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Opinion

  1. Estándares y condiciones laborales 1 junio 2017

    Renovación de los sindicatos de docentes: desarrollar la fuerza de la profesión

    Howard Stevenson

    Los retos a los que se enfrentan los docentes son muy parecidos en todo el mundo. En base a las tablas de clasificación global se ejerce con frecuencia una presión implacable para mejorar los resultados de las evaluaciones, mientras que las fuerzas de la competencia económica global justifican la convergencia...

    Renovación de los sindicatos de docentes: desarrollar la fuerza de la profesión
  2. Igualdad e inclusión 19 mayo 2017

    Profesoras en África

    Nelly P. Stromquist

    Una presencia equilibrada de profesoras y profesores en las aulas crea un entorno saludable, en el que los/las niños/as y jóvenes tienen acceso a los conocimientos y la orientación de los adultos a través de experiencias, actitudes y competencias diferentes. Sin embargo, las profesoras están infrarrepresentadas en dos regiones del...

    Profesoras en África
  3. El futuro del trabajo en la educación 5 mayo 2017

    Big data o small data: ¿cuál es la clave para acceder a oportunidades de aprendizaje?

    Pasi Sahlberg

    Hay quienes opinan que las escuelas no cambian. Puede que muchos elementos sigan siendo iguales pero sí que existe algo nuevo: los datos. Hoy en día las paredes de las oficinas de los directores están llenas de resultados y los documentos de datos en las salas de profesores muestran si...

    Big data o small data: ¿cuál es la clave para acceder a oportunidades de aprendizaje?
  4. Crecimiento sindical 4 mayo 2017

    Promoviendo la educación en derechos humanos a través de redes mundiales de docentes

    John Heffernan

    Hace unos años, durante su discurso en el Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos, el Alto Comisionado de la ONU para los Derechos Humanos, Zeid bin Ra'ad, reclamaba una mayor integración mundial de la educación en derechos humanos, invocando el Holocausto: “Ocho de las 15 personas que planificaron...

    Promoviendo la educación en derechos humanos a través de redes mundiales de docentes
  5. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 3 mayo 2017

    Es hora de analizar dónde fallan las pruebas para que den la talla

    Steffen Handal

    Los sindicatos de docentes llevan mucho tiempo advirtiendo del cada vez mayor alcance de las pruebas internacionales. En esta aportación comentaré algunas de las razones por las cuales el Union of Education Norway se muestra especialmente crítico con respecto del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA). También explicaré algunas...

    Es hora de analizar dónde fallan las pruebas para que den la talla
  6. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 3 mayo 2017

    Problemas mundiales y cambio local: Inculcar nociones de poder, de posibilidad, de identidad y de curiosidad para una competencia mundial

    Connie Chung

    En el país de "E", el trabajo infantil abusivo es frecuente, alrededor de dos millones de niños de entre 10 y 15 años de edad trabajan en aserraderos, minas y otras fábricas.

    Problemas mundiales y cambio local: Inculcar nociones de poder, de posibilidad, de identidad y de curiosidad para una competencia mundial
  7. Estándares y condiciones laborales 3 mayo 2017

    Análisis. The Global Education Race. Sellar, Thompson and Rutkowski. Brush Education Inc 2017.

    Martin Henry, John Bangs

    El número de países que participan en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la OCDE ya dobla el número de países miembros de la OCDE. Si hay algo que demuestra hasta dónde ha llegado PISA en comparación con otras evaluaciones internacionales de la educación, es el...

    Análisis. The Global Education Race. Sellar, Thompson and Rutkowski. Brush Education Inc 2017.
  8. Igualdad e inclusión 29 abril 2017

    La promesa de la educación en lo relativo a la igualdad de género (2/2)

    La igualdad de género es un objetivo independiente de los Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) de la ONU para 2030, pero también es un aspecto clave en el ODS 4 sobre la educación de calidad. En vista de la próxima publicación del Informe sobre desarrollo mundial 2018 (IDM) y la...

    La promesa de la educación en lo relativo a la igualdad de género (2/2)
  9. Acción y alfabetización climáticas 24 abril 2017

    La promesa de la educación como un derecho humano universal (1/2)

    En 2018, el Banco Mundial hará público el primero de sus informes sobre el desarrollo mundial centrado exclusivamente en la educación, cuyo título provisional es Hacer realidad la promesa de la educación al servicio del desarrollo . El documento está disponible en la web del Banco Mundial y los responsables...

    La promesa de la educación como un derecho humano universal (1/2)
  10. Luchar contra la comercialización de la educación 13 abril 2017

    La expansión de la escuela privada en América Latina: Las múltiples causas y manifestaciones de un fenómeno regional

    Por Antoni Verger, Mauro Moschetti and Clara Fontdevila América Latina es la región del planeta en la que la privatización educativa ha avanzado de forma más pronunciada y constante en las últimas décadas. La región destaca no sólo por tener la tasa de escolarización primaria privada más elevada del mundo,...

    La expansión de la escuela privada en América Latina: Las múltiples causas y manifestaciones de un fenómeno regional
  11. Estándares y condiciones laborales 12 abril 2017

    Marcha por la Ciencia

    Rob Copeland

    El 22 de abril está previsto que se celebren una serie de concentraciones y manifestaciones (conocidas como Marcha por la Ciencia) en Washington D.C. y otras ciudades del mundo. Los sindicatos de la educación pueden desempeñar un papel decisivo en la campaña, especialmente ejerciendo presión con el fin de que...

    Marcha por la Ciencia
  12. Igualdad e inclusión 12 abril 2017

    Competencias futuras

    Nelly P. Stromquist

    En una reciente conferencia sobre educación, fui invitado a participar en una mesa redonda titulada “Problematizar las competencias futuras: el desarrollo del aprendizaje en el desconocido siglo XXI”. Había algo acerca del título que generaba en mí cierta resistencia, así que, en lugar de ofrecer sugerencias sobre “competencias” para el...

    Competencias futuras
  13. Luchar contra la comercialización de la educación 12 octubre 2016

    Filantrocapitalismo: la tiranía del dar

    Por Antonio Olmedo, Universidad de Roehampton y Stephen Ball, UCL En 2008, en su Oda al filantrocapitalismo, Bishop y Green decían que los filantrocapitalistas son "hiperagentes con la capacidad de hacer cosas esenciales mucho mejor que los demás". Al parecer, el hecho de que "no se enfrenten a unas elecciones...

    Filantrocapitalismo: la tiranía del dar
  14. Luchar contra la comercialización de la educación 17 junio 2016

    Dificultades y resistencias de una reforma para des-mercantilizar la educación

    Por Cristian Bellei, Centro de Investigación Avanzada en Educación & Departamento de Sociología. Universidad de Chile En perspectiva comparada, la educación chilena es un caso extremo de sistema escolar orientado por el mercado; prácticamente todos los instrumentos de política asociados con esta visión han sido aplicados en Chile con particular...

    Dificultades y resistencias de una reforma para des-mercantilizar la educación
  15. Luchar contra la comercialización de la educación 17 junio 2016

    Bridge International Academies: ¿qué esconden?

    Por Angelo Gavrielatos, Internacional de la Educación La dudosa reputación de Bridge International Academies, empresa multinacional educativa respaldada por Pearson ha vuelto a caer en picado tras hacer arrestar con falsas acusaciones a un estudiante de doctorado canadiense que se encontraba investigando sus operaciones en Uganda.

    Bridge International Academies: ¿qué esconden?
  16. Renovación y desarrollo sindical

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