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Mundos de la Educación

Reflexione. Organícese. Actúe.

La educación transforma el mundo. La educación es nuestro mundo, tan rico y diverso como las voces que se alzan en las páginas de Mundos de la Educación.

Mundos de la Educación es una plataforma para que docentes, sindicalistas, activistas y personal académico compartan sus puntos de vista sobre los problemas que afectan al personal y a la comunidad de la educación en todo el mundo. El objetivo es fomentar una conversación a escala mundial, reflexionar, organizarse y actuar en favor de la educación en todos los lugares del mundo.

Explore los diversos, atractivos y cautivadores Mundos de la Educación.

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Publicaciones recientes

  1. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 17 noviembre 2020

    “Los límites del derecho de autor y el aprendizaje: lecciones de la cuarentena COVID-19”, por Carys Craig.

    Carys J. Craig

    El Comité Permanente de Derecho de Autor y Derechos Conexos de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual se reúne esta semana con el telón de fondo de una crisis de salud mundial que ha cambiado radicalmente la manera en que enseñamos y aprendemos. Ahora corresponde que la ley sobre...

    “Los límites del derecho de autor y el aprendizaje: lecciones de la cuarentena COVID-19”, por Carys Craig.
  2. Igualdad e inclusión 9 noviembre 2020

    “¿Qué pasa con el Convenio núm. 190 en Túnez? Eliminar la violencia y el acoso en el mundo del trabajo”, por Emna Aouadi.

    Emna Aouadi

    La Organización Internacional del Trabajo (OIT) adoptó en junio de 2019 el Convenio núm. 190 relativo a la eliminación de la violencia y el acoso en el mundo del trabajo. Los sindicatos reclamaban desde hacía tiempo un instrumento de este tipo, por lo que celebramos especialmente la adopción de este...

    “¿Qué pasa con el Convenio núm. 190 en Túnez? Eliminar la violencia y el acoso en el mundo del trabajo”, por Emna Aouadi.
  3. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 4 noviembre 2020

    “Los estudiantes del año de la COVID-19”, por Gohar Hovhannisyan.

    Gohar Hovhannisyan

    Suele ser habitual distinguir las etapas de la vida estudiantil según su matriculación por cursos académicos o años. Dicho dato nos sirve de guía y nos ayuda en la planificación. No obstante, por culpa de la COVID-19, el año 2020 no se define por esos cuatro números sino por una...

    “Los estudiantes del año de la COVID-19”, por Gohar Hovhannisyan.
  5. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 28 octubre 2020

    "La universidad de plataforma en la economía digital", por Janja Komljenovic.

    Janja Komljenovic

    Las innovaciones tecnológicas digitales tienen el potencial de mejorar la educación superior y beneficiar tanto al alumnado como al personal académico y de dirección de las universidades. Además, también aportan nuevas oportunidades de monetización. De hecho, según las estimaciones de IBIS Capital [1], el mercado de la tecnología educativa tiene...

    "La universidad de plataforma en la economía digital", por Janja Komljenovic.
  6. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 28 octubre 2020

    “Tecnología y educación en la era post-Covid”, por Alison Egan.

    Alison Egan

    La pandemia del coronavirus (COVID -19) ha marcado el comienzo de una nueva era en la educación, en la que el personal docente utiliza la tecnología para enseñar, conectar y colaborar con el alumnado, los padres y las madres, y los compañeros y las compañeras, trabajando desde la mesa de...

    “Tecnología y educación en la era post-Covid”, por Alison Egan.
  7. Democracia 27 octubre 2020

    “La profesión docente: la luz que ilumina la oscuridad”, por David Edwards.

    David Edwards

    El brutal asesinato de Samuel Paty, profesor francés de Geografía e Historia, el pasado 16 de octubre frente a su centro escolar ha causado conmoción mucho más allá de Francia y del ámbito de la profesión docente.

    “La profesión docente: la luz que ilumina la oscuridad”, por David Edwards.
  8. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 22 octubre 2020

    "Educación, salud y solidaridad: memorias de la pandemia", por Matthias Savignac.

    Matthias Savignac

    Los miembros de la Red Educación y Solidaridad (RES), que incluye mutuas de salud, empresas de economía social y solidaria (ESS), sindicatos de la educación y otras organizaciones de la sociedad civil, se han visto en el centro de la crisis sanitaria y educativa y han sido los primeros en...

    "Educación, salud y solidaridad: memorias de la pandemia", por Matthias Savignac.
  9. Los derechos sindicales son derechos humanos 21 octubre 2020

    “África: colaboración entre los sindicatos y los gobiernos por un mejor futuro de la educación”, por Cherine Sabry.

    Cherine Sabry

    Los sindicatos y los gobiernos están enfrentados desde el principio de los tiempos. La mera existencia de los sindicatos como una fuerza que defiende los derechos de los trabajadores y las trabajadoras cuando los gobiernos no lo hacen lleva, por sí sola, a esta relación conflictiva. En África se ha...

    “África: colaboración entre los sindicatos y los gobiernos por un mejor futuro de la educación”, por Cherine Sabry.
  10. Luchar contra la comercialización de la educación 16 octubre 2020

    “Tendencias de privatización en la educación dominicana: heterarquías, gobernanza en red y nueva filantropía”, por D. Brent Edwards Jr., Mauro C. Moschetti y Alejandro Caravaca.

    Alejandro Caravaca, Mauro Moschetti, D. Brent Edwards Jr.

    La privatización educativa asume formas cada vez más poliédricas. De la participación de agentes privados como proveedores de servicios educativos, a la incorporación de las lógicas de funcionamiento del mundo empresarial en la educación pública, la variedad de formas en las que se manifiesta el fenómeno plantea desafíos crecientes para...

    “Tendencias de privatización en la educación dominicana: heterarquías, gobernanza en red y nueva filantropía”, por D. Brent Edwards Jr., Mauro C. Moschetti y Alejandro Caravaca.
  12. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 6 octubre 2020

    #DíaMundialdelosDocentes | “Recuperar nuestro objetivo común”, por David Edwards.

    David Edwards

    Un día después del encuentro en línea de docentes más importante de la historia, nos hallamos ante un panorama dividido de crisis mundial para nuestro estudiantado y una profesión decidida a volver a la carga con fuerzas renovadas.

    #DíaMundialdelosDocentes | “Recuperar nuestro objetivo común”, por David Edwards.
  13. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 4 octubre 2020

    #DíaMundialDeLosDocentes | Lecciones de la pandemia: “Liberar el poder transformador de la educación”, por Camilla Croso.

    Camilla Croso

    En su texto fundacional "Pedagogía del oprimido", el erudito brasileño Paulo Freire escribe: “El conocimiento surge solo a través de la invención y la reinvención, a través de la incansable, impaciente, continua y esperanzada investigación que los seres humanos practican en el mundo, con el mundo y con los demás”....

    #DíaMundialDeLosDocentes | Lecciones de la pandemia: “Liberar el poder transformador de la educación”, por Camilla Croso.
  14. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 3 octubre 2020

    #DíaMundialDeLosDocentes | Lecciones de la pandemia: “Aplaudiendo la pasión y el compromiso de los profesores, en primera línea de la atención”, por Mary Metcalfe.

    Mary Metcalfe

    En todo el mundo, los docentes trabajan con dedicación para fomentar en la infancia la visión de un futuro mejor y más justo.

    #DíaMundialDeLosDocentes | Lecciones de la pandemia: “Aplaudiendo la pasión y el compromiso de los profesores, en primera línea de la atención”, por Mary Metcalfe.
  15. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 3 octubre 2020

    #DíaMundialDeLosDocentes | Lecciones de la pandemia: “Aprovechemos nuestra humanidad”, por Felisa Tibbitts.

    Felisa Tibbitts

    Un hilo común que ha conectado a docentes y estudiantes de todo el mundo durante esta pandemia ha sido el sentimiento de humanidad compartida. Con el cierre de los establecimientos educativos —sin apenas aviso previo— docentes, direcciones escolares, estudiantes y familias se vieron en la necesidad de responder a una...

    #DíaMundialDeLosDocentes | Lecciones de la pandemia: “Aprovechemos nuestra humanidad”, por Felisa Tibbitts.
  16. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 3 octubre 2020

    #DíaMundialDeLosDocentes | Lecciones de la pandemia: “Un mundo sin docentes”, por Andy Hargreaves.

    Andy Hargreaves

    Nunca antes se había dado una ocasión más importante que en este momento, ahora mismo, para reflexionar y apreciar lo que unos buenos maestros y maestras han hecho por nuestros hijos e hijas y también por nosotros y nosotras. Hemos visto lo que ocurre en el mundo cuando se aparta...

    #DíaMundialDeLosDocentes | Lecciones de la pandemia: “Un mundo sin docentes”, por Andy Hargreaves.
  17. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 2 octubre 2020

    #DíaMundialDeLosDocentes | Lecciones de la pandemia: Jordan Naidoo (UNESCO).

    Jordan Naidoo

    La experiencia de los últimos meses nos demuestra que unos tiempos difíciles realmente nos aglutinan y nos recuerdan nuestro poder colectivo para soportar y superar los mayores desafíos. La necesidad de asociaciones más fuertes, colaboración y solidaridad global ha quedado de manifiesto continuamente en esfuerzos colectivos por afrontar la pandemia...

    #DíaMundialDeLosDocentes | Lecciones de la pandemia: Jordan Naidoo (UNESCO).
  18. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 1 octubre 2020

    #DíaMundialdeLosDocentes | Lecciones de la pandemia: “La tarea de la educación pública: un futuro equitativo e inclusivo”, por Armand Doucet.

    Armand Doucet

    En tiempos de crisis, salen a la luz verdades ocultas, y la que se ha desvelado es que nuestra humanidad colectiva tiene problemas. Para salir adelante, espero que el profesorado desempeñe, y creo que así lo hará, un papel de liderazgo para crear un futuro que se fundamente en la...

    #DíaMundialdeLosDocentes | Lecciones de la pandemia: “La tarea de la educación pública: un futuro equitativo e inclusivo”, por Armand Doucet.