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Après 1 277 jours de détention arbitraire utilisée comme arme politique, les syndicalistes enseignants français Cécile Kohler et Jacques Paris sont désormais en sécurité dans l’ambassade de France à Téhéran. La nouvelle de leur libération conditionnelle a réjoui l’Internationale de l’Éducation et ses organisations affiliées, mais le gouvernement iranien continue...
Iran : la libération conditionnelle des syndicalistes français de l'éducation est un grand soulagement, mais l’inquiétude persiste autour des syndicalistes enseignants iraniens emprisonnés
Les syndicats de l’éducation au Cap-Vert ont intensifié leur plaidoyer en faveur d’un enseignement public inclusif et de qualité, ainsi que pour la profession enseignante, dans le cadre de la campagne La force du public : ensemble on fait l’école !
Cap-Vert : les syndicats de l'éducation font progresser la campagne La force du public : ensemble on fait l’école !
Après plus de treize semaines de grève et neuf cycles de négociations, la grève des enseignant∙e∙s en Mongolie a été levée à la suite d’un accord favorable entre la Fédération des syndicats de l’éducation et des sciences de Mongolie (Federation of Mongolian Education and Science Unions - FMESU) et le...
Mongolie : victoire syndicale majeure alors que la mobilisation persistante et la grève largement soutenue permettent l’augmentation substantielle du salaire de base des enseignant∙e∙s
À l’heure où les entreprises technologiques se bousculent pour intégrer l’Intelligence artificielle (IA) dans les établissements scolaires et les universités à travers le monde, la voix de la communauté enseignante reste largement ignorée. La conférence de l’Internationale de l’Éducation: Façonner notre avenir: les syndicats de l'éducation pour une IA centrée...
Une IA centrée sur l’humain : la conférence mondiale de l’IE trace l’avenir de l’éducation
Presque du jour au lendemain, à la mi-mars 2019, les membres du personnel académique des universités et des collèges a répondu à l'appel leur demandant de rester à la maison et de s'isoler. Il·elle·s sont passé·e·s à l'enseignement à distance pour assurer la continuité de l'éducation de millions d'étudiant·e·s durant...
« L'impact de la pandémie sur les travailleur·euse·s universitaires et leur travail – l'expérience canadienne », par Brenda Austin-Smith.