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« Concevoir l’éducation pour un seul type d’esprit, c’est desservir tout le monde. » Les systèmes éducatifs commencent à se diversifier un peu partout dans le monde. Cependant, cela ne signifie pas nécessairement qu’ils deviennent plus inclusifs. En tant que chercheur et enseignant neurodivergent, j’ai moi-même pu constater tout le...
Soutenir les personnes neurodivergentes dans l’éducation : pourquoi l’inclusion doit commencer par les personnels éducatifs
L’amélioration de l’environnement de travail du personnel de l’éducation de la petite enfance (EPE) est indispensable à l’amélioration de l’accès et de la qualité. En Afrique, les syndicats renforcent leurs actions collectives de plaidoyer afin de garantir une EPE de qualité ainsi que le respect et des conditions de travail...
Réseau pour l’éducation de la petite enfance en Afrique : les syndicats mettent au point des stratégies en vue de développer et de renforcer l’EPE
L’Internationale de l’Éducation (IE) a reçu le prix AOb Academy Kiss 2026 , une distinction annuelle décernée par le Syndicat général de l’éducation (AOb, de son acronyme hollandais) aux Pays-Bas.
L’Internationale de l’Éducation reçoit le prix AOb AcademieKus 2026
Le 31 août dernier, un séisme de magnitude 6,0 a frappé la province de Kunar, à l’est de l’Afghanistan. La secousse a causé des dégâts catastrophiques faisant plus de 2 500 victimes, blessant des milliers de personnes et détruisant des habitations ainsi que beaucoup d’écoles. Dans ce contexte de dévastation,...
Afghanistan : soutien humanitaire aux enseignants et enseignantes victimes du séisme à Kunar
Pendant ma carrière d’enseignant, les enfants m’ont beaucoup appris. J’aimerais partager une leçon sur l’éducation inclusive que m’a enseignée le cas d’une élève.
« Au-delà des regrets: que faut-il pour rester ensemble », par Mitsunori Hoshina.