Un diplôme pour les enseignant∙e∙s de soutien à Maurice : une victoire syndicale vers l'éducation inclusive
Maurice célèbre une avancée majeure dans le domaine de l'éducation avec l'introduction du diplôme pour les enseignant∙e∙s de soutien (Support Teachers). Ces éducateur∙trice∙s de soutien, essentiel∙le∙s pour l'inclusion scolaire, voient leur rôle officiellement reconnu.
Des cours et une qualification
Le diplôme pour les enseignant∙e∙s de soutien est une mesure agréée par l'ancien gouvernement mauricien. Le cours pour ce diplôme, pourtant annoncé pour juillet 2025, n’a pas encore démarré, même si l’enregistrement de tou∙te∙s les futur∙e∙s étudiant∙e∙s a été effectué officiellement.
« On m’a expliqué qu’il y a un petit groupe d’environ 25 personnes, qui ont été recrutées en 2024 et viennent de terminer leur cours de formation initiale, et qu’il fallait les prendre aussi. Il fallait néanmoins attendre la validation de leurs résultats, ce qui a pris un peu de temps car il n’y avait pas de Conseil Académique, étant donné qu’il y a eu les élections récemment et qu’il fallait reconstituer ce conseil. Cela a été fait, et le début du cours pour ce diplôme ne saurait alors tarder », rapporte Vinod Seegum, négociateur du Government Teachers’ Union (Syndicat des enseignant∙e∙s gouvernementaux∙ales – GTU).
Il ne cache pas sa satisfaction : « Chaque Journée nationale des enseignants et enseignantes, on nous promettait que le diplôme allait enfin voir le jour. Mais le dossier tournait en rond entre le ministère de l’Éducation, le Service Civil et les Finances. Le vrai blocage était administratif. »
Un rôle crucial aux côtés des élèves en difficulté
Les enseignant∙e∙s de soutien jouent un rôle essentiel dans le système éducatif mauricien. Ils offrent ainsi une assistance aux élèves en difficulté dès les premières années de scolarité, permettant ainsi une meilleure inclusion scolaire. « Leur mission est fondamentale : ils prennent en charge les élèves qui peinent à suivre le rythme en classe. Ils les accompagnent dans une salle dédiée, avec une pédagogie adaptée et un suivi personnalisé », explique M. Seegum.
Des défis surmontés avec détermination
La mise en place de ce diplôme n'a pas été sans obstacles. Les enseignant∙e∙s de soutien ont longtemps été sous-estimé∙e∙s et leur rôle mal compris, même au sein des milieux scolaires. « Dans plusieurs écoles, la direction scolaire les détourne de leur mission pour remplacer les enseignants et enseignantes absents comme s’ils étaient de simples bouche-trous », déplore M. Seegum. Cependant, grâce à la persévérance du GTU et aux nombreuses réunions tenues et pressions exercées, le diplôme a finalement été lancé.
Une reconnaissance méritée
M. Seegum affirme par ailleurs que ce lancement du diplôme pour ces éducateur∙trice∙s doit marquer une étape importante vers une éducation plus équitable et inclusive à Maurice :
« Le lancement du diplôme changera la donne. Il rehaussera leur statut, favorisera la reconnaissance de leur travail, et enfin, leur apportera le respect qu’ils et elles méritent. »
De même, pour lui, cette reconnaissance représente non seulement une victoire pour les enseignant∙e∙s de soutien, mais aussi pour tou∙te∙s les élèves qui bénéficieront de leur expertise. « Pour nous, au GTU, c’est la culmination d’une lutte épique, pour rendre justice aux enseignants et enseignantes de soutien, victimes d’une anomalie criante. »
