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L'avenir de l'enseignement secondaire et des services publics de qualité figurait parmi les principaux sujets débattus pas l'Internationale de l’Education et ses affiliés, qui ont participé activement au Forum social mondial en Tunisie le mois dernier.

L'Internationale de l'Education et certains de ses affiliés ont activement participé au Forum social mondial, organisé à Tunis du 24 au 28 mars, et abordé la privatisation des services, dont l'éducation.

Les droits mondiaux des travailleurs/euses: de quoi s’agit-il? A quels institutions et instruments recourir pour les concrétiser? Pour répondre à ces questions, entre autres, l’Université ouvrière mondiale a lancé un cours en ligne sur les droits des travailleurs/euses dans une économie mondialisée.

En réaction à une étude récemment publiée, les syndicats de l’éducation ont souligné que les autorités de Nouvelle-Galles du Sud doivent garantir des niveaux minimums de financement public pour l'enseignement technique et prolongé (TAFE) et éviter la privatisation non contrôlée qui a détruit l'enseignement technique.

Collaboration, leadership et innovation sont au cœur des débats à l’occasion du Sommet sur la profession enseignante où Fred van Leeuwen, le Secrétaire général de l’Internationale de l’Education, a plaidé en faveur des enseignant(e)s comme agents du changement.

Créer des environnements scolaires collaboratifs qui donnent de l’autonomie aux enseignant(e)s afin de renforcer les communautés d’apprentissage, tel est le message porté par les syndicats à l’occasion du 5e Sommet international sur la profession enseignante à Banff au Canada.

La délégation de l’Internationale de l’Education souhaite qu’à l’occasion du Sommet international sur la profession enseignante de cette année l’accent soit mis résolument sur les environnements scolaires collaboratifs qui donnent de l’autonomie aux enseignant(e)s afin de renforcer les communautés d’apprentissage.

Le Congress of South African Trade Unions a exprimé son soutien envers les revendications du South African Democratic Teachers’ Union, visant à ce que les éducateurs/trices employé(e)s sous contrat temporaire puissent bénéficier du statut d'employé(e)s permanent(e)s. Un soutien de taille, dans la mesure où le Congress of South African Trade...

La 44e réunion du Bureau exécutif de l’Internationale de l’Education a nommé Patrick Roach, du Royaume-Uni, et Ryosuke Kato, du Japon, aux postes de Vice-présidents pour l’Europe et l’Asie-Pacifique, respectivement. Ils viennent ainsi apporter leur contribution à la tête de l’organisation jusqu’au 7e Congrès mondial qui aura lieu en juillet.

L'Internationale de l'Education et ses partenaires internationaux ont lancé la « Plus grande leçon du monde », un projet dont le but est d'inciter les enseignant(e)s du monde entier à sensibiliser aux Objectifs de développement durable pour l'après-2015, qui seront rendus publics en septembre, et à les populariser.

L’Internationale de l’Education a adressé ses plus sincères condoléances aux familles des victimes décédées dans la catastrophe aérienne qui a coûté la vie à 150 personnes, dont 16 élèves du lycée Joseph-Koenig-Gymnasium de Haltern en Allemagne.

Alors que les négociations concernant le nouveau programme des Nations Unies pour le développement – le « Processus post-2015 » – sont entrées dans leur phase finale, l’Internationale de l’Education s’efforce de garantir que l’évaluation des objectifs soit fondée sur les normes en matière de droits humains.

L'American Federation of Teachers a été effarée d'apprendre que la plus grande entreprise internationale spécialisée dans l'éducation a entrepris une nouvelle activité, passant de la gestion de tests à la surveillance en ligne pour contrôler l'activité des étudiant(e)s américain(e)s sur les médias sociaux afin de débusquer les tricheurs/euses.

L'enseignement supérieur public ferme ses portes aujourd'hui en Espagne. En effet, les enseignant(e)s, le personnel de soutien et les étudiant(e)s resserrent les rangs pour faire face aux dernières réformes du gouvernement, affirmant qu'elles ouvrent la voie à la privatisation et freinent l'accès pour tou(te)s.

A quelques mois de la tenue de l’événement majeur de l’IE, plusieurs affaires du Congrès figuraient parmi les points prioritaires de l’ordre du jour de la 44e réunion du Bureau exécutif de l’Internationale de l’Education, notamment les documents politiques, les résolutions et les lauréat(e)s.

Le syndicat national brésilien de l'éducation a marqué une avancée importante pour l'amélioration du statut de l'éducation pour les populations autochtones dans le système éducatif national après l'organisation le mois dernier à Sao Paulo de la première réunion nationale des éducateurs/trices autochtones.

Au moment où le destin de l’éducation est en cours de négociation dans les débats mondiaux de libre-échange, Martin Rømer, Directeur du Comité syndical européen de l’éducation (CSEE), s’est exprimé sur les conséquences possibles de ces négociations sur RadioLabour.

Les syndicats d’enseignants n’approuvent pas la décision du Gouvernement de recruter plus de 20.000 enseignant(e)s non qualifié(e)s pour pourvoir les postes vacants, ce qui représente près d’un cinquième du corps enseignant dans les établissements du secteur primaire et secondaire du pays.