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Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 29 novembre 2011

    L’IE lance une étude demandant que les entreprises multinationales contribuent à des services publics de qualité par le biais d’une taxation juste

    L’Institut de Recherche de l’IE a lancé à Londres, au Royaume-Uni, sa dernière étude, faite en collaboration avec le Conseil des Global Unions (CGU), et dans laquelle elle examine la taxation des entreprises multinationales au niveau mondial et les ressources pour des services publics de qualité.

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  2. Nouvelles 28 novembre 2011

    La Présidente de l'IE appelle à un engagement en faveur de l'éducation publique en Argentine

    Les 24 et 25 novembre derniers, le SUTEBA, un syndicat argentin affilié de l'IE, a organisé le Forum international « Educación pública de calidad, un compromiso de todos » (L’éducation publique de qualité, un engagement de tous) à Buenos Aires, en Argentine.

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  3. Nouvelles 25 novembre 2011

    Evasion fiscale des entreprises multinationales : il faut mettre fin à ce jeu honteux

    Dans le contexte de la crise financière et économique actuelle, il a été demandé aux syndicats d’enseignants d’accepter des restrictions drastiques et des mesures d’austérité du fait de l’absence de fonds disponibles pour les services publics.

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  4. Nouvelles 17 novembre 2011

    Haïti: Campagne pour une école publique de qualité pour toutes et tous

    La Confédération Nationale des Educatrices et Educateurs d’Haïti (CNEH), affilié de l’IE, lance en collaboration avec les autres syndicats enseignants du pays une campagne d’envergure pour « Une école publique de qualité pour toutes et pour tous » le 18 novembre. Cette campagne, découlant d’une décision prise lors du 8e...

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  5. Nouvelles 9 novembre 2011

    L'IE demande aux donateurs de respecter les engagements en faveur du GPE

    L'IE se réjouit du renouvellement de l'engagement et de l'énergie déployée en faveur d'un nouveau pacte pour l'éducation lors de la conférence des donateurs pour le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE), qui s'est tenue le 8 novembre à Copenhague, au Danemark. Elle regrette cependant un certain manque d'ambition: en effet,...

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  6. Nouvelles 4 novembre 2011

    L'IE mettra en œuvre une stratégie de développement de l'EPE

    L'IE assurera la mise en œuvre de sa nouvelle stratégie de développement de l'éducation de la petite enfance (EPE). Le document stratégique adopté par le Bureau exécutif et approuvé par le 6e Congrès mondial du Cap, en Afrique du Sud, précise les actions concrètes visant à promouvoir l'accès des jeunes...

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  7. Nouvelles 3 octobre 2011

    L'UNESCO met en garde contre la pénurie d'enseignants et l'écart entre hommes et femmes

    Pour marquer la Journée mondiale des enseignant(e)s 2011, l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) a publié les nouvelles prévisions au regard de l'offre et de la demande d'enseignant(e)s du primaire dans le monde entier d'ici 2015. Le taux de scolarisation est en augmentation dans les pays en développement. En revanche,...

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  8. Nouvelles 13 septembre 2011

    L'IE se réjouit de l'accent mis par le rapport de l'OCDE « Regards sur l'Education » sur la qualité, l'équité et la bonne utilisation des ressources

    L'IE salue la parution aujourd'hui du rapport de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) intitulé « Regards sur l'Education 2011 ». Le rapport souligne la nécessité de préserver la qualité de l'éducation dans un contexte où les gouvernements sont poussés à réduire les dépenses malgré l'augmentation de la...

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  9. Nouvelles 7 septembre 2011

    Journée internationale de l’alphabétisation: l’enseignement pour la paix et l’égalité

    A l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation, célébrée le 8 septembre, l’IE souligne l’importance d’offrir aux enseignant (e)s  une formation de qualité afin de pouvoir réaliser la paix et l’égalité par le biais de l’éducation, et appelle tous les gouvernements à respecter leurs engagements à investir dans le développement...

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  10. Nouvelles 30 août 2011

    R.-U.: les résultats du GCSE montrent des performances probantes de la part des étudiant(e)s et des enseignant(e)s

    La Secrétaire générale du National Union of Teachers affilié à l’IE, Christine Blower, a commenté la publication des résultats du GCSE (équivalent anglais du baccalauréat), en indiquant que « les résultats du GCSE de cette année sont remarquables et le travail ardu mis dans ces derniers doit être salué. »

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