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Irak: los métodos de enseñanza modernos son la prioridad en la formación de docentes del sindicato de la educación

publicado 9 diciembre 2020 actualizado 11 diciembre 2020

El uso de métodos de enseñanza modernos constituyó el núcleo de la formación de desarrollo profesional organizada por el Kurdistan Teachers’ Union (KTU), con el apoyo de la Internacional de la Educación (IE), en las regiones de Raparin, Koya y Akra.

Cada curso de formación de tres días reunió a 25 docentes y en él se llevaron a cabo las siguientes cuatro actividades:

  • Introducir los conceptos básicos de la enseñanza y el aprendizaje.
  • Hacer un balance de los métodos de enseñanza tradicionales.
  • Debatir sobre los diferentes aspectos de la enseñanza y el aprendizaje a distancia.
  • Mostrar y analizar dos sistemas o programas para la educación a distancia, a saber, Zoom y Edmodo.

Ventajas de la educación a distancia

Los participantes analizaron las evidentes ventajas que ofrece la enseñanza y el aprendizaje a distancia. Pusieron de manifiesto cómo el aprendizaje a distancia permite que los estudiantes puedan seguir estudiando, superando los obstáculos geográficos para acceder a la educación. Además, el aprendizaje a distancia contribuye a resolver el problema de la falta de profesores en las zonas rurales y aisladas.

Otra ventaja que se planteó fue que la educación a distancia es útil para los niños tímidos. Por otro lado, el aprendizaje a distancia puede continuar en tiempos de guerra y condiciones inestables.

Los asistentes también señalaron que podría contribuir a mejorar el nivel del profesorado.

Inconvenientes de la educación a distancia

Los miembros del KTU también se mostraron conscientes de los inconvenientes que acarrea la enseñanza y el aprendizaje a distancia. Mencionaron las dificultades derivadas de conexiones inestables a Internet y el contacto indirecto entre alumnos y profesores. Opinaron que el aprendizaje a distancia podría socavar el papel que desempeña el profesorado en el proceso educativo, reducir las oportunidades para llevar a cabo debates animados y efectivos sobre un tema determinado, al contrario de lo que suele ocurrir en las aulas.

Los participantes de la sesión de formación también pusieron de relieve la falta de docentes de aprendizaje a distancia formados y con experiencia, así como las dificultades para gestionar las actitudes y modales de los alumnos durante las clases y evaluarlos adecuadamente. Destacaron que, si bien la educación a distancia es útil para las materias teóricas, resulta mucho menos adecuada para las materias científicas y prácticas.

Asimismo, expresaron su preocupación por los problemas a los que los niños podrían enfrentarse en el hogar y que no serían detectados cuando la enseñanza se lleve a cabo de forma remota.

Condiciones necesarias para una educación a distancia exitosa

El presidente del KTU, Abdalwahed M. Haje, expuso las condiciones que debían cumplirse para una enseñanza y un aprendizaje a distancia exitosos:

  • El docente debe tener experiencia.
  • El alumno debe estar motivado y dispuesto a aprender.
  • Los programas educativos preexistentes se pueden utilizar para enriquecer el aprendizaje a distancia.
  • El alumno debe estar familiarizado con el método de enseñanza del docente.
  • La enseñanza debe ser clara, fácilmente comprensible y diferente en comparación con los métodos tradicionales.