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Le 20 novembre est la Journée internationale du souvenir des personnes transgenres (TDoR , acronyme anglophone) quand nous pleurons nos frères et sœurs perdus et demandons justice. C'est aussi une occasion de se rappeler qu'une blessure à l'un d'eux ou elles est une blessure à tous et toutes. Les syndicats...
Journée du souvenir trans : Défendre les personnes trans au travail
Les affiliés de l'Internationale de l'Éducation (IE) au Népal se sont réunis dans la capitale, Katmandou, pour une formation de trois jours sur la justice liée au genre, visant à renforcer la capacité des syndicats à promouvoir l’égalité des genres et à mettre fin aux discriminations fondées sur le genre,...
Népal : les syndicats de l'éducation s'unissent pour une justice liée au genre transformatrice
L’Internationale de l’Éducation (IE) a condamné avec force l’adoption par le gouvernement de l’Alberta du projet de loi 2, ou « Loi sur le retour à l’école » (Back to School Act). Cette loi et le recours qui y est fait à la disposition de dérogation ont pour effet de...
Canada : L’Internationale de l’Éducation condamne l’adoption d’un projet de loi controversé qui suspend les droits syndicaux des enseignant·e·s en Alberta
A travers le monde, le mouvement syndical de l'éducation soutient les peuples autochtones et œuvre à la promotion de leurs droits en l'éducation. A l’occasion de la Journée internationale des peuples autochtones, célébrée chaque année le 9 août (date de la première réunion du Groupe de travail des Nations Unies...
Voix de l’éducation | La lutte syndicale pour les droits des populations autochtones au Québec
Les Aborigènes et les insulaires du détroit de Torres membres de l'Australian Education Union (AEU) ne bénéficient que de peu ou pas de soutien collégial et professionnel de la part de leur employeur dans le système d'enseignement public. C’est pour cela qu’il·elle·s profitent des occasions de rencontrer d’autres enseignant·e·s et...
Australie : les syndicalistes de l'éducation des aborigènes et des insulaires du détroit de Torres soulignent la nécessité d'un soutien collégial et professionnel dans l'enseignement public