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Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 4 avril 2013

    L’Allemagne déterminée à supprimer les frais de scolarité

    Les droits d’inscription à l’université ont été supprimés en Allemagne puisque les deux derniers Länder qui réclamaient encore des frais de scolarité aux étudiants ont abandonné cette pratique.

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  2. Nouvelles 4 avril 2013

    AHELO – Est-ce faisable ?

    L’OCDE a publié les deux premiers volumes de l’étude de faisabilité sur l’évaluation des résultats de l’enseignement supérieur (AHELO). Le premier rapport est consacré à l’élaboration et à la mise en œuvre de l’étude, tandis que le second contient des informations sur l’analyse des données et les expériences nationales.

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  3. Nouvelles 4 avril 2013

    Consortium sur la coopération au développement en matière d’enseignement supérieur et de recherche

    Plusieurs affiliés de l’IE dans le domaine de l’enseignement supérieur et de la recherche unissent leurs forces afin de promouvoir des initiatives de renforcement des capacités avec des syndicats frères des pays en développement. Le consortium de l’IE a pour but de regrouper des ressources en vue de mieux soutenir...

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  4. Nouvelles 4 avril 2013

    Australie: la réforme du financement de l’éducation en péril

    Les écoles publiques australiennes perdraient 390 millions de dollars de financement en 2014 si les gouvernements fédéral et des Etats de l’Australie ne mettent pas en œuvre la réforme Gonski du financement des écoles d’ici le début de l’année prochaine. C’est ce qu’annonce l’Australian Education Union (AEU), affilié à l’IE,...

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  5. Nouvelles 26 mars 2013

    L’IE prône une éducation de qualité au plus hauts niveau

    L’IE a fermement défendu une éducation publique de qualité lors de la quatrième réunion du Groupe de haut niveau des Nations Unies (HLP), qui s’est tenue à Bali (Indonésie) du 25 au 27 mars. Cette réunion est un événement majeur dans le processus actuel destiné à élaborer un nouveau cadre...

    L’IE prône une éducation de qualité au plus hauts niveau
  6. Nouvelles 25 mars 2013

    Faire de l'éducation de qualité une priorité absolue

    Le Bureau exécutif de l'Internationale de l'Education a décidé que, pour les mois à venir, sa priorité numéro un consisterait à placer l'éducation de qualité au centre des préoccupations internationales.

    Faire de l'éducation de qualité une priorité absolue
  7. Nouvelles 22 mars 2013

    R-U: campagne syndicale pour protéger les enseignant(e)s et l’éducation

    Le National Union of Teachers (NUT) et la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASUWT), affiliés de l’IE et les deux plus grands syndicats au Royaume-Uni, représentant 9 enseignant(e)s sur 10, ont annoncé le programme de la prochaine phase de leur campagne nationale coordonnée conjointe pour protéger les...

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  8. Nouvelles 22 mars 2013

    Une nouvelle étude des Nations Unies veut remédier au déficit de financement de l’éducation

    L’IE salue la publication de nouvelles statistiques par l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) le 15 mars dernier. Ces chiffres montrent qu’il est possible de rendre réalisable l’objectif de l’éducation de base pour tous d’ici à 2015, en dépit d’un déficit de financement extérieur...

    Une nouvelle étude des Nations Unies veut remédier au déficit de financement de l’éducation
  9. Nouvelles 15 mars 2013

    ISTP: Dialogue fructueux entre gouvernements et syndicats d'enseignants

    Les participant(e)s au Sommet international sur la profession enseignante, qui a réuni des Ministres de l’Education et des représentant(e)s d’enseignant(e)s à Amsterdam, aux Pays-Bas, et s’est achevé hier, ont conclu que des avancées significatives avaient été enregistrées dans le débat relatif à l’évaluation des enseignant(e)s.

    ISTP: Dialogue fructueux entre gouvernements et syndicats d'enseignants
  10. Nouvelles 15 mars 2013

    Prenez part à l'enquête My World!

    L'IE encourage ses affiliés, les enseignant(e)s et les étudiant(e)s à voter dans le cadre de l' enquête My Worldlancée par les Nations Unies. Cette enquête demande aux citoyen(ne)s du monde entier de partager leurs vues sur les priorités à inclure dans l'agenda mondial pour le développement au-delà de 2015. Une...

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  11. Nouvelles 12 mars 2013

    Les dangers inhérents à l'évaluation standardisée des performances d'apprentissage

    L'évaluation internationale des performances d'apprentissage des étudiant(e)s dans l'enseignement supérieur est marquée par des difficultés et problèmes. c'est ce que l'IE a indiqué à l'occasion d'une conférence de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), tenue les 11 et 12 mars à Paris, en France.

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  12. Nouvelles 12 mars 2013

    République dominicaine: désaccord salarial

    Face à l’incapacité du Gouvernement à s’engager à respecter les promesses faites aux enseignant(e)s, l’Asociación Dominicana de Profesores y Profesoras (ADP), affiliée à l’IE, s’apprête à intensifier son combat pour des conditions de travail décentes pour les enseignant(e)s dominicain(e)s.

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  13. Nouvelles 8 mars 2013

    Danemark: une menace de lock-out pèse sur le dialogue social

    L'IE a apporté son soutien à la réunion des représentant(e)s organisée par son affilié danois, le Danish Union of Teachers (DLF). La réunion du 5 mars à Odense visait à protester contre le retrait par le Gouvernement du temps de préparation des enseignant(e)s.

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  14. Nouvelles 7 mars 2013

    L'IE célèbre la Journée internationale de la femme à l'ONU

    Cette année – et comme chaque année – les affiliés de l'IE organisent et prennent part à des événements à l'échelle locale et nationale, en vue de commémorer la Journée internationale de la femme et de mettre en lumière les défis permanents imposés au regard de l'égalité des genres et...

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  15. Nouvelles 6 mars 2013

    Australie: Soutien syndical à la réforme du financement des écoles

    L'Australian Education Union(AEU), l'un des affiliés nationaux de l'IE, a accueilli favorablement la publication en février du rapport du Gonski Review of Funding for Australian Schooling, consacré au financement du système scolaire australien. Ce rapport fait de 2012 une année historique pour la réforme du financement des écoles dans le...

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