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Réaliser l’Objectif de développement durable 4
10 juillet 2026
Sommet sur la transformation de l’éducation +4 : renforcer la résilience, c’est d’abord soutenir le corps enseignant
Le Sommet sur la transformation de l’éducation + 4 (STE+4) rassemble des dirigeant·e·s et des partenaires afin de passer en revue les progrès accomplis depuis le Sommet sur la transformation de l’éducation des Nations Unies de 2022
et accélérer l’action en faveur de la réalisation de l’objectif de développement durable...
Les droits syndicaux sont des droits humains
7 juillet 2026
Panama : une plainte déposée à l’OIT fait état d’arrestations, d’intimidations et de harcèlements à l’encontre d’enseignant·e·s et de syndicalistes
En juin 2026, dans le cadre de la Conférence internationale du travail (CIT), l’Internationale de l’Éducation (IE) a engagé une procédure de plainte formelle auprès du Comité de la liberté syndicale (CLS) de l’Organisation internationale du Travail (OIT), au nom du syndicat Magisterio Panameño Unido (MPU).
Réaliser l’Objectif de développement durable 4
30 juin 2026
Toujours la même cuisine et de vieilles recettes inefficaces : un rapport récent dénonce les doubles standards sidérants du FMI et ses politiques néfastes.
Le nouveau rapport
d’ActionAid International, de l’Internationale de l’Éducation et de leurs partenaires révèle comment le Fonds monétaire international (FMI) continue d’inciter les pays à faible revenu à prioriser le remboursement de leur dette au détriment des services publics, tout en se déclarant en faveur de meilleurs résultats en matière...
Les droits syndicaux sont des droits humains
23 juin 2026
Le Président du Nigeria Labour Congress reçoit une prestigieuse distinction syndicale internationale
e Prix international Arthur Svensson 2026 pour les droits syndicaux a été décerné à Joe Ajaero, Président du Nigeria Labour Congress (NLC) et Secrétaire général de longue date du National Union of Electricity Employees (NUEE).
Mauritanie : les éducateur·trice·s en grève afin d’obtenir une augmentation des salaires et de meilleures conditions de vie
Les enseignant·e·s ont entamé le 22 mars, une grève générale de trois jours pour réclamer une augmentation des salaires et de meilleures conditions de vie. Cette grève a été ponctuée de manifestations massives près du siège du ministère de l'Éducation dans la capitale, Nouakchott, et dans les différentes provinces.