Célébration du rôle crucial des personnels de soutien à l’éducation pour une éducation de qualité pour tou∙te∙s.
Les personnels de soutien à l'éducation (PSE) couvrent un large éventail de professionnel·le·s, de membres du personnel technique et administratif travaillant dans le secteur de l’éducation, tels que les enseignant·e·s assistant·e·s, les infirmier·ère·s et les psychologues scolaires, les trésorier·ère·s et les conducteur·trice·s de bus.
Cependant, beaucoup sont employés dans des conditions précaires, faisant face à une exploitation accrue et dépourvus de droits fondamentaux tels que la négociation collective. Les efforts de plaidoyer mettent en avant leurs droits à un lieu de travail sûr, au développement professionnel et à la participation aux processus décisionnels au sein de leurs institutions.
Les recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante – où l'IE s'est assurée que la voix des éducateur∙trice∙s soit entendue – indiquent également que « Les personnels de soutien à l’éducation sont des travailleurs essentiels de l’éducation qui devraient travailler de manière interdépendante avec les enseignants et bénéficier de conditions de travail comparables à celles du corps enseignant. Un soutien adéquat devrait être apporté aux enseignants, de sorte qu’ils puissent se concentrer sur l’enseignement et consacrer moins de temps à des tâches qui ne relèvent pas de l’enseignement et pourraient être assumées par des professionnels spécialement chargés de ce travail. »
Recherche de l'IE sur l'impact négatif de la privatisation et des déficits de financement sur les PSE
Entre autres conclusions, l'étude montre que les contrats précaires entraînent des charges de travail lourdes et fragmentées et signifient que les PSE sont moins à même de s'intégrer à la dimension pédagogique de l'école. Elle explique également que, dans des cas extrêmes, les rôles des PSE sont redéfinis comme inutiles ou comme des rôles « volontaires ». Leur travail étant dévalorisé, les PSE peuvent être amenés à choisir de quitter le secteur de l'enseignement public.
Confrontés à des conditions qui se détériorent, les PSE et leurs syndicats construisent des coalitions pour défendre le secteur public, s'engagent dans des activités de plaidoyer et affinent leurs stratégies en collaborant avec des chercheur·euse·s et la communauté internationale.
Pour en savoir plus sur cette recherche, rejoignez-nous pour notre webinaire de la Journée mondiale des PSE le 16 mai ! Cliquez ici pour vous inscrire.
Rejoignez notre campagne et faites entendre votre voix pour l'enseignement public partout dans le monde !
Faites passer ce message en partageant les ressources ci-dessous et soutenez la mobilisation pour faire valoir la force du public et exiger un financement accru en faveur des PSE !
1. Partagez les messages de l'Internationale de l'Éducation
Nous avons élaboré un exemple de script vidéo et des ressources visuelles pour la Journée mondiale des PSE. Vous pouvez l’utiliser pour enregistrer votre propre vidéo pour la Journée mondiale des PSE afin de féliciter vos membres.
Faites entendre votre voix sur les réseaux sociaux en soutien aux personnels de soutien à l'éducation. Utilisez les messages et images suggérés ci-dessous et n'oubliez pas de tagger l'Internationale de l'Éducation afin que nous puissions amplifier votre message:
Celles et ceux que voient nos élèves : l'importance des PSE dans la mise en place d’environnements inclusifs pour les élèves victimes de discrimination, en particulier les élèves LGBTI+
Mongolie : victoire syndicale majeure alors que la mobilisation persistante et la grève largement soutenue permettent l’augmentation substantielle du salaire de base des enseignant∙e∙s
Après plus de treize semaines de grève et neuf cycles de négociations, la grève des enseignant∙e∙s en Mongolie a été levée à la suite d’un accord favorable entre la Fédération des syndicats de l’éducation et des sciences de Mongolie (Federation of Mongolian Education and Science Unions - FMESU) et le...
Réaliser l’Objectif de développement durable 4
3 novembre 2025
De Genève au reste du monde : les éducateur·trice·s réclament des mesures urgentes et des investissements alors que l’Objectif de développement durable 4 semble hors d’atteinte
S’adressant au Forum social du Conseil des droits de l’Homme, Takashi Kajiwara, vice-président de l’Internationale de l’Éducation (IE) et président du Japan Teachers’ Union (JTU), a plaidé avec force en faveur de l’éducation en tant que droit fondamental qui favorise la réalisation de tous les droits humains et qui doit...
Les droits syndicaux sont des droits humains
30 octobre 2025
Canada : L’Internationale de l’Éducation condamne l’adoption d’un projet de loi controversé qui suspend les droits syndicaux des enseignant·e·s en Alberta
L’Internationale de l’Éducation (IE) a condamné avec force l’adoption par le gouvernement de l’Alberta du projet de loi 2, ou « Loi sur le retour à l’école » (Back to School Act). Cette loi et le recours qui y est fait à la disposition de dérogation ont pour effet de...
Taïwan : « Les enseignant·e·s sont presque devenus des travailleur·euse·s forcé·e·s dans des ateliers clandestins appelés écoles »
La National Teachers Association (NTA) exhorte le gouvernement taïwanais à écouter les enseignant·e·s, à améliorer leurs conditions de travail, à se conformer aux recommandations des Nations Unies sur la profession enseignante
et à mettre en place un enseignement de qualité.
Lutter contre la commercialisation de l’éducation
23 septembre 2025
Une IA centrée sur l’humain : la conférence mondiale de l’IE trace l’avenir de l’éducation
À l’heure où les entreprises technologiques se bousculent pour intégrer l’Intelligence artificielle (IA) dans les établissements scolaires et les universités à travers le monde, la voix de la communauté enseignante reste largement ignorée. La conférence de l’Internationale de l’Éducation: Façonner notre avenir: les syndicats de l'éducation pour une IA centrée...
De « mains invisibles » à professionnel∙le∙s reconnu∙e∙s : victoire syndicale majeure pour les personnels de soutien à l’éducation aux Philippines
Lorsque l’Alliance of Concerned Teachers (ACT) a lancé la campagne de l’Internationale de l’Éducation (IE) La force du public : ensemble on fait école !
aux Philippines, le syndicat a fait en sorte que les 120.000 membres des personnels de soutien à l’éducation (PSE) soient au cœur de ses activités...
