Ei-iE

El programa “John M. Thompson Fellowship” en Asia ha proporcionado a docentes sindicalistas hindúes las competencias necesarias para crecer como futuros/as dirigentes y encarar los retos a los que se enfrenta la All India Primary Teachers’ Federation y sus afiliadas estatales.

Implicarse en la cooperación para el desarrollo supone para el Sindicato de Docentes de Japón un canal fundamental que refleja sus valores fundamentales, y un medio para captar y retener a los jóvenes miembros, vitales para la renovación del sindicato.

La Internacional de la Educación y sus afiliados se han comprometido y han trabajado, por medio de sus actividades de cooperación para el desarrollo, para garantizar que los docentes jóvenes y recién incorporados y el personal de apoyo estén representados de manera adecuada y facultados para la toma de decisiones...

La solidaridad sur-sur es modo de cooperación que la IE fomenta desde hace muchos años.

Los sindicatos de la educación argelinos están trabajando con la Internacional de la Educación para abordar las cuestiones de la igualdad de género en sus sindicatos en el marco de un programa de desarrollo de la capacidad.

Con ocasión del 25 aniversario de la Internacional de la Educación, Fred van Leeuwen, Secretario General fundador, nos cuenta el nacimiento de la organización y cómo ve su influencia en el futuro.

Tras 25 años de servicio, Fred van Leeuwen entrega oficialmente las llaves a David Edwards, quien dirigirá la organización en su siguiente fase de promoción de la profesión docente y la educación pública en el mundo entero.

El ministro de Educación de Nueva Zelanda ha anunciado el fin de las escuelas concertadas, lo que supone la supresión de una iniciativa educativa catalogada por los sindicatos como "un experimento fallido y costoso".

Las partes interesadas del ámbito de la educación de toda Europa han reafirmado la necesidad de que se apliquen de manera eficaz e innovadora las Normas y Directrices Europeas (ESG)revisadas en materia de Garantía de la Calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior.

La Internacional de la Educación ha exigido a los gobiernos que se centren en la educación pública gratuita de calidad y en los docentes para alcanzar la sostenibilidad y la capacidad de resistencia a través de la educación.

En el momento en que la Internacional de la Educación reúne a sus afiliadas regionales en Trinidad y Tobago, los retos con los que estas se enfrentan son tan diversos como comunes y abarcan tanto el fortalecimiento de la democracia o garantizar la educación de calidad como el futuro del...

El Tribunal Supremo de Kenia en Nairobi ha desestimado una demanda interpuesta por Bridge Academies contra el sindicato de docentes KNUT y su presidente, Wilson Sossion, para defender la educación de calidad.

La Coordinación Nacional de los Sindicatos de Docentes en Burkina Faso ha firmado un memorando de entendimiento con el Gobierno, un acuerdo histórico que cubre el acceso a la educación y la mejora de las condiciones de trabajo.

La necesidad de esfuerzos concertados a nivel nacional e internacional para integrar eficazmente a los niños refugiados en la educación fue puesta de manifiesto durante un seminario celebrado por la Internacional de la Educación. El seminario se centró en la necesidad de actuar en materia de política educativa para reducir...

El Grupo de Trabajo sobre Personal de Apoyo Educativo de la Internacional de la Educación ha puesto en marcha los preparativos para la próxima celebración de la primera Conferencia mundial sobre el personal de apoyo educativo y reiteró su compromiso de mejorar el estatus y el reconocimiento de estos trabajadores...

Un nuevo informe que reúne cuatro estudios nacionales sobre la educación para los refugiados revela carencias que es necesario colmatar para garantizar la inclusión e integración de los recién llegados a Europa.

Un nuevo estudio elaborado por la Internacional de la Educación revela las deficiencias y contradicciones que se encuentran tras el auge de la educación privada de "bajo coste" en Perú.

Los sindicatos de educación se oponen al proyecto de ley 234, que pretende cambiar radicalmente el sistema de gobernanza de la Universidad de Montreal, poniendo en riesgo la libertad académica y la gobernanza colegial universitaria y deteriorando las condiciones laborales.