Ei-iE

AP / vide
AP / vide

Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 24 juin 2011

    Afrique du Sud: le SADTU se joint à la société civile en faveur d’une éducation de qualité

    Le South African Democratic Teachers' Union (Syndicat des enseignants démocratiques sud-africains - SADTU) s’engage dans la campagne lancée par le Conseil des Global Unions « Des services publics de qualité: passons à l’action! » en se joignant à l’organisation de la société civile, Equal Education, afin de tenir un Sommet...

    Afrique du Sud: le SADTU se joint à la société civile en faveur d’une éducation de qualité
  2. Nouvelles 23 juin 2011

    L’IE lance un appel : « Apportez un livre au Congrès »

    La situation des bibliothèques scolaires en Afrique du Sud est désastreuse. Seuls sept pour cent des établissements publics possèdent des bibliothèques fonctionnelles; 13 pour cent disposent d’un espace conçu comme tel, mais sans livres ou sans bibliothécaire; et une écrasante majorité de 79 pour cent des écoles ne possèdent aucune...

    L’IE lance un appel : « Apportez un livre au Congrès »
  3. Nouvelles 8 juin 2011

    République tchèque : des expert(e)s de l’éducation inclusive démissionnent face à l’inaction du gouvernement

    L’IE a exprimé ses inquiétudes face à la démission de plus de 50 expert(e)s d’un Groupe de travail créé par le ministère tchèque de l’Education, chargé d’élaborer un plan pour améliorer la qualité de l’éducation des enfants défavorisés.

    République tchèque : des expert(e)s de l’éducation inclusive démissionnent face à l’inaction du gouvernement
  4. Nouvelles 25 mai 2011

    Les syndicats demandent de la cohérence pour un travail décent à la Conférence de haut niveau du G20

    La Commission syndicale consultative (CSC) auprès de l’Organisation pour la coopération et le développement économiques (OCDE) a appelé les dirigeants réunis dans le cadre de la Conférence de haut niveau du G20 consacrée au renforcement de la cohérence des politiques économiques et sociales à initier des mesures pour la réalisation...

    Les syndicats demandent de la cohérence pour un travail décent à la Conférence de haut niveau du G20
  5. Nouvelles 19 mai 2011

    Les écoles doivent devenir des lieux inclusifs pour les enseignant(e)s et les étudiant(e)s handicapé(e)s

    Depuis mai, 100 états ont signé la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées. L'IE salue cet engagement en faveur de la création de sociétés plus inclusives et elle demande la prise de mesures concrètes afin de passer à l'acte.

    Les écoles doivent devenir des lieux inclusifs pour les enseignant(e)s et les étudiant(e)s handicapé(e)s
  6. Nouvelles 17 mai 2011

    L'IE et Oxfam Novib lancent le programme Educateurs de qualité pour tous

    Plus de cinquante syndicats d'enseignants et organisations partenaires ont assisté ce 17 mai, au siège de l'IE à Bruxelles, au lancement du programme le l'IE et d'Oxfam Novib: Educateurs de qualité pour tous.

    L'IE et Oxfam Novib lancent le programme Educateurs de qualité pour tous
  7. Nouvelles 29 avril 2011

    Coup d’envoi de la Semaine mondiale d’action 2011

    L’Internationale de l’Education (IE) et ses affiliés du monde entier participeront à plusieurs actions sur le thème de l’éducation des femmes et des filles à l’occasion de la Semaine mondiale d’action (SMA), du 2 au 8 mai.

    Coup d’envoi de la Semaine mondiale d’action 2011
  8. Nouvelles 20 avril 2011

    Une enquête révèle que la pauvreté nuit à l'apprentissage des élèves

    Selon les résultats d'une enquête menée par le syndicat d'enseignants ATL (Angleterre), bon nombre d'élèves vivant dans la pauvreté se rendent à l'école la faim au ventre, fatigués et en haillons.

    Une enquête révèle que la pauvreté nuit à l'apprentissage des élèves