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Enseignement supérieur et recherche

Projecteur sur

L’Internationale de l’Éducation défend l’enseignement supérieur et la recherche en tant que service public, et non comme activité commerciale. Nous plaidons au niveau international afin de garantir une qualité de l’éducation élevée, l’accessibilité, et la liberté des personnels à enseigner et à mener des recherches, indépendamment d’intérêts politiques, économiques ou autres.

L’enseignement supérieur et la recherche doivent être financés et gérés par des fonds publics, et accessibles à tou·te·s les étudiant·e·s sans obstacles financiers ou sociaux. Nous nous opposons à la privatisation et à la marchandisation, au commerce des services éducatifs et de la propriété intellectuelle, et à la précarisation de l’emploi.

Nous promouvons les droits académiques et relatifs à l’emploi des personnels, en prônant la mise en œuvre de la Recommandation de l’UNESCO concernant la condition du personnel enseignant de l’enseignement supérieur. Nous travaillons en étroite collaboration avec l’UNESCO, l’Organisation internationale du Travail (OIT)et les autres organes des Nations Unies, et en faisant pression sur les agences internationales, telles que l’Organisation de coopération et de développement économiques, la Banque mondiale et l’Organisation mondiale du Commerce. Au niveau européen, nous sommes un membre consultatif du Groupe de suivi de Bologne.

En outre, nous faisons campagne afin de soutenir nos collègues dont les libertés académiques et civiles sont menacées, et défendons les droits syndicaux de nos organisations membres.

Développer la solidarité et la force au sein du secteur est un élément clé de notre travail. Nous organisons une conférence internationale biennale pour partager les bonnes pratiques et pour relever collectivement les défis mondiaux qui se présentent à nous.

Notre travail sur l’enseignement supérieur et la recherche

  1. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 30 juillet 2024

    La lutte pour l’éducation et les universités publiques dans l’Argentine d’aujourd’hui

    Yamile Socolovsky

    L’enseignement public en Argentine est aujourd’hui menacé par la mise en place d’un programme politique par le gouvernement national visant à, selon les propres termes du président Javier Milei, « détruire l’État de l’intérieur ». Défendant l’idée que l’État est une « organisation criminelle » qui s’oppose à la liberté...

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  2. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 28 juillet 2024

    Ensemble, protéger l’enseignement supérieur : une prise de position en faveur de la démocratie et des droits

    L’enseignement post-secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche sont des droits humains et relèvent de la responsabilité de l’État. Pour remplir leur mission de service public, ils ont besoin de financements durables. Ce message très clair est passé lors du Caucus de l’enseignement supérieur de l’Internationale de l’Éducation qui s’est réuni...

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  3. Encadrement de la profession 12 juillet 2024

    Contre vents et marées : victoire syndicale au Zimbabwe sur le statut des professeur·es de l’enseignement tertiaire

    David Dzatsunga

    Comment une organisation syndicale représentant les professeur·es de l’enseignement tertiaire peut-elle amener les autorités à réformer la législation et rétablir le statut de ses membres dans un environnement politique délétère, polarisé et clivant ? Par l’engagement, la résilience et une volonté indomptable. Cet article relate la victoire improbable de l’Association...

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  4. Encadrement de la profession 6 mai 2024

    Les plateformes numériques menacent-elles la liberté académique et les droits de propriété intellectuelle ?

    Janja Komljenovic, Ben Williamson

    Les plateformes numériques sont couramment utilisées dans les universités pour soutenir l’enseignement et l’apprentissage, mais elles peuvent également remettre en question la liberté académique et les droits de propriété intellectuelle. Dans notre nouveau rapport réalisé pour l’Internationale de l’Éducation, L’envers des plateformes : protéger la liberté académique et les droits...

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  5. Normes et conditions de travail 26 avril 2024

    L’Argentine en marche pour l’enseignement public

    Des milliers de personnes se sont mobilisées en Argentine pour défendre l’un des piliers fondamentaux de son système éducatif : l’université publique. Face à une réduction budgétaire drastique de 70 % et une inflation proche de 300 %, les universités publiques du pays sont en proie à une grave crise...

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Plus: Notre travail sur l’enseignement supérieur et la recherche

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  1. Encadrement de la profession

    Mettre en œuvre les Recommandations dans l’enseignement supérieur

    Recommandations du Groupe de haut niveau sur la profession enseignante
    3 juillet 2024

    Le Groupe de haut niveau sur la profession enseignante a été mis sur pied par le secrétaire général des Nations Unies pour répondre à la pénurie mondiale de personnels enseignants. Ce groupe a réuni des universitaires, des ministres, des ex-présidents et présidentes, des personnels enseignants, des étudiantes et étudiants, ainsi...

    Mettre en œuvre les Recommandations dans l’enseignement supérieur
    1. Télécharger
  2. La force du public : Ensemble on fait école !

    Le financement de l’enseignement supérieur dans le monde

    Une analyse du financement de l’enseignement post-secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche, ses causes politiques et socio-économiques et certaines conséquences à travers le monde.
    15 mai 2024

    Ce document présente la situation générale du financement de l’enseignement post-secondaire et supérieur à travers le monde. S’appuyant sur les meilleures données comparatives disponibles, il passe en revue les différents modèles de financement de l’enseignement. Il examine notamment les montants investis dans l’enseignement supérieur par différents pays, l’évolution de ces...

    Le financement de l’enseignement supérieur dans le monde
    1. Résumé
  3. L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation

    Mettre en oeuvre les Recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante

    Guide à l’usage des syndicats de l’éducation
    3 avril 2024

    Le Groupe de haut niveau sur la profession enseignante a été convoqué par le Secrétaire général des Nations Unies afin de trouver des réponses à la pénurie mondiale alarmante d’enseignant·e·s. Le Groupe de haut niveau a réuni des universitaires, des ministres, d’ancien·ne·s président·e·s, des enseignant·e·s, des étudiant·e·s et leurs syndicats.

    Mettre en oeuvre les Recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante
    1. Télécharger
  4. Enseignement supérieur et recherche

    Groupe de haut niveau sur la profession enseignante du Secrétaire général des Nations Unies : Recommandations et résumé des délibérations

    23 février 2024

    Le Groupe de haut niveau sur la profession enseignante a été convoqué par le Secrétaire général des Nations Unies António Guterres en réponse à la pénurie mondiale croissante et alarmante d’enseignant·e·s.

    Groupe de haut niveau sur la profession enseignante du Secrétaire général des Nations Unies : Recommandations et résumé des délibérations
    1. Télécharger
  5. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 25 octobre 2023

    La force du public ! Promouvoir l’enseignement post-secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche pour le bien commun

    Déclaration de la 12ème Conférence Internationale de l'IE sur l'enseignement post-secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche | Mexico, Octobre 2023

    Du 24 au 26 octobre, les organisations membres de l'Internationale de l'Education (IE) se sont réunies à Mexico pour la 12ème Conférence de l'IE sur l'enseignement post-secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche et ont adopté la déclaration suivante :

    En savoir plus La force du public ! Promouvoir l’enseignement post-secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche pour le bien commun
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Nos publications et recherches

  1. Encadrement de la profession

    Mettre en œuvre les Recommandations dans l’enseignement supérieur

    Recommandations du Groupe de haut niveau sur la profession enseignante
    3 juillet 2024

    Le Groupe de haut niveau sur la profession enseignante a été mis sur pied par le secrétaire général des Nations Unies pour répondre à la pénurie mondiale de personnels enseignants. Ce groupe a réuni des universitaires, des ministres, des ex-présidents et présidentes, des personnels enseignants, des étudiantes et étudiants, ainsi...

    Mettre en œuvre les Recommandations dans l’enseignement supérieur
    1. Télécharger
  2. La force du public : Ensemble on fait école !

    Le financement de l’enseignement supérieur dans le monde

    Une analyse du financement de l’enseignement post-secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche, ses causes politiques et socio-économiques et certaines conséquences à travers le monde.
    15 mai 2024

    Ce document présente la situation générale du financement de l’enseignement post-secondaire et supérieur à travers le monde. S’appuyant sur les meilleures données comparatives disponibles, il passe en revue les différents modèles de financement de l’enseignement. Il examine notamment les montants investis dans l’enseignement supérieur par différents pays, l’évolution de ces...

    Le financement de l’enseignement supérieur dans le monde
    1. Résumé
  3. Equité et inclusion

    L'envers des plateformes: protéger la liberté académique et les droits de propriété intellectuelle dans l'enseignement supérieur

    Janja Komljenovic, Ben Williamson
    6 mai 2024

    L’enseignement supérieur (ES) doit composer avec un paysage complexe de services de technologie numérique, qui redéfinit les conditions de travail des personnels. Deux questions précises se posent : les droits de propriété intellectuelle d’une part, et la liberté académique d’autre part, dans le cadre de l’utilisation de services d’enseignement numérique...

    L'envers des plateformes: protéger la liberté académique et les droits de propriété intellectuelle dans l'enseignement supérieur
    1. Résumé
    2. Rapport (en anglais)
  4. Equité et inclusion

    Guide pour les REL à l’intention des syndicats de l’enseignement supérieur

    Patricia Díaz Charquero, Virginia Rodés Paragarino
    24 octobre 2023

    Les syndicats de l’éducation, les étudiant·e·s et les personnels de soutien académique sont des acteurs essentiels pour promouvoir le dialogue social portant sur l’accès aux matériels d’étude dans l’enseignement supérieur et encourager l’action transformatrice.

    Guide pour les REL à l’intention des syndicats de l’enseignement supérieur
    1. Télécharger
  5. L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation

    Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant 2021

    Greg Thompson
    12 octobre 2021

    La condition du personnel enseignant demeure préoccupante dans un grand nombre de pays et juridictions. Les enseignant·e·s savent parfaitement que posséder des qualifications ou des niveaux de formation identiques à ceux requis dans d’autres professions ne leur confère pas pour autant le même statut, bien que l’enseignement et l’organisation de...

    Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant 2021
    1. Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant 2021
    2. Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant 2021 | Synthèse
Plus: Nos publications et recherches

Nos déclarations

  1. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 25 octobre 2023

    La force du public ! Promouvoir l’enseignement post-secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche pour le bien commun

    Déclaration de la 12ème Conférence Internationale de l'IE sur l'enseignement post-secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche | Mexico, Octobre 2023

    Du 24 au 26 octobre, les organisations membres de l'Internationale de l'Education (IE) se sont réunies à Mexico pour la 12ème Conférence de l'IE sur l'enseignement post-secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche et ont adopté la déclaration suivante :

    En savoir plus La force du public ! Promouvoir l’enseignement post-secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche pour le bien commun
  2. Les droits syndicaux sont des droits humains 1 juin 2022

    Afghanistan : le régime taliban doit cesser ses attaques contre la profession enseignante

    L’Internationale de l’Éducation condamne les mesures abusives imposées par le gouvernement taliban aux universités et aux établissements d’enseignement supérieur en Afghanistan. Ces mesures enfreignent clairement les principes de liberté académique et d’autonomie institutionnelle, tels qu’ils sont consacrés par la Recommandation de l’UNESCO de 1997 concernant la condition du personnel enseignant...

    En savoir plus Afghanistan : le régime taliban doit cesser ses attaques contre la profession enseignante
  3. Equité et inclusion 17 novembre 2016

    Déclaration politique sur le libre accès dans l’enseignement post-secondaire et supérieur, et la recherche

    10e Conférence internationale de l’IE sur l’enseignement post-secondaire, supérieur et la recherche | Ghana, Novembre 2016

    1. La diffusion la plus large et accessible possible des travaux académiques et des outils pédagogiques s’inscrit dans l’intérêt du bien public. Cette diffusion s’en trouve facilitée lorsque les chercheurs/euses et les éducateurs/trices rendent leurs travaux accessibles dans des espaces ouvertement accessibles à tou(te)s.

    En savoir plus Déclaration politique sur le libre accès dans l’enseignement post-secondaire et supérieur, et la recherche
  4. L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 1 décembre 2014

    Déclaration politique sur les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC)

    9e Conférence internationale de l’IE sur l’enseignement post-secondaire, supérieur et la recherche | Bruxelles, Novembre 2014.

    Préambule Les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) illustrent les toutes dernières tentatives d’exploiter les nouvelles technologies de l’information et de la communication aux fins de dispenser un enseignement de type supérieur. Les partisans des MOOC les décrivent comme un moyen innovant et peu onéreux de fournir du contenu...

    En savoir plus Déclaration politique sur les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC)
  5. Equité et inclusion 1 octobre 2012

    Déclaration politique de l'Internationale de l'Education sur les droits d'inscription

    8e Conférence de l’Internationale de l’Éducation sur l’enseignement supérieur et la recherche

    1. La participation à l'enseignement supérieur pour toutes celles et tous ceux qui y sont aptes est un droit consacré par l'Article 26 de la Déclaration universelle des droits de l'Homme des Nations Unies et par le Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels de 1967:

    En savoir plus Déclaration politique de l'Internationale de l'Education sur les droits d'inscription

Notre politique sur l’enseignement supérieur et la recherche

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