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Education pour tous

  1. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 19 janvier 2010

    Un rapport montre que la crise économique risque de créer une génération sacrifiée d'enfants

    L'Internationale de l'Education se joint à l'UNESCO dans sa demande urgente à la Communauté internationale de continuer à apporter son aide afin de fournir une éducation de qualité aux apprenants les plus marginalisés et les plus pauvres à travers le monde.

    Un rapport montre que la crise économique risque de créer une génération sacrifiée d'enfants
  2. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 22 décembre 2009

    L’anglais imposé dans l’éducation au Rwanda

    Le gouvernement rwandais a décidé en fin d’année dernière d’imposer l’anglais comme unique langue officielle de l’enseignement et de l’administration, sans aucun débat public ni consultation des syndicats d’enseignants. Depuis 1996, les trois langues officielles du Rwanda – l’anglais, le français et le kinyarwanda – étaient utilisées dans l’enseignement. Cette...

    L’anglais imposé dans l’éducation au Rwanda
  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 2 septembre 2009

    Ce que le FMI et les gouverneurs des banques centrales savaient, mais ne nous ont pas dit

    Une des premières annonces suite au Sommet du G20 à Londres en avril dernier a été le lancement du Conseil de stabilité financière (CSF), destiné à assurer la stabilité financière mondiale et, en particulier, à établir des mesures qui empêcheraient une nouvelle crise de se produire à l'avenir. Il rassemblera...

    Ce que le FMI et les gouverneurs des banques centrales savaient, mais ne nous ont pas dit
  4. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 1 septembre 2009

    Réinsérer les détenus par l’éducation

    Sophie Dupont, enseignante de gestion, parque sa modeste voiture devant l’imposant bâtiment composé de 3 ailes, chacune de quatre étages. A l’entrée, elle présente sa carte d’identité. Un sourire au bord des lèvres, elle salue le garde qui lui remet un bipper. Elle doit souvent attendre qu’une grille soit entièrement...

    Réinsérer les détenus par l’éducation
  5. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 19 janvier 2009

    L’éducation des Roms: une lente marche vers l’intégration

    Nous [les enseignants] pouvons commencer. J’espère que nous sommes assez intelligents pour comprendre que quelqu’un doit faire le premier pas pour rien. Pareil pour le deuxième pas. Et peut-être qu’après dix pas, je pourrai attendre quelque chose des enfants gitans et des familles gitanes. Parce que j’ose espérer que nous,...

    L’éducation des Roms: une lente marche vers l’intégration
  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 16 janvier 2009

    La fin de l'éducation en Somalie

    Cinq enseignants et huit élèves ont été tués, et près de 30 000 autres élèves, ont été privés de leur droit à l'éducation après la fermeture à la mi-octobre des dernières écoles encore ouvertes dans la capitale somalienne de Mogadiscio, en raison des risques inacceptables de violence.

    La fin de l'éducation en Somalie
  7. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 16 janvier 2009

    Un ancien enseignant reçoit le Prix Nobel de la Paix

    Martti Ahtisaari en a parcouru du chemin depuis la classe d'Oulu, en Finlande, où il a commencé sa carrière il y a un demi-siècle. D'enseignant à diplomate éminent, puis Président finlandais, et aujourd'hui Prix Nobel de la Paix, Martti Ahtisaari a toujours fait entendre sa voix en faveur de l'éducation,...

    Un ancien enseignant reçoit le Prix Nobel de la Paix
  8. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 10 septembre 2008

    Tchad: L’éducation sous perfusion humanitaire dans l’est tchadien

    Goz Beida, est tchadien – La ville est entourée de camps de réfugiés soudanais et de déplacés tchadiens, de collines pelées sur lesquelles quelques arbustes racornis par le soleil luttent pour survivre. Au-delà s’étend le désert qui n’est plus parcouru que par des bandes armées: pillards, militaires ou rebelles.

    Tchad: L’éducation sous perfusion humanitaire dans l’est tchadien
  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 10 septembre 2008

    Abolition du cycle de la pauvreté: La responsabilisation des enfants - clé face à l’injustice économique

    Partout dans le monde, les éducateurs s’efforcent de donner aux enfants les connaissances et les compétences qui leur permettront de devenir des citoyens indépendants et pleinement engagés. Cependant, malgré leurs meilleurs efforts, le cycle de la pauvreté se perpétue souvent au fil des générations.

    Abolition du cycle de la pauvreté: La responsabilisation des enfants - clé face à l’injustice économique
  10. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 12 mars 2008

    Rapport mondial de suivi sur l’Education pour tous 2008: Volonté politique et priorité nationale fortement nécessaires

    “L’aspect temps est essentiel : pour les 72 millions d’enfants non scolarisés, pour les 20 % d’adultes encore dépourvus de compétences minimales en matière d’alphabétisme et pour les nombreux élèves qui quittent l’école sans avoir acquis les compétences et connaissances nécessaires.”

    Rapport mondial de suivi sur l’Education pour tous 2008: Volonté politique et priorité nationale fortement nécessaires
  11. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 1 novembre 2006

    Les syndicats demandent que l’on s’engage davantage dans la docimologie

    Les enseignants du monde entier sont préoccupés par l’impact des systèmes d’examens à grande échelle au niveau international, par leur utilisation et leurs abus dans le développement des politiques nationales en matière d’éducation.

    Les syndicats demandent que l’on s’engage davantage dans la docimologie
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 27 février 2006

    Cameroun: écoles sans maîtres, maîtres sans écoles

    Les écoles publiques camerounaises manquent de maîtres alors que des milliers d'instituteurs formés sont au chômage. Une inadéquation regrettable alors que de nombreux pays d'Afrique manquent, eux, d'enseignants qualifiés.

    Cameroun: écoles sans maîtres, maîtres sans écoles
  13. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 27 février 2006

    Une journée dans la vie de ... Nadia, enseignante dans une école rom

    La tâche n'est pas évidente et les efforts doivent être inlassablement recommencés, pourtant Nadia Georgiova, enseignante bulgare, ne voudrait pour rien au monde quitter l'école n°7 de Sliven.

    Une journée dans la vie de ... Nadia, enseignante dans une école rom
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 3 octobre 2005

    Kenya: Défis postérieurs à l'EPT

    Le Kenya est le premier pays africain engagé dans l'Education pour tous (EPT) qui ait institué la gratuité de l'enseignement primaire. Cela s'est produit lors de l'arrivée au pouvoir de la Coalition nationale arc-en-ciel à la fin de l'année 2002.

    Kenya: Défis postérieurs à l'EPT
  15. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 1 juillet 2005

    Que ressortira-t-il du G8?

    Les précédents sommets ont accouché de promesses sans suite. Celui-ci sera-t-il différent ?

    Que ressortira-t-il du G8?