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Encadrement de la profession

Les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l'éducation connaissent les pratiques pédagogiques qui ont fait leurs preuves. Il est temps de reconnaître leur expertise et de leur donner les moyens de tenir la promesse d’une éducation de qualité pour tout·e·s.

Dans la salle de classe, les libertés académiques et l’autonomie professionnelle sont des conditions préalables à un enseignement et un apprentissage de qualité. En tant que professionnel·le·s de l’éducation, les enseignant·e·s doivent disposer de la marge de manœuvre et de la confiance nécessaires pour prendre les meilleures décisions possibles pour leurs élèves.

Au-delà de la salle de classe, les politiques éducatives doivent s’appuyer sur la vaste expérience et les connaissances dont seul·e·s les professionnel·le·s de l’éducation disposent. Nous plaidons en faveur de la participation des enseignant·e·s, des personnels de soutien à l’éducation et des organisations qui les représentent à toute prise de décision dans le domaine de l’éducation, et nous œuvrons à l’expansion du dialogue sur les politiques sectorielles à tous les niveaux et dans tous les pays.

Notre travail dans ce domaine

  1. Opinions 25 septembre 2018

    #EI25 : « L’Internationale de l’Education et ses syndicats membres tissent un réseau de justice », par Masaki Okajima

    Masaki Okajima

    Vous pensez peut-être qu'il y a une grande distance entre le mouvement syndical international et votre propre syndicat ou pays. Mais mon expérience en tant que membre du Bureau exécutif de l'IE a montré qu’il existait des liens étroits.

    #EI25 : « L’Internationale de l’Education et ses syndicats membres tissent un réseau de justice », par Masaki Okajima
  2. Opinions 20 septembre 2018

    "Le Fonds Education Outcomes Fund For Africa and Middle East est-il à ce point révolutionnaire ?", par Keith M Lewin

    Keith Lewin

    Alors que le projet de création de l’Education Outcomes Fund avance, Keith Lewin passe en revue le modèle du fonds et, tout en pointant du doigt plusieurs problèmes fondamentaux, remet en question l’idée qu’il s’agira d’un mécanisme révolutionnaire permettant d’obtenir des résultats dans le domaine de l’éducation.

    "Le Fonds Education Outcomes Fund For Africa and Middle East est-il à ce point révolutionnaire ?", par Keith M Lewin
  3. Opinions 19 septembre 2018

    Les syndicats de l’enseignement: essentiels pour répondre aux besoins professionnels du personnel enseignant, par Howard Stevenson

    Howard Stevenson

    De nombreux pays sont confrontés à d’énormes problèmes pour recruter des enseignant(e)s pour travailler dans les écoles, les collèges et les universités et pour créer des conditions de travail qui les retiennent. Des études montrent également que le personnel enseignant a rarement accès aux formations professionnelles de haute qualité nécessaires...

    Les syndicats de l’enseignement: essentiels pour répondre aux besoins professionnels du personnel enseignant, par Howard Stevenson
  4. Nouvelles 3 septembre 2018

    Caraïbes : Formation des jeunes syndicalistes enseignants – l’espoir d’un avenir brillant pour la profession et l’éducation

    L’Internationale de l’Education a appuyé la conduite d’un atelier fructueux au profit des jeunes syndicalistes enseignant(e)s dans les Caraïbes du sud. Il s’agissait de favoriser le développement de syndicats enseignants forts et durables, promouvant l’éducation de qualité dans la région.

    Caraïbes : Formation des jeunes syndicalistes enseignants – l’espoir d’un avenir brillant pour la profession et l’éducation
  5. Opinions 2 août 2018

    L’approche de l’éducation suivie par le DFID dans le monde est-elle approuvée par les enseignant(e)s britanniques?, par Samidha Garg et Anja Nielsen

    Anja Nielsen, Samidha Garg

    En février 2018, le Department for International Development britannique (DFID), l’organisme chargé d’administrer la majeure partie de l’aide au développement du Royaume-Uni, a publié Get Children Learning, qui présente la nouvelle politique éducative du Département.

    L’approche de l’éducation suivie par le DFID dans le monde est-elle approuvée par les enseignant(e)s britanniques?, par Samidha Garg et Anja Nielsen
  6. Opinions 12 juillet 2018

    Une éducation de classe mondiale par celui qui devrait savoir, par John Bangs

    John Bangs

    Une lecture de « World Class » d’Andreas Schleicher, Directeur de la Direction de l’éducation et des compétences à l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE).

    Une éducation de classe mondiale par celui qui devrait savoir, par John Bangs
  7. Nouvelles 9 juillet 2018

    Report du débat législatif européen sur les droits d’auteur; une occasion d’améliorer l’exception en matière d’éducation

    La décision du Parlement européen de soumettre la réforme de la législation sur le droit d’auteur dans l’Union européenne à un débat public complet en plénière en septembre donne à la société civile et aux syndicats de l’éducation une chance de faire pression en faveur d'une exception européenne ouverte, large...

    Report du débat législatif européen sur les droits d’auteur; une occasion d’améliorer l’exception en matière d’éducation
  8. Nouvelles 6 juillet 2018

    Népal: les syndicats s'unissent pour lutter contre la privatisation et la commercialisation de l'éducation

    Organisée dans le cadre de la campagne de l'Internationale de l’Education « Réponse mondiale à la privatisation et la commercialisation de/au sein de l'éducation », la Conférence portant sur la privatisation de l'éducation et le droit à l'éducation au Népal a contribué à mieux sensibiliser les participant(e)s et à les...

    Népal: les syndicats s'unissent pour lutter contre la privatisation et la commercialisation de l'éducation
  9. Nouvelles 27 juin 2018

    L’IE fait souffler un vent de jeunesse qui renforce les syndicats au Sénégal et en Côte d’Ivoire

    La continuation du programme mené par l’Internationale de l’Education au Sénégal et en Côte d’Ivoire vise à obtenir des résultats en termes de syndicalisation, d’implication des jeunes militant(e)s dans les instances des syndicats, et de renforcement de l’unité syndicale.

    L’IE fait souffler un vent de jeunesse qui renforce les syndicats au Sénégal et en Côte d’Ivoire
  10. Opinions 16 mai 2018

    Rendre hommage aux héros et héroïnes méconnu(e)s de l’éducation, par David Edwards

    David Edwards

    Derrière le succès de chaque étudiant et élève, de tout système d’éducation de qualité dans le monde, se cache une armée invisible des Personnels de soutien à l’éducation (PSE). Rarement reconnue, trop souvent oubliée ou ignorée, cette catégorie de travailleurs/euses demeure absolument indispensable à la réussite et au bien-être des...

    Rendre hommage aux héros et héroïnes méconnu(e)s de l’éducation, par David Edwards
  11. Opinions 7 mai 2018

    #ResNet: Amplifier la voix des enseignant(e)s à travers la recherche, par Philippa Cordingley

    Philippa Cordingley

    Nos recherche en cours, qui feront l’objet d’une présentation lors de la réunion annuelle du réseau de recherche de l‘Internationale de l'éducation, explorent la façon dont différents pays construisent les identités professionnelles des enseignant(e)s et notamment, la nature des liens entre l'investissement dans l'enseignement fondé sur la recherche et l'amplification...

    #ResNet: Amplifier la voix des enseignant(e)s à travers la recherche, par Philippa Cordingley
  12. Opinions 19 avril 2018

    Protéger et développer la profession: l’imbroglio des normes professionnelles, par Jelmer Evers

    Jelmer Evers

    Il y a peu, j’ai fait l’objet d’une observation formelle de mes leçons dans le cadre de la révision annuelle de ma performance. Cette procédure est censée former la base du perfectionnement professionnel et, à cet égard, ce fut une réussite. J’ai apprécié ce regard sur mon travail. J’estime qu’une...

    Protéger et développer la profession: l’imbroglio des normes professionnelles, par Jelmer Evers
  13. Nouvelles 19 avril 2018

    #MakeitPublic: nouvelle campagne axée sur le suivi de l’éducation nationale

    Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM) a lancé la nouvelle campagne #MakeitPublic, appelant les gouvernements et les organisations régionales à tenir les citoyen(ne)s informé(e)s des progrès de l’éducation.

    #MakeitPublic: nouvelle campagne axée sur le suivi de l’éducation nationale
  14. Nouvelles 17 avril 2018

    L’Internationale de l’Education évalue le Rapport de la Banque mondiale sur le développement dans le monde consacré à l’éducation

    Quelques jours avant la tenue des réunions de printemps de la Banque mondiale, l’Internationale de l’Education publie un document réunissant les multiples points de vue recueillis à travers le monde, jetant un regard critique sur l’édition 2018 du Rapport sur le développement dans le monde de la Banque mondiale dédié,...

    L’Internationale de l’Education évalue le Rapport de la Banque mondiale sur le développement dans le monde consacré à l’éducation