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Encadrement de la profession

Les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l'éducation connaissent les pratiques pédagogiques qui ont fait leurs preuves. Il est temps de reconnaître leur expertise et de leur donner les moyens de tenir la promesse d’une éducation de qualité pour tout·e·s.

Dans la salle de classe, les libertés académiques et l’autonomie professionnelle sont des conditions préalables à un enseignement et un apprentissage de qualité. En tant que professionnel·le·s de l’éducation, les enseignant·e·s doivent disposer de la marge de manœuvre et de la confiance nécessaires pour prendre les meilleures décisions possibles pour leurs élèves.

Au-delà de la salle de classe, les politiques éducatives doivent s’appuyer sur la vaste expérience et les connaissances dont seul·e·s les professionnel·le·s de l’éducation disposent. Nous plaidons en faveur de la participation des enseignant·e·s, des personnels de soutien à l’éducation et des organisations qui les représentent à toute prise de décision dans le domaine de l’éducation, et nous œuvrons à l’expansion du dialogue sur les politiques sectorielles à tous les niveaux et dans tous les pays.

Notre travail dans ce domaine

  1. Mondes de l'éducation 25 avril 2023

    Les enseignantes et les enseignants, des professionnel·le·s au service de la démocratie

    Keith Heggart

    Le métier enseignant est une sorte de contradiction. Les gouvernements, les leaders politiques, les éducateurs, les éducatrices et les parents sont soulignent souvent l’importance de l’éducation pour les jeunes, ce qui met nécessairement en évidence la valeur du personnel enseignant. Pourtant, dans de nombreux pays du monde, la profession enseignante...

    Les enseignantes et les enseignants, des professionnel·le·s au service de la démocratie
  2. Nouvelles 24 avril 2023

    Renforcer les syndicats de l'éducation, une priorité essentielle en Amérique latine

    Coopération et solidarité, Mouvement pédagogique et Réseau des travailleuses du secteur de l’éducation – ces différentes initiatives visant à renforcer les syndicats de l'enseignement ont été débattues dans le cadre du Café de la coopération au développement de l'Internationale de l'Éducation (IE) consacré à la région de l'Amérique latine.

    Renforcer les syndicats de l'éducation, une priorité essentielle en Amérique latine
  3. Nouvelles 20 avril 2023

    Irak : le gouvernement doit revoir les questions de l’examen national

    Le président du Kurdistan Teachers’ Union (KTU), Abdalwahed Mohammad Haje, demande instamment aux autorités publiques de modifier le format et les questions de l’examen de baccalauréat préparatoire donnant accès aux études supérieures, afin d’éviter les tricheries et de garantir une plus grande équité entre les élèves.

    Irak : le gouvernement doit revoir les questions de l’examen national
  4. Nouvelles 17 avril 2023

    Mongolie : la FMESU exige un salaire juste et approprié pour les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l’éducation

    Des milliers de travailleur·euse·s ont répondu à l’appel de la Federation of Mongolian Education and Science Unions (Fédération des syndicats de l’enseignement et de la science de Mongolie ; FMESU) et ont manifesté dans le calme le 6 avril à Oulan-Bator, capitale du pays. Ils ont exigé une augmentation des...

    Mongolie : la FMESU exige un salaire juste et approprié pour les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l’éducation
  5. Mondes de l'éducation 14 avril 2023

    Pour la défense de l’éducation publique

    Randi Weingarten

    Cet article présente des extraits du discours prononcé au National Press Club, le 28 mars 2023.

    Pour la défense de l’éducation publique
  6. Nouvelles 11 avril 2023

    Mission de solidarité de l'IE en Turquie : les éducateur·trice·s et les syndicalistes en première ligne

    Une délégation de l'Internationale de l'Éducation (IE) s'est rendue dans la zone touchée par le tremblement de terre en Turquie, rencontrant des enseignant·e·s, des syndicalistes, des bénévoles et des dirigeant·e·s locaux·ales pour délivrer un message de solidarité et exprimer leurs condoléances pour les terribles pertes subies, mais aussi pour faire...

    Mission de solidarité de l'IE en Turquie : les éducateur·trice·s et les syndicalistes en première ligne
  7. Nouvelles 10 avril 2023

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative – un cinquième atelier organisé en Côte d’Ivoire

    À la suite de l’événement organisé en réseau au début du mois de mars dans le cadre du projet Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative déployé en Côte d’Ivoire, une cinquième série d’ateliers ont été organisés à travers le pays le 29 mars 2023 pour les trois...

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative – un cinquième atelier organisé en Côte d’Ivoire
  8. 8 avril 2023

    Démarrage du projet T3LFA en Malaisie : une séance d’information et un cours de remise à niveau au profit des facilitateur·trice·s

    Alors que d’autres pays participant au projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » (T3LFA) ont déjà organisé leurs premiers cercles d’apprentissage, la Malaisie vient tout juste de démarrer le projet.

    Démarrage du projet T3LFA en Malaisie : une séance d’information et un cours de remise à niveau au profit des facilitateur·trice·s
  9. Nouvelles 6 avril 2023

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative - Le projet progresse en Côte d’Ivoire

    Le projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » continue de progresser en Côte d’Ivoire. Grâce à une équipe enthousiaste, dirigée par un chercheur national, le professeur Claude Koutou, une deuxième réunion de réseau a eu lieu le 8 mars 2023.

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative - Le projet progresse en Côte d’Ivoire
  10. Nouvelles 3 avril 2023

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative – Lancement des premiers ateliers au Brésil

    Le projet Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative a débuté au Brésil au début du mois de février. La coordination du projet au Brésil a été confiée à la professeure Dalila Andrade Oliveira, chercheuse nationale.

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative – Lancement des premiers ateliers au Brésil
  11. Nouvelles 30 mars 2023

    Baromètre des métiers de l’UNSA Éducation : prendre le pouls des éducateur·trice·s français·es

    L’UNSA Éducation a lancé une enquête auprès des éducateur·trice·s français·es pour l’édition 2023 de son Baromètre des métiers. Cette enquête permettra aux personnels de l’éducation de parler de leurs conditions de travail, leurs aspirations et leur vision du métier.

    Baromètre des métiers de l’UNSA Éducation : prendre le pouls des éducateur·trice·s français·es
  12. Nouvelles 30 mars 2023

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative : coup de projecteur sur l’équipe de recherche internationale

    Les cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s visent à fournir aux enseignant·e·s les outils et les structures de soutien appropriés qui leur sont nécessaires pour identifier et développer des méthodes d’évaluation formative, pouvant être diffusées au sein et au-delà des syndicats de l’éducation. La recherche est une composante essentielle de...

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative : coup de projecteur sur l’équipe de recherche internationale
  13. Nouvelles 29 mars 2023

    Cap-Vert : pour des établissements scolaires sûrs !

    À la suite d’un incident grave survenu dans une école, la Federaçao Caboverdiana dos Professores (FECAP), organisation membre de l’Internationale de l’Éducation au Cap-Vert, a exprimé de vives préoccupations et réaffirmé le refus de toute forme de violence dirigée contre les enseignant·e·s, les personnels de soutien à l’éducation ou les...

    Cap-Vert : pour des établissements scolaires sûrs !
  14. Nouvelles 28 mars 2023

    Corée du Sud : Co-création d’un objectif commun au travers des Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s

    Le projet des « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative (T3LFA) » a organisé sa première réunion de réseau en Corée du Sud les 18 et 19 février 2023. Cette réunion a permis de réunir dans le cadre d’un évènement central des participant·e·s des provinces de Jeju,...

    Corée du Sud : Co-création d’un objectif commun au travers des Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s
  15. Nouvelles 24 mars 2023

    Il est indispensable de garantir une éducation inclusive de qualité, financée par les pouvoirs publics, ont déclaré les responsables des syndicats africains

    Lors de sa dernière réunion, le Comité régional de l’Internationale de l’Éducation pour l’Afrique (CRAIE) a fait le point sur les activités en cours et à venir, ainsi que sur les difficultés rencontrées par le personnel enseignant et les syndicats de l’éducation dans la région, et a appelé les organisations...

    Il est indispensable de garantir une éducation inclusive de qualité, financée par les pouvoirs publics, ont déclaré les responsables des syndicats africains
  16. Nouvelles 24 mars 2023

    Côte d'Ivoire: la collaboration et le suivi des résultats comme piliers des cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s

    Le projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » vise à fournir aux enseignant·e·s les outils et le soutien nécessaires pour identifier et mettre en place des pratiques d’évaluation formative efficaces, pilotées par les enseignant·e·s, qui pourront ensuite être diffusées au sein de leur syndicat...

    Côte d'Ivoire: la collaboration et le suivi des résultats comme piliers des cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s
  17. Mondes de l'éducation 20 mars 2023

    Syndicalisation et renouveau syndical : quelles leçons de “la guerre contre le personnel enseignant” au Royaume-Uni?

    Howard Stevenson

    Comment les syndicats peuvent-ils s'engager dans un véritable processus de renouveau syndical et renforcer leurs capacités d’action afin de répondre aux besoins de leurs membres dans un environnement politique en évolution rapide ?

    Syndicalisation et renouveau syndical : quelles leçons de “la guerre contre le personnel enseignant” au Royaume-Uni?
  18. Nouvelles 20 mars 2023

    Les dirigeant·e·s mondiaux·ales de l’éducation se préparent aux prochains Congrès mondiaux en montrant leur solidarité et leur puissance collective

    À la 61e réunion du Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation (IE), qui s’est tenue en ligne du 14 au 16 mars, les dirigeant·e·s des syndicats de l’éducation de toutes les régions du monde ont accéléré leurs préparatifs pour les prochains Congrès mondiaux de l’IE, cette année et en 2024,...

    Les dirigeant·e·s mondiaux·ales de l’éducation se préparent aux prochains Congrès mondiaux en montrant leur solidarité et leur puissance collective