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Nouvelles

  1. Les droits syndicaux sont des droits humains 5 février 2015

    Educateurs/trices africain(e)s: des écoles sûres et une éducation de qualité pour tou(te)s les étudiant(e)s nigérian(e)s

    Les attaques incessantes à l'encontre des étudiant(e)s, des enseignant(e)s et des écoles au Nigéria ont incité le dirigeant de l'un des syndicats nationaux de l’éducation à demander une réponse conjointe et à annoncer des mesures pour contrer la violence.

    Educateurs/trices africain(e)s: des écoles sûres et une éducation de qualité pour tou(te)s les étudiant(e)s nigérian(e)s
  2. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 février 2015

    Principes directeurs concernant la formation entrepreneuriale

    Le CSEE est membre du Groupe de travail thématique de la Commission européenne consacré à la formation entrepreneuriale. Les experts gouvernementaux, les partenaires sociaux et la Commission européenne ont finalisé les travaux et publié le Rapport final sur la formation entrepreneuriale en novembre 2014. Ce rapport fournit aux Etats membres...

    Principes directeurs concernant la formation entrepreneuriale
  3. Renouveau et développement syndical 4 février 2015

    Priorités de la présidence lettone pour l’éducation et la formation

    Le 1er janvier 2015, la Lettonie a repris la présidence du Conseil de l'Union européenne. Les principaux objectifs de la présidence lettone sont les suivants :Une Europe compétitive : faire progresser les travaux dans le cadre du Plan d'investissement pour l'Europe ; continuer à œuvrer en faveur du renforcement du...

    Priorités de la présidence lettone pour l’éducation et la formation
  4. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 février 2015

    Renforcer le rôle des partenaires sociaux dans le cadre du Semestre européen : les priorités pour l’éducation et la formation dans l’examen annuel de la croissance 2015

    Le Semestre européen est devenu un outil important pour la formulation de recommandations aux États Membres dans le domaine de l'éducation et de la formation. Chaque année, ces recommandations contribuent à la mise en œuvre de réformes nationales dans ces deux secteurs. L'Examen annuel de la croissance 2015 est une...

    Renforcer le rôle des partenaires sociaux dans le cadre du Semestre européen : les priorités pour l’éducation et la formation dans l’examen annuel de la croissance 2015
  5. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 février 2015

    C’est à présent que se dessine l’avenir de l’éducation de qualité en Afrique

    Confronté(e)s au défi de la réalisation de l’éducation de qualité pour tous en Afrique, des éducateurs/trices et syndicalistes de tout le continent sont réuni(e)s en ce moment à Nairobi, au Kenya, afin d’œuvrer à l’élaboration de solutions concrètes.

    C’est à présent que se dessine l’avenir de l’éducation de qualité en Afrique
  6. Normes et conditions de travail 3 février 2015

    France: une profession enseignante à revaloriser

    Pour lutter contre la dégradation du statut de la profession enseignante, des syndicats français ont appelé à une journée d’action et de grève le 3 février, suivie par près de 30% de grévistes dans les collèges, pour l’amélioration des conditions de travail, formation, revalorisation des salaires des enseignant(e)s.

    France: une profession enseignante à revaloriser
  7. Equité et inclusion 3 février 2015

    Le Caribbean Union of Teachers défend les droits des personnes LGBT

    Les dirigeant(e)s syndicaux/ales ont franchi un pas important dans la voie d’une meilleure compréhension des questions LGBT sous l’angle des droits de la personne, alors que la région s’ouvre à la tolérance et à l’acceptation de la diversité sexuelle.

    Le Caribbean Union of Teachers défend les droits des personnes LGBT
  8. Les droits syndicaux sont des droits humains 2 février 2015

    Gambie: Le GTU met sur pied un programme de préparation et de réponse à Ebola

    L’Internationale de l’Education a contribué financièrement à l’élaboration d’une stratégie de prévention de l’épidémie d’Ebola en Gambie. Elle a aidé à financer une initiative de communication dirigée par son affilié national, le Gambia Teachers’ Union (GTU).

    Gambie: Le GTU met sur pied un programme de préparation et de réponse à Ebola
  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 30 janvier 2015

    Hopgood: autonomiser tous les enseignant(e)s afin de faire de la citoyenneté mondiale une réalité

    En se basant sur les événements actuels pour mettre en exergue la radicalisation et la division, la Présidente de l’Internationale de l’Education, Susan Hopgood, n’a pas manqué d’appeler à accorder davantage d’attention à l’enseignement de qualité comme moyen d’améliorer l’éducation à la citoyenneté mondiale aux quatre coins du monde.

    Hopgood: autonomiser tous les enseignant(e)s afin de faire de la citoyenneté mondiale une réalité
  10. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 30 janvier 2015

    R.-U.: les écoles privées n’améliorent pas la qualité de l’éducation

    Au Royaume-Uni ce ne sont pas les académies ni les écoles libres proprement dites qui améliorent l’éducation, selon un rapport publié par la Commission parlementaire d’enquête multipartite sur l’éducation, dont les résultats ont suscité une vive réaction de la part des syndicats d'enseignants.

    R.-U.: les écoles privées n’améliorent pas la qualité de l’éducation
  11. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 29 janvier 2015

    Appel pour un fonds mondial d'urgence pour l'éducation

    L'Internationale de l'Education (IE) a déclaré son soutien en faveur de la création d'un fonds mondial d'urgence pour l'éducation des enfants qui ne sont pas scolarisés en raison de conflits, de maladies ou de catastrophes naturelles.

    Appel pour un fonds mondial d'urgence pour l'éducation
  12. Renouveau et développement syndical 28 janvier 2015

    Examinons honnêtement les faits pour améliorer l’enseignement de l’Holocauste

    Historien et professeur renommé à l’Université de Yale, Timothy Snyder a passionné un public composé d’acteurs/trices du monde de l’éducation à Cracovie et les a transformé(e)s en étudiant(e)s admiratifs/ives disposé(e)s à apprendre, lorsqu’il leur a exposé l’histoire complexe et souvent incomprise de l’Holocauste.

    Examinons honnêtement les faits pour améliorer l’enseignement de l’Holocauste
  13. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 27 janvier 2015

    Irlande: Les syndicats agissent pour garantir la qualité du système d’évaluation du cycle junior

    En Irlande, les syndicalistes enseignant(e)s se sont mis(es) en grève à deux occasions, convaincu(e)s du droit de tout(e) élève à une évaluation externe, équitable, impartiale et transparente afin de sanctionner le cycle junior (premier cycle du secondaire).

    Irlande: Les syndicats agissent pour garantir la qualité du système d’évaluation du cycle junior
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 27 janvier 2015

    Finlande: « L'Education: un instrument au service de la paix et du développement »

    L'éducation et les enseignant(e)s doivent être au cœur des futurs objectifs de développement de l'après 2015 et les éducateurs/trices doivent parler d'une seule voix afin de défendre et de promouvoir l'éducation de qualité pour tous, leur statut professionnel et leurs conditions de travail.

    Finlande: « L'Education: un instrument au service de la paix et du développement »
  15. Renouveau et développement syndical 26 janvier 2015

    Quelle est la meilleure manière d'enseigner l'Holocauste, 70 ans après la libération?

    Les syndicats d'enseignants du monde entier sont en Pologne pour trouver de meilleures façons d'enseigner l'Holocauste à la veille du 70e anniversaire marquant la libération du camp d'extermination et de concentration d'Auschwitz-Birkenau.

    Quelle est la meilleure manière d'enseigner l'Holocauste, 70 ans après la libération?
  16. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 25 janvier 2015

    Davos: Le Secrétaire général de l’IE demande au monde des affaires de soutenir les enseignant(e) et l’éducation publique

    Prenant la parole lors d’une discussion de groupe au Forum économique mondial de Davos, en Suisse, le Secrétaire général de l’Internationale de l’Education, Fred van Leeuwen, a clairement indiqué aux opportunistes de l’industrie que l’éducation publique n’était pas à vendre.

    Davos: Le Secrétaire général de l’IE demande au monde des affaires de soutenir les enseignant(e) et l’éducation publique
  17. Normes et conditions de travail 23 janvier 2015

    L’IE aide à résoudre des conflits de travail dans l’ancienne République yougoslave de Macédoine

    Au moment où le conflit du travail dans le secteur de l’éducation de ce pays s’aggrave, le CSEE, la région européenne de l’Internationale de l’Education, chercher à ramener les parties à la table des négociations après des mois de dialogue social peu animé et totalement à l’arrêt depuis la fin...

    L’IE aide à résoudre des conflits de travail dans l’ancienne République yougoslave de Macédoine
  18. Les droits syndicaux sont des droits humains 22 janvier 2015

    Au Kenya, la grève des enseignants illustre les défis de l’éducation scolaire

    Une école au Kenya s’est retrouvée sous le feu médiatique ce lundi après que des enfants, certains âgés d’à peine sept ans, ont subi des tirs de gaz lacrymogènes de la police alors qu’ils protestaient contre un projet imobilier visant à saisir leur terrain de jeux.

    Au Kenya, la grève des enseignants illustre les défis de l’éducation scolaire