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Les droits mondiaux des travailleurs/euses: de quoi s’agit-il? A quels institutions et instruments recourir pour les concrétiser? Pour répondre à ces questions, entre autres, l’Université ouvrière mondiale a lancé un cours en ligne sur les droits des travailleurs/euses dans une économie mondialisée.

Suite à la pression constante de syndicats d'enseignants au Royaume-Uni, le gouvernement a finalement publié les conclusions de son analyse de la politique sur l'amiante dans les écoles.

L'Internationale de l'Education a demandé aux autorités publiques du Myanmar (Birmanie) de cesser la violente répression des manifestations étudiantes qui réclament des modifications de la loi nationale sur l'éducation et d'inclure les étudiant(e)s et les représentant(e)s des enseignant(e)s dans les discussions parlementaires.

Les syndicats de l’enseignement coréens défendent activement leurs membres afin d’assurer que l’évolution de leur statut n’affecte en rien la protection de la retraite des enseignant(e)s ni leur accès à l’assistance juridique afin de protéger leurs droits.

Les syndicats d’enseignants du Zimbabwe et du Niger ont répondu à l’appel de l’Internationale de l’Education les invitant à soutenir une Journée d’action pour la défense du droit de grève en organisant et en conduisant diverses activités qui soulignent la nécessité d’entreprendre des actions syndicales.

Dans leurs efforts menés pour fournir une éducation de qualité en Irak, les enseignant(e)s du pays appellent au soutien des autorités publiques face à la menace grandissante de l’Etat islamique en Irak et en Syrie.

La charge et les heures de travail excessives des enseignant(e)s au Royaume-Uni ont été clairement démontrées par des chiffres publiés par le Trades Union Congress (TUC) à l’occasion de la Journée annuelle « Work Your Proper Hours ».

Dans une déclaration exprimant avec force sa solidarité, prononcée à l’occasion de son Assemblée mondiale, qui s’est tenue à Johannesburg, en Afrique du Sud, la Campagne mondiale pour l’éducation exhorte les autorités sud-coréennes à respecter les droits fondamentaux des enseignant(e)s.

L’enlèvement en plein jour, la semaine dernière, de 89 garçons écoliers qui préparaient leurs examens, constitue un autre exemple impitoyable des dangers auxquels les étudiant(e)s sont confronté (e)s dans les zones de conflit et de la menace que pose l’éducation à ceux/celles qui sont avides de pouvoir.

Les dirigeants de la Bahrain Teachers’ Association, affiliée à l’Internationale de l’Education, ont remporté l’édition 2015 du Prix international Arthur Svensson des droits syndicaux en récompense de leurs efforts pour promouvoir et renforcer les syndicats et les droits syndicaux dans leur pays.

L’Internationale de l’Education invite tous ses affiliés à faire entendre leurs voix et à se mobiliser pour la Journée d’action de défense du droit de grève, un droit de plus en plus menacé par les employeurs et les gouvernements à travers le monde.

Les syndicats italiens de l'éducation ont rendue publique leur opposition au silence du gouvernement, après les demandes continues et vaines d'initier le dialogue social sur les conditions d’emploi des enseignant(e)s.

Selon un nouveau rapport des Nations Unies, les écoles sont loin d’être des lieux sûrs pour les filles, qui continuent d’être la principale cible des attaques dans au moins 70 pays.

Trouver un moyen d'enrayer la violence à l'encontre des étudiant(e)s, des éducateurs/trices et des écoles, tel était le message fort et clair des éducateurs/trices africain(e)s lors de la conclusion de la Conférence régionale de Nairobi, au Kenya.

Les attaques incessantes à l'encontre des étudiant(e)s, des enseignant(e)s et des écoles au Nigéria ont incité le dirigeant de l'un des syndicats nationaux de l’éducation à demander une réponse conjointe et à annoncer des mesures pour contrer la violence.

L’Internationale de l’Education a contribué financièrement à l’élaboration d’une stratégie de prévention de l’épidémie d’Ebola en Gambie. Elle a aidé à financer une initiative de communication dirigée par son affilié national, le Gambia Teachers’ Union (GTU).

Une école au Kenya s’est retrouvée sous le feu médiatique ce lundi après que des enfants, certains âgés d’à peine sept ans, ont subi des tirs de gaz lacrymogènes de la police alors qu’ils protestaient contre un projet imobilier visant à saisir leur terrain de jeux.

Lorsque le lauréat du Prix Nobel de la paix, Kailash Satyarthi, a remis au Secrétaire général des Nations Unies, Ban Ki-Moon, une pétition contre l’esclavage des enfants, il l’a fait avec le soutien d’un demi-million de signatures et l’appui de l’Internationale de l’Education.