Alors que les ministres et les dirigeant∙e∙s de l'éducation s'apprêtent à se réunir pour le Sommet mondial sur les enseignant·e·s les 28 et 29 août, la profession enseignante est confrontée au plan mondial à une crise sans précédent de recrutement et de rétention de personnels. Le monde a besoin de 50 millions d'enseignant·e·s supplémentaires d'ici 2030 dans l'enseignement primaire, secondaire, et de la petite enfance, mais les éducateur·trice·s qualifié·e·s fuient les salles de classe en raison des manquements systématiques des gouvernements.
Le Sommet mondial sur les enseignant·e·s, convoqué par l'UNESCO et accueilli par le gouvernement chilien, rassemble des ministres, des agences des Nations Unies, des syndicats d'enseignant·e·s, des organisations de la société civile et des expert·e·s en éducation pour s'attaquer à la pénurie mondiale d'enseignant·e·s et faire progresser la mise en œuvre de l'Objectif de développement durable 4 – une éducation de qualité inclusive et équitable pour tou·te·s.
S'appuyant sur cet engagement pour la transformation, l'Internationale de l'Éducation arrive à Santiago en portant des exigences claires de la part des enseignant·e·s du monde entier qui se focalisent sur des solutions concrètes et une action immédiate.
Les voix d'enseignant·e·s en provenance de tous les continents apporteront des témoignages de première main sur des systèmes d'enseignement public sous pression constante. Leur message commun : une transformation structurelle est essentielle, pas de solutions cosmétiques.
Postez à propos du Sommet
Voici des exemples de messages que vous pouvez partager sur les réseaux sociaux :
📢 Je me joins aux collègues présent·e·s au Sommet mondial sur les enseignant·e·s pour demander aux gouvernements de s’attaquer à la pénurie mondiale de 50 millions d’enseignant·e·s et s’engager à financer l’enseignement public.
Réaliser l’Objectif de développement durable 4
8 septembre 2026
Le nouveau rapport PISA révèle une baisse des performances des élèves sur fond de pénurie chronique d’enseignant·e·s et de recul de la capacité d’attention
L’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a publié la dernière édition du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA). Après la chute sans précédent des performances enregistrée en 2022, les résultats d’apprentissage ont largement stagné ou continué de se dégrader dans de nombreux pays. La...
I-BEST 2026 : le monde de l'éducation se donne rendez-vous le 20 novembre
Une enquête, 19 pays et territoires, quatre continents
L'Internationale de l'Éducation, MGEN et la Fondation MGEN pour la Santé Publique s'apprêtent à dévoiler les résultats de cette 3e édition, portée par 33 syndicats et organisations du secteur de l’éducation à travers le monde.
La solidarité en situations d'urgence
1 septembre 2026
L'Internationale de l'Éducation exprime sa solidarité à la suite des inondations et des glissements de terrain dévastateurs qui ont frappé le Népal, le Tibet et l'Inde
L'Internationale de l'Éducation (IE) exprime sa profonde compassion et sa solidarité sans faille suite aux inondations et glissements de terrain dévastateurs qui ont frappé le Népal, le Tibet et l'Inde, affectant durement les communautés dans toute la région.
Eswatini : renforcement du dialogue social suite à une campagne syndicale dénonçant le sous-investissement chronique au sein de l’enseignement
Lot Vilakati, secrétaire général de la Swaziland National Association of Teachers (SNAT), a reconnu que les efforts menés par l’organisation depuis plusieurs années en faveur de l’augmentation des investissements publics dans l’éducation commençaient à porter leurs fruits, et que la question bénéficiait désormais d’une plus grande attention de la part...
Réaliser l’Objectif de développement durable 4
27 août 2026
Fidji : le personnel enseignant demande de meilleurs salaires et de meilleures conditions de travail pour enrayer la fuite des cerveaux vers l’étranger
Des centaines d’enseignant·e·s, d’éducateur·trice·s à la retraite et de membres de la Fijian Teachers Association (FTA) ont défilé pour exprimer leurs préoccupations croissantes face aux bas salaires, à la détérioration des conditions de travail et à la fuite continue d’enseignant·e·s expérimenté·e·s vers des opportunités d’emploi à l’étranger.
Réaliser l’Objectif de développement durable 4
29 août 2025
Le Consensus historique de Santiago place les enseignant·e·s au cœur de la transformation de l’éducation
Le Sommet mondial sur les enseignant·e·s offre un cadre global appelant à un investissement durable dans la profession enseignante
Les ministres, syndicats et responsables de l’éducation réunis au Chili dans le cadre du Sommet mondial sur les enseignant·e·s ont adopté le Consensus de Santiago
, un cadre global qui engage les gouvernements à remédier à la pénurie mondiale de 50 millions d’enseignant·e·s, au travers de mesures politiques concrètes.
