Australie: Moins d’égalité pour les étudiant(e)s et les enseignant(e)s indigènes
En Australie, les universités sont loin d’accorder l’égalité des chances aux étudiant(e)s et au personnel indigènes, alors que les programmes indigènes sont menacés, selon Celeste Liddle, membre et organisatrice indigène du National Tertiary Education Union (NTEU) australien. « Des réductions budgétaires et l’absence d’espaces inclusifs dans les universités entravent les progrès en matière d’égalité pour les membres de la communauté aborigène », a-t-elle déclaré.
Dans un article publié dans le quotidien britannique The Guardian au début du mois, Liddle déclare que les conditions d’enseignement et d’apprentissage sont devenues plus dures, plutôt que plus faciles pour le personnel et les étudiant(e)s indigènes ces dernières années. Les bourses ont été supprimées par les gouvernements précédents et remplacées par des prêts, qui augmentent l’endettement des étudiant(e)s. Du fait que les étudiant(e)s indigènes sont plus susceptibles de provenir de milieux socioéconomiques moins favorisés, ils ont tendance à s’endetter davantage et plus rapidement que d’autres étudiant(e)s.
Du côté académique, les programmes spécifiques pour les indigènes sont réduits ou remplacés par des programmes généraux. Il en va de même des programmes d’aide, qui sont essentiels pour l’intégration des étudiant(e)s indigènes dans le milieu universitaire. L’auteur soulève ainsi la question générale de savoir si les universités australiennes évaluent ou non leur personnel et leurs étudiant(e)s de la même façon.
L’article complet de Celeste Liddle peut être consulté ici: http://www.nteu.org.au/article/Australian-universities-don%27t-value-their-Indigenous-students-and-staff-16548
