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À l’occasion de la Journée internationale de la fille et chaque jour de l’année, les éducateur·trice·s du monde entier s’engagent pleinement à faire progresser les droits des filles par l’éducation.
Les enseignant·e·s et leurs syndicats mettent en place des approches d’autonomisation innovantes pour garantir le droit à l’éducation des filles dans toute leur diversité
Les organisations membres de l’Internationale de l’Éducation en Italie, au Portugal, en Afrique du Sud, en Espagne et au Royaume-Uni, se sont associées dans le cadre d’un projet visant à soutenir le Syndicat des enseignant·e·s palestinien·ne·s (General Union of Palestinian Teachers – GUPT) et leurs étudiant·e·s.
Les syndicats de l'éducation unissent leurs forces pour soutenir les enseignant·e·s de Palestine qui, envers et contre tout, rendent l’éducation possible
En Norvège, les écoles et les crèches sont fermées depuis la mi-mars. Seuls s’y rendent les enfants dont les parents exercent un métier essentiel pour la société. Le gouvernement a décidé que les établissements d’accueil du jeune enfant ouvriraient le 20 avril et ceux de la grande section maternelle au...
"Les enseignant∙e∙s relèvent le défi de la pandémie mondiale", par Steffen Handal.
S’engager à défendre le droit à l’éducation des enfants réfugiés, déplacés par la force, apatrides, migrants et demandeurs d’une protection internationale, implique de promouvoir un système d’éducation non exclusif, insistant tout autant sur les aspects didactiques et pédagogiques, la recherche et l’innovation, que sur les valeurs et la justice sociale.
« Notre expérience du Projet Roma: donner une voix aux personnes réduites au silence », par Manuel Crespo Nievas, José Miguel Megías Leyva et Begoña López Cuesta.