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Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 17 julio 2013 Los/las educadores/as suizos/as exigen esfuerzos reales para conseguir una educación de calidad
Durante su Reunión General reciente, la Federación Suiza de Docentes (Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer, LCH) aprobó unánimemente una resolución para pedir mayores esfuerzos para proporcionar una educación de calidad en toda Suiza.
Los/las educadores/as suizos/as exigen esfuerzos reales para conseguir una educación de calidad -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 16 julio 2013 Reino Unido: nuevo currículo no refleja necesidades del alumnado
Las afiliadas a la IE en el Reino Unido, la National Union of Teachers (NUT) y la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASUWT) han expresado su preocupación sobre la revisión del plan nacional de estudios para las escuelas públicas inglesas. El nuevo currículo, implementado por el Secretario...
Reino Unido: nuevo currículo no refleja necesidades del alumnado -
Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 15 julio 2013 Malala: símbolo de valentía y acción
La delegación de la IE para la toma de control de la Asamblea General de las Naciones Unidas por parte de la juventud se sumó a la gran ovación, el alborozo y los gritos de alegría cuando Malala Yousafzai se levantó para pronunciar su discurso.
Malala: símbolo de valentía y acción -
Renovación y desarrollo sindical 12 julio 2013 Mundos de la EducaciónMundos de la Educación
John Bangs
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Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 12 julio 2013 Lo que dicen los medios de comunicación.Lo que dicen los medios de comunicación.
John Bangs
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Liderar la profesión 12 julio 2013 Utilizar la investigación en el diseño de políticas.Utilizar la investigación en el diseño de políticas.
John MacBeath and Maurice Galton
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Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 12 julio 2013 La peor pesadilla de un contableLa peor pesadilla de un contable
Mike Jennings
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Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 12 julio 2013 La Falsa Medida de la Educación SuperiorLa Falsa Medida de la Educación Superior
David Robinson
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Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 12 julio 2013 “Share My Lesson”, sindicalismo orientado a soluciones“Share My Lesson”, sindicalismo orientado a soluciones
Randi Weingarten
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Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 12 julio 2013 David Edwards: Replanteando el debate sobre una educación de calidadDavid Edwards: Replanteando el debate sobre una educación de calidad
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Renovación y desarrollo sindical 12 julio 2013 Desafíos para una educación de calidad en Haití y PakistánDesafíos para una educación de calidad en Haití y Pakistán
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Estándares y condiciones laborales 12 julio 2013 AustraliaAustralia
Mar Candela
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Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 12 julio 2013 ¿Ha llegado el momento de que¿Ha llegado el momento de que
Mary Metcalfe
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Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 12 julio 2013 Educando ciudadanos tolerantes y empoderadosEducando ciudadanos tolerantes y empoderados
Fernando M. Reimers
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Crecimiento sindical 12 julio 2013 Apoyar a los maestros para el desarrolloApoyar a los maestros para el desarrollo
David Browne
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Liderar la profesión 12 julio 2013 Apertura de nuestra publicación Mundos de la EducaciónApertura de nuestra publicación Mundos de la Educación
Fred van Leeuwen
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Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 12 julio 2013 Dia de Malala: ¡Pon la educación en primer lugar!
En el Día de Malala, 550 delegados/as jóvenes se preparan para tomar el control de la Asamblea General de las Naciones Unidas en Nueva York para exigir una educación de calidad e igualitaria para todos/as.
Dia de Malala: ¡Pon la educación en primer lugar! -
Estándares y condiciones laborales 11 julio 2013 EE.UU.: nueva campaña por la educación pública
La National Education Association (NEA), la mayor organización afiliada de la IE en los Estados Unidos, ha puesto en marcha una campaña nacional para alentar a los educadores a convertirse en líderes de un movimiento nacional a favor de la educación pública de calidad.
EE.UU.: nueva campaña por la educación pública