[i]Internationale de l’Education (2014) Teachers Assessing Education for All: Perspectives from the Classroom. (Les enseignant(e)s évaluent l'Education pour tous: perspectives depuis la salle de classe.) Enquête auprès de 14.000 enseignant(e)s.

[ii]Michael Fullan (1993) Why Teachers Must Become Change Agents (Pourquoi les enseignant(e)s doivent-ils/elles devenir des agents du changement)

[iii]Glewwe, Hanushek, Humpage & Ravina (2011) School Resources and Educational Outcomes in Developing Countries: A Review of the Literature from 1990 to 2010 (Ressources scolaires et résultats éducatifs dans les pays en développement: revue de la littérature de 1990 à 2010)

[iv]Parliamentary Hansard for Commons Debates (2013) Columns 943-980, 30th October, 2013 (Hansard parlementaire pour débats aux Commons (2013) Colonnes 943-980, 30 octobre 2013)

[v]Dominic Cummings (2013) Essay on Odyssean Education, Voir son blog http://dominiccummings.wordpress.com/