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Articles

1. 

   Réaliser l’Objectif de développement durable 4 14 octobre 2026

   Les résultats de l’enquête PISA au Japon, une leçon pour tout le monde : l’excellence scolaire ne peut se faire au détriment du bien-être des élèves et du personnel enseignant

   Les résultats pour le Japon de l’édition 2025 du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), récemment publiés par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), confirment la force et la relative équité du système d’éducation publique du pays. Toutefois, ils révèlent également une pression croissante...

   Les résultats de l’enquête PISA au Japon, une leçon pour tout le monde : l’excellence scolaire ne peut se faire au détriment du bien-être des élèves et du personnel enseignant

2. 

   Action et sensibilisation en matière de climat 24 avril 2026

   Le personnel éducatif d’Asie du Nord défend la justice climatique et une transition équitable

   Des syndicats de l’éducation venus du Japon, de Corée du Sud, de Taiwan et de Mongolie ont réaffirmé leur engagement en faveur des populations et de la planète lors de la conférence « Les éducateur·trice·s défendent la justice climatique et une juste transition » organisée par le bureau régional de...

   Le personnel éducatif d’Asie du Nord défend la justice climatique et une transition équitable

3. 

   Equité et inclusion 24 avril 2026

   Les enseignant·e·s du Réseau d’Asie du Nord unissent leurs forces pour des syndicats démocratiques, résilients et véritablement représentatifs

   Le Réseau des enseignant·e·s d’Asie du Nord (North Asia Network (Réseau d’enseignant·e·s d’Asie du Nord - NAN, acronyme anglophone) s’est réuni les 23 et 24 avril pour sa toute première rencontre en présentiel, à Taipei, un événement que l’on peut qualifier d’événement historique pour la sous‑région. C’est une avancée majeure...

   Les enseignant·e·s du Réseau d’Asie du Nord unissent leurs forces pour des syndicats démocratiques, résilients et véritablement représentatifs

4. 

   Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 mars 2026

   L’école Parami : une lueur d’espoir et un symbole de la solidarité internationale entre les syndicats de l’éducation

   Dans un contexte marqué par les troubles politiques, la dictature militaire et les déplacements de populations liés au conflit qui sévit actuellement au Myanmar, l’école Parami incarne un symbole fort de résilience et d’espoir.

   L’école Parami : une lueur d’espoir et un symbole de la solidarité internationale entre les syndicats de l’éducation

5. 

   Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 novembre 2025

   Japon : il y a urgence à agir pour alléger la charge de travail des enseignant·e·s et augmenter le financement de l’éducation

   Le Syndicat des enseignant·e·s du Japon (Japan Teachers’ Union, JTU) a réuni diverses parties prenantes du secteur de l’éducation pour débattre des données préoccupantes recueillies par l’enquête TALIS 2024 en ce qui concerne les conditions de travail difficiles des enseignant·e·s (en particulier leur charge de travail), lesquelles contribuent à aggraver...

   Japon : il y a urgence à agir pour alléger la charge de travail des enseignant·e·s et augmenter le financement de l’éducation

6. 

   Démocratie 5 novembre 2025

   Ukraine : action syndicale coordonnée pour une hausse des salaires des enseignant·e·s

   La campagne syndicale qui, dans une pluralité de formes, visait à obtenir une hausse de salaire pour les enseignants et enseignantes et à considérer leur syndicat comme un important partenaire social en Ukraine constitue un remarquable exemple du pouvoir de l’action collective des syndicats et de la solidarité internationale.

   Ukraine : action syndicale coordonnée pour une hausse des salaires des enseignant·e·s