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Opinion

  1. Luchar contra la comercialización de la educación 2021-05-18

    “El compromiso con el diálogo social en la educación en la Unión Europea: ¿retórica o punto de inflexión?”

    Por Tore Bernt Sorensen, Emiliano Grimaldi y Tomasz Gajderowicz.

    Las estructuras que garantizan una representación significativa de los trabajadores y las trabajadoras de la educación en el diálogo social con los empleadores son fundamentales para el logro de una reforma efectiva y de una educación de calidad. Sin embargo, en la bibliografía científica es poco lo que se sabe...

    “El compromiso con el diálogo social en la educación en la Unión Europea: ¿retórica o punto de inflexión?”
  2. Estándares y condiciones laborales 2021-05-15

    “¡El personal de apoyo a la educación es el mortero que mantiene sus escuelas unidas!”

    Entrevista con Becky Marciante.

    Becky Marciante es enfermera de práctica clínica graduada (LPN, por sus siglas en inglés) en la Mulberry Middle School (secundaria) en Mulberry, Florida (EE.UU.) y forma parte del sindicato American Federation of Teachers (AFT). Trabaja para el sistema de escuelas públicas del condado de Polk desde diciembre de 2015. Al...

    “¡El personal de apoyo a la educación es el mortero que mantiene sus escuelas unidas!”
  3. Estándares y condiciones laborales 2021-05-14

    “El arte del funambulismo: la experiencia de un consejero de orientación durante la pandemia, por Daniel Lajoie.

    ¿Cómo manejar la incertidumbre de una pandemia, un confinamiento inesperado, nuevas herramientas tecnológicas, una intensa rutina con los niños? Hacer las veces de equilibrista para la gestión de todo este desequilibrio es una buena representación de la experiencia del consejero de orientación durante la etapa principal de la pandemia.

    “El arte del funambulismo: la experiencia de un consejero de orientación durante la pandemia, por Daniel Lajoie.
  4. Estándares y condiciones laborales 2021-05-13

    “Como orientador educativo, sigo transformando las vidas de los estudiantes en tiempos de pandemia”.

    Entrevista con Orlando Guerrero Sandí.

    En ocasión de la Jornada Mundial del Personal de Apoyo Educativo, el próximo 16 de mayo, hemos entrevistado a Orlando Guerrero Sandí sobre su experiencia durante la pandemia. Orlando es Orientador Educativo en la Escuela primaria San José de Río Sucio, ubicada en el Cantón Sarapiquí (en Provincia Heredia, Distrito...

    “Como orientador educativo, sigo transformando las vidas de los estudiantes en tiempos de pandemia”.
  5. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2021-05-12

    “Subsanar el déficit de datos internacionales sobre los asistentes y las asistentes de enseñanza”, por Rob Webster.

    Los datos internacionales no nos dicen prácticamente nada acerca del personal paradocente del sector de la educación, denominados auxiliares docentes o asistentes de enseñanza. Ante la inminente celebración del Día Mundial del Personal de Apoyo Educativo, el académico británico Rob Webster analiza cómo los esfuerzos por incluir satisfactoriamente a los...

    “Subsanar el déficit de datos internacionales sobre los asistentes y las asistentes de enseñanza”, por Rob Webster.
  6. Luchar contra la comercialización de la educación 2021-04-29

    “Docentes lideran lucha organizada frente a la ofensiva privatizadora en Uruguay”, por José Olivera.

    El 13 de marzo de 2020 se daban a conocer la aparición en nuestro territorio de los primeros casos de COVID-19, ingresando así el Uruguay al contexto mundial de pandemia, lo cual fue oficializado por un Decreto del Poder Ejecutivo que declaró al país en “emergencia sanitaria”.

    “Docentes lideran lucha organizada frente a la ofensiva privatizadora en Uruguay”, por José Olivera.
  7. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2021-04-27

    “La cancelación de la deuda: un paso clave para la recuperación económica y la financiación de una educación pública de calidad en Líbano”, por Manal Hdaife.

    “Líbano está sufriendo su peor crisis económica en 30 años. Decenas de miles de personas de todo el país han perdido su empleo y varios millones tienen dificultades para comprar los productos más básicos. A esto hay que sumarle la pandemia de coronavirus” [1].

    “La cancelación de la deuda: un paso clave para la recuperación económica y la financiación de una educación pública de calidad en Líbano”, por Manal Hdaife.
  8. Acción y alfabetización climáticas 2021-04-23

    “Millones de docentes piden a los gobiernos del mundo dar prioridad a la educación climática de calidad”, por David Edwards y Kathleen Rogers.

    Los gobiernos de todo el mundo están subestimando dos de las herramientas más poderosas en la lucha contra el cambio climático y la creación de sociedades justas y sostenibles: el profesorado y el alumnado.Si la humanidad pretende desde hoy evitar las peores consecuencias del calentamiento global y hacer progresar rápidamente...

    “Millones de docentes piden a los gobiernos del mundo dar prioridad a la educación climática de calidad”, por David Edwards y Kathleen Rogers.
  9. Acción y alfabetización climáticas 2021-04-21

    “Estudiantes y docentes aúnan fuerzas por el planeta”, por Sebastian Berger.

    Al tiempo que la pandemia de la COVID-19 se extendía por todo el mundo cobrándose millones de vidas, también afianzaba profundas desigualdades estructurales tanto a nivel internacional como comunitario. En un instante puso de manifiesto las carencias de nuestros dirigentes y dejó al descubierto, con trágicas consecuencias, las injusticias de...

    “Estudiantes y docentes aúnan fuerzas por el planeta”, por Sebastian Berger.
  10. Acción y alfabetización climáticas 2021-04-15

    “¿Cuáles son los obstáculos que frenan la educación para el desarrollo sostenible entre el profesorado?”, por Dominique Bernier.

    La Internacional de la Educación inició una encuesta el 1 de marzo para medir la percepción del personal docente sobre su capacidad individual para enseñar las cuatro áreas temáticas de la educación para el desarrollo sostenible y la educación para la ciudadanía mundial (EDS/ECM). La finalidad de esta encuesta es...

    “¿Cuáles son los obstáculos que frenan la educación para el desarrollo sostenible entre el profesorado?”, por Dominique Bernier.
  11. Luchar contra la comercialización de la educación 2021-04-12

    “La tecnología educativa, el bien público y la democracia”, por David Edwards.

    La pandemia de la COVID-19 ha traído muerte y desesperación. Pero también ha hecho que nuestra visión se agudice. Hemos observado con mayor claridad los peligros y las tendencias que amenazaban la salud de nuestra sociedad. En determinados ámbitos, como la desigualdad, se trata de algo evidente para todos. En...

    “La tecnología educativa, el bien público y la democracia”, por David Edwards.
  12. Igualdad e inclusión 2021-04-08

    “El gobierno brasileño emplea el racismo como política de Estado”, por Iêda Leal.

    Desde el golpe de Estado contra la presidenta Dilma Rousseff en 2016, la población negra vive un recrudecimiento de la violencia. Con la elección de Jair Bolsonaro en 2018, el racismo se ha convertido prácticamente en una política de Estado. Es un problema que ha existido siempre en el país,...

    “El gobierno brasileño emplea el racismo como política de Estado”, por Iêda Leal.
  13. Democracia 2021-03-30

    “Hoy, la solidaridad con las mujeres es una lucha por la democracia”, por Sławomir Broniarz.

    Actualmente, las mujeres y las personas LGBTI de Polonia se enfrentan a una situación muy difícil. Sin embargo, sería erróneo y corto de miras considerar que los ataques a las mujeres o a las personas LGBTI son un problema de un solo país o de un gobierno radicalmente conservador que...

    “Hoy, la solidaridad con las mujeres es una lucha por la democracia”, por Sławomir Broniarz.
  14. Los derechos sindicales son derechos humanos 2021-03-25

    “Equidad y liderazgo para poner fin a la historia de la Covid”, por David Edwards.

    Mary Hatwood Futrell, amiga, compañera y una de las voces más destacadas del sector educativo de nuestros tiempos, escribió estas palabras cuando Nelson Mandela falleció en 2013: “Paramos para ver qué distancia hemos recorrido y para centrarnos en lo que nos queda por hacer. Parece que sí existe una certeza,...

    “Equidad y liderazgo para poner fin a la historia de la Covid”, por David Edwards.
  15. Igualdad e inclusión 2021-03-19

    “Necesitamos un liderazgo comprometido y una acción concertada para poner fin a la pandemia de la discriminación racial”, por Patrick Roach.

    En vísperas del Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial, resulta profético que, un año después del primer confinamiento nacional por el coronavirus, nuestros sindicatos del Reino Unido vayan a asistir juntos a la Black Workers’ Conference (Conferencia de los trabajadores negros) del Trades Union Congress (TUC) para...

    “Necesitamos un liderazgo comprometido y una acción concertada para poner fin a la pandemia de la discriminación racial”, por Patrick Roach.
  16. Igualdad e inclusión 2021-03-07

    “Adoptar un enfoque a largo plazo: ascender por la escalera de la igualdad de las mujeres”, por Dianne Woloschuk.

    ¡Cómo pueden llegar a cambiar las cosas en cuestión de un año! Si el 8 de marzo de 2020 alguien me hubiera dicho que las noticias y mi vida personal estarían centradas durante un año en el uso de las mascarillas, la higiene de manos, el distanciamiento social y las...

    “Adoptar un enfoque a largo plazo: ascender por la escalera de la igualdad de las mujeres”, por Dianne Woloschuk.
  17. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2021-03-05

    “Cuando tu clase es ‘bombardeada en Zoom’ y otras historias del frente de la enseñanza en línea”

    El 2020 fue el año en el que muchos trabajadores y trabajadoras de la educación tuvieron que ponerse de emergencia al día en la enseñanza por videoconferencia. Todos hemos aprendido mucho, utilizando diferentes plataformas (a menudo cambiantes) y distintas estrategias didácticas, tratando siempre de dar a nuestros estudiantes lo mejor...

    “Cuando tu clase es ‘bombardeada en Zoom’ y otras historias del frente de la enseñanza en línea”
  18. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2021-02-24

    “Es necesario realizar auditorías de la equidad digital en las escuelas públicas de Australia”, por Jonathon Guy.

    La pandemia ha revelado una brecha digital de larga data, pero a menudo ignorada, entre el alumnado australiano. El primer paso para solucionar el problema es realizar una auditoría de la equidad digital.

    “Es necesario realizar auditorías de la equidad digital en las escuelas públicas de Australia”, por Jonathon Guy.