y personal de apoyo educativo de todos los niveles.