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Education pour tous

  1. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 septembre 2019

    Journée internationale de l’alphabétisation: l’éradication de l’analphabétisme commence par un enseignement gratuit public de qualité

    Le Secrétaire général de l’Internationale de l’Éducation (IE) prévient que le monde n’est pas sur la bonne voie pour atteindre l’Objectif 4 du développement durable (ODD) sur une éducation de qualité, y compris en matière d’alphabétisation. Il faut faire davantage pour inverser la tendance et éradiquer l’analphabétisme.

    Journée internationale de l’alphabétisation: l’éradication de l’analphabétisme commence par un enseignement gratuit public de qualité
  2. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 5 septembre 2019

    « L’enseignement technique et la formation professionnelle en Côte d’Ivoire : une privatisation problématique et un cadre à redéfinir », par Eric Lavigne.

    Eric Lavigne

    Le groupe de recherche sur les cheminements scolaires et professionnels de l’Université de Toronto a publié son rapport intitulé « L’enseignement technique et la formation professionnelle en Côte d’Ivoire ». Cette étude dresse un bilan négatif des résultats de la privatisation de l’enseignement sur l’enseignement technique et la formation professionnelle...

    « L’enseignement technique et la formation professionnelle en Côte d’Ivoire : une privatisation problématique et un cadre à redéfinir », par Eric Lavigne.
  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 septembre 2019

    Allemagne: non aux investissements dans l’armement, oui à l'augmentation des dépenses pour une éducation de qualité!

    En commémoration du début de la Seconde Guerre mondiale, les éducateur·rice·s ont réaffirmé leur engagement en faveur de l’initiative sur le désarmement et l'éducation de la paix, récemment adoptée par l'Internationale de l'Éducation et ses affiliés.

    Allemagne: non aux investissements dans l’armement, oui à l'augmentation des dépenses pour une éducation de qualité!
  4. Croissance des syndicats 3 septembre 2019

    Mozambique: les acteur·trices du monde éducatif créent un syndicat pour ouvrir le dialogue social et améliorer les conditions des enseignant·e·s

    Couronnant une initiative mondiale de coopération au développement, le 4e Congrès de l’Organizaçao Nacional dos Professores a modifié les statuts de l’organisation pour en faire un syndicat capable d’engager le dialogue social et d’améliorer les conditions de vie et de travail des enseignant·e·s.

    Mozambique: les acteur·trices du monde éducatif créent un syndicat pour ouvrir le dialogue social et améliorer les conditions des enseignant·e·s
  5. Croissance des syndicats 30 août 2019

    « L’action syndicale dans un pays en transition vers le New Public Management », par Laurent Frajerman.

    Laurent Frajerman

    La doctrine néo-libérale du New Public Management (Nouveau management public; NPM) est la référence obligée des politiques éducatives du monde entier et cherche la destruction de l’autonomie professionnelle des enseignants.

    « L’action syndicale dans un pays en transition vers le New Public Management », par Laurent Frajerman.
  6. Croissance des syndicats 30 août 2019

    Irak: le syndicat de l’éducation réaffirme son engagement en faveur d’un enseignement public de qualité pour tou·te·s au Kurdistan

    Lors de sa 30e réunion du Conseil exécutif, le Kurdistan Teachers Union a souligné la nécessité pour les pouvoirs publics de la région irakienne d’assurer une formation et un environnement éducatif de qualité et de lutter contre la privatisation endémique du secteur.

    Irak: le syndicat de l’éducation réaffirme son engagement en faveur d’un enseignement public de qualité pour tou·te·s au Kurdistan
  7. Croissance des syndicats 29 août 2019

    L'IE appelle les ministres de l'Emploi et du Travail des pays du G20 à se recentrer sur l'éducation

    Les dirigeant·e·s de l'Internationale de l'Education assistant à la réunion des ministres du Travail et de l'Emploi du G20 rappellent aux ministres que l'éducation doit faire partie de toute stratégie à long terme significative visant à relever nos défis communs.

    L'IE appelle les ministres de l'Emploi et du Travail des pays du G20 à se recentrer sur l'éducation
  8. Equité et inclusion 27 août 2019

    Australie: L’urgence d’un financement accru du secteur de l’enseignement technique et professionnel supérieur mise au jour à l’occasion de la Semaine nationale des qualifications

    Dans le contexte de la Semaine nationale des qualifications en Australie, tenue du 26 août au 1er septembre, les éducateur·rice·s exhortent le gouvernement fédéral à mettre un terme à la baisse des crédits accordés à l’enseignement technique et professionnel supérieur ainsi qu’à la privatisation du secteur.

    Australie: L’urgence d’un financement accru du secteur de l’enseignement technique et professionnel supérieur mise au jour à l’occasion de la Semaine nationale des qualifications
  9. Les droits syndicaux sont des droits humains 27 août 2019

    Royaume-Uni: les résultats du Certificat général de fin d'études secondaires mettent la pression sur les étudiant·e·s et compromettent leurs opportunités d’apprentissage

    A la suite de la publication des résultats du Certificat général de fin d’études secondaires (General Certificate of Secondary Education – GCSE), les syndicats de l’éducation britanniques saluent le travail acharné des étudiant·e·s et de tou·te·s ceux·elles qui les ont soutenu·e·s, notamment les professionnel·le·s de l’éducation, et soulignent l’impact de...

    Royaume-Uni: les résultats du Certificat général de fin d'études secondaires mettent la pression sur les étudiant·e·s et compromettent leurs opportunités d’apprentissage
  10. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 19 août 2019

    Royaume-Uni: les coupes réalisées dans le financement des écoles à l’origine de frais de scolarité élevés pour les étudiant·e·s défavorisé·e·s

    Les syndicats britanniques de l'éducation tirent la sonnette d'alarme suite aux conclusions du rapport annuel publié récemment par l’Education Policy Institute (Institut des politiques éducatives). Elles montrent très clairement que réduire le financement des écoles nuit surtout aux résultats scolaires des étudiant·e·s vivant dans la pauvreté.

    Royaume-Uni: les coupes réalisées dans le financement des écoles à l’origine de frais de scolarité élevés pour les étudiant·e·s défavorisé·e·s
  11. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 14 août 2019

    Les syndicalistes de l’éducation d’Amérique latine et des Caraïbes appellent à une réforme de la législation en matière de droits d’auteur pour l’enseignement et la recherche

    Les représentant·e·s des syndicats de l’éducation d’Amérique latine et des Caraïbes ont une nouvelle fois réclamé une réduction des barrières imposées par la législation en matière de droits d’auteur, régissant l’accès aux ressources pédagogiques, aux bibliothèques, aux archives et aux musées.

    Les syndicalistes de l’éducation d’Amérique latine et des Caraïbes appellent à une réforme de la législation en matière de droits d’auteur pour l’enseignement et la recherche
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 13 août 2019

    « Pour l’intégrité et le statut de l’enseignement supérieur et de l’enseignement et de la formation professionnels et techniques », par Fred van Leeuwen.

    Fred van Leeuwen

    L’enseignement supérieur se révèle indispensable si nous souhaitons maintenir une base de connaissances, d’éléments factuels et de discussions libres au sein de la société. Touchant un très grand nombre de jeunes et d’adultes, l’enseignement et la formation professionnels et techniques (EFPT) a une fonction éducative essentielle, en plus d’offrir une...

    « Pour l’intégrité et le statut de l’enseignement supérieur et de l’enseignement et de la formation professionnels et techniques », par Fred van Leeuwen.
  13. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 12 août 2019

    Journée internationale de la jeunesse – Transformer l’éducation pour et avec les jeunes

    L'Internationale de l'Education célèbre la Journée internationale de la jeunesse et rejoint le mouvement syndical mondial en s’associant aux jeunes travailleur·euse·s d'aujourd'hui et de demain, à eux et à ceux qui détiennent et exercent le pouvoir dans le monde du travail et au-delà: l'éducation est un droit humain et un...

    Journée internationale de la jeunesse – Transformer l’éducation pour et avec les jeunes
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 8 août 2019

    Irak: des dirigeants syndicaux font valoir les points de vue des éducateur·rice·s devant le Parlement kurde

    Lors d’une réunion avec la Présidente, le Vice-président et le Secrétaire du Parlement kurde, les dirigeants du Kurdistan Teachers Union ont exhorté le Parlement à œuvrer pour une éducation gratuite de qualité pour toutes et tous.

    Irak: des dirigeants syndicaux font valoir les points de vue des éducateur·rice·s devant le Parlement kurde
  15. Croissance des syndicats 26 juillet 2019

    « Les syndicats de l'éducation et la lutte pour la démocratie », par Hugo Yasky.

    Hugo Rubén Yasky

    « À l'approche du centenaire de Paulo Freire dont les enseignements continuent d'imprégner nos actions, le Mouvement pédagogique latino-américain, l'IEAL et les organisations nationales qui la composent, sommes l'expression de la volonté collective de défendre l'éducation comme un droit social et un instrument gravitationnel nécessaire à l'émancipation de nos peuples....

    « Les syndicats de l'éducation et la lutte pour la démocratie », par Hugo Yasky.
  16. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 juillet 2019

    « Faire de l’inclusion une réalité: le rôle central des enseignant∙e∙s », par Anna D’Addio.

    Anna Cristina D'Addio

    De nombreux facteurs interviennent dans la conception d'un système éducatif réellement inclusif. Certains facteurs déterminent la manière dont les systèmes d'éducation sont mis en place, tels que les lois et les politiques ou encore les mécanismes de gouvernance et de financement. D'autres fonctionnent à l'intérieur des murs de l'école, sous...

    « Faire de l’inclusion une réalité: le rôle central des enseignant∙e∙s », par Anna D’Addio.
  17. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 24 juillet 2019

    « Les capacités productives développent la contribution de l’EFTP à la justice sociale », par Gavin Moodie.

    Gavin Moodie

    Le nouveau rapport de l’Internationale de l’Education sur « L’enseignement et la formation techniques et professionnels en tant que cadre pour la justice sociale » trace une nouvelle voie pour l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) afin de promouvoir la justice sociale.

    « Les capacités productives développent la contribution de l’EFTP à la justice sociale », par Gavin Moodie.
  18. Renouveau et développement syndical 22 juillet 2019

    « Notre mandat », par David Edwards.

    David Edwards

    Etre élu Secrétaire général de l’IE est un immense honneur. C’est un défi que de se montrer à la hauteur de la confiance que m’ont accordée les représentant·e·s des travailleur·euse·s de l’éducation du monde entier, mais il est également rassurant d’intégrer cette petite équipe de dirigeant·e·s talentueux·euses élu·e·s le premier...

    « Notre mandat », par David Edwards.