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Nouvelles

  1. Equité et inclusion 25 mai 2021

    Les syndicats de l’éducation ont un rôle important à jouer pour atténuer les impacts sexospécifiques de la pandémie au sein de la profession

    Comment les syndicats peuvent-ils répondre aux répercussions sexospécifiques de la crise de santé publique au sein de la profession enseignante ? Les organisations membres de l’Internationale de l’Éducation se sont penchées sur la question.

    Les syndicats de l’éducation ont un rôle important à jouer pour atténuer les impacts sexospécifiques de la pandémie au sein de la profession
  2. Action et sensibilisation en matière de climat 21 mai 2021

    La collaboration mondiale entre les éducateur∙trice∙s et les mouvements des jeunes, gage d’une éducation transformatrice pour un avenir durable

    Au Sommet mondial des étudiant∙e∙s pour le climat et la biodiversité, l’Internationale de l’Éducation s’est jointe aux étudiant∙e∙s et aux jeunes pour demander que l’éducation au développement durable devienne une priorité mondiale dans l’enseignement à tous les niveaux.

    La collaboration mondiale entre les éducateur∙trice∙s et les mouvements des jeunes, gage d’une éducation transformatrice pour un avenir durable
  3. Normes et conditions de travail 18 mai 2021

    Un syndicat appelle à une vaccination accrue des éducateur∙trice∙s et à l’équité pour les étudiant∙e∙s face à l’augmentation des cas de COVID-19

    Face à l’augmentation du nombre de contaminations à la COVID-19 au sein de la communauté éducative, la Federaçao Caboverdiana dos Professores (FECAP) a exhorté le gouvernement du Cap-Vert à suspendre les activités d’enseignement dans l’ensemble du territoire national pendant une période de 14 jours.

    Un syndicat appelle à une vaccination accrue des éducateur∙trice∙s et à l’équité pour les étudiant∙e∙s face à l’augmentation des cas de COVID-19
  4. Action et sensibilisation en matière de climat 17 mai 2021

    Les gouvernements doivent travailler en collaboration avec les enseignant·e·s pour une éducation au développement durable

    La Présidente de l’Internationale de l’Éducation, Susan Hopgood, a présenté la campagne « Enseignez pour la planète » à la Conférence mondiale de l’UNESCO sur l’éducation au développement durable (EDD) et a souligné l’importance de collaborer avec le corps enseignant pour réussir la mise en œuvre de l’EDD.

    Les gouvernements doivent travailler en collaboration avec les enseignant·e·s pour une éducation au développement durable
  5. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 15 mai 2021

    Journée mondiale des personnels de soutien à l’éducation 2021

    L’Internationale de l’Éducation a établi la date du 16 mai comme une journée de reconnaissance des personnels de soutien à l’éducation (PSE). Cette journée, consacrée aux droits et au statut de ces travailleur∙euse∙s de l’éducation, a permis d’attirer l’attention de la communauté internationale sur le rôle essentiel joué par les...

    Journée mondiale des personnels de soutien à l’éducation 2021
  6. Normes et conditions de travail 7 mai 2021

    Dérogation ADPIC : le Conseil de l'UE et la Commission européenne doivent soutenir l’égalité d’accès aux vaccins contre la COVID-19 pour tou·te·s

    L’Internationale de l’Éducation se félicite de la résolution adoptée par le Parlement européen appelant l'Union européenne (UE) à soutenir la proposition de « dérogation ADPIC » initiée par l’Afrique du Sud et l’Inde pour lever les droits de propriété intellectuelle sur les vaccins et autres produits médicaux contre la COVID-19.

    Dérogation ADPIC : le Conseil de l'UE et la Commission européenne doivent soutenir l’égalité d’accès aux vaccins contre la COVID-19 pour tou·te·s
  7. Normes et conditions de travail 7 mai 2021

    Malgré la COVID-19, les syndicats de l’éducation obtiennent des améliorations dans les conditions d’emploi et le statut de la profession

    À l’occasion d’un webinaire organisé par l’Internationale de l’Éducation, près de 170 syndicalistes de l’éducation de 55 pays ont partagé leurs expériences positives dans le cadre de leurs efforts visant à garantir des conditions de travail décentes aux travailleur·euse·s du secteur.

    Malgré la COVID-19, les syndicats de l’éducation obtiennent des améliorations dans les conditions d’emploi et le statut de la profession
  8. Les droits syndicaux sont des droits humains 6 mai 2021

    Colombie : les acteurs internationaux de l'éducation condamnent les violations de droits humains fondamentaux

    L’Internationale de l’Éducation et ses affiliés du monde entier sont profondément inquiets face à la répression brutale des manifestations en Colombie. La Fédération syndicale mondiale exige une gouvernance démocratique du pays et demande instamment aux pouvoirs publics de mettre fin aux violations des droits humains.

    Colombie : les acteurs internationaux de l'éducation condamnent les violations de droits humains fondamentaux
  9. Démocratie 5 mai 2021

    Corée : l’IE dénonce le système discriminatoire d’enregistrement des propriétés des enseignant·e·s

    La Korean Federation of Teachers Association (KFTA), une organisation membre de l’Internationale de l’Éducation, a signalé que le gouvernement coréen tente d’imposer de nouvelles mesures qui obligeraient les enseignant·e·s et autres fonctionnaires à enregistrer leurs biens ainsi que ceux de leurs conjoint·e·s, parents, enfants et petits-enfants auprès des autorités.

    Corée : l’IE dénonce le système discriminatoire d’enregistrement des propriétés des enseignant·e·s
  10. Du travail à l'école: mettre fin au travail des enfants 4 mai 2021

    Qu’est-ce qu’une zone libre de tout travail d’enfant?

    Les zones libres de tout travail d’enfant désignent des zones géographiques, telles qu’un village, une plantation, une petite île, un quartier urbain ou un ensemble de communautés caractérisées par la suppression systématique du travail des enfants en vue de leur (ré)intégration dans des établissements scolaires formels et à temps plein.

    Qu’est-ce qu’une zone libre de tout travail d’enfant?
  11. Normes et conditions de travail 4 mai 2021

    Inde : le syndicat demande la fin du processus électoral alors que des enseignant·e·s en service électoral meurent de la COVID-19

    La All India Primary Teachers Federation (AIPTF) a demandé au gouvernement d’arrêter le processus électoral jusqu’à ce que la crise de santé publique soit davantage sous contrôle. Cet appel intervient alors que l’AIPTF pleure la mort de nombreux·euses enseignant·e·s après qu’il·elle·s aient été infecté·e·s par la COVID-19 lors des scrutins...

    Inde : le syndicat demande la fin du processus électoral alors que des enseignant·e·s en service électoral meurent de la COVID-19
  12. Action et sensibilisation en matière de climat 29 avril 2021

    Irak : les syndicalistes se mobilisent contre le changement climatique

    Les membres du Kurdistan Teachers’ Union (KTU) se sont engagés à intégrer la protection de l’environnement et le changement climatique dans les programmes scolaires à tous les niveaux. Cette décision a été prise à l’issue d’un séminaire sur le changement climatique auquel assistait le KTU.

    Irak : les syndicalistes se mobilisent contre le changement climatique
  13. Les droits syndicaux sont des droits humains 29 avril 2021

    Célébration du 1er mai : les syndicats du monde entier solidaires des éducateur·trice·s taïwanais·e·s

    Le 1er mai pour tous et toutes – l’Internationale de l’Éducation est solidaire de la National Teachers Association (NTA) de Taïwan et lui apporte son soutien dans son combat pour reconnaître et faire ratifier la journée du 1er mai et l’instaurer comme fête nationale pour les hommes et les femmes...

    Célébration du 1er mai : les syndicats du monde entier solidaires des éducateur·trice·s taïwanais·e·s
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 avril 2021

    L’IE et l’OCDE lancent les Principes pour une reprise efficace et équitable de l’éducation

    Dans le cadre de sa stratégie pour parvenir à une reconstruction efficace à long terme des systèmes d'enseignement public pendant et après la pandémie de COVID-19, l'Internationale de l'Éducation (IE) a établi un ensemble de dix principes pour la reprise de l'éducation, lancé aujourd'hui.

    L’IE et l’OCDE lancent les Principes pour une reprise efficace et équitable de l’éducation
  15. Action et sensibilisation en matière de climat 26 avril 2021

    Manifeste de l’Internationale de l’Éducation : L’éducation, un outil pour lutter contre la menace de la crise climatique

    Le Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation a adopté le Manifeste pour une éducation de qualité au changement climatique pour tou·te·s. Cet instrument expose la vision de la profession enseignante pour une éducation de qualité aux changements climatiques et le cadre politique nécessaire à sa mise en œuvre.

    Manifeste de l’Internationale de l’Éducation : L’éducation, un outil pour lutter contre la menace de la crise climatique
  16. Normes et conditions de travail 24 avril 2021

    Journée nationale des enseignant·e·s au Cap-Vert : le syndicat exhorte à une amélioration de la condition de la profession enseignante et à sa protection face à la COVID-19

    À l’occasion de la Journée des enseignant·e·s au Cap-Vert, le 23 avril, la Federaçao Caboverdiana dos Profestores (FECAP) a appelé à des mesures visant à améliorer la condition de la profession enseignante et a demandé à accorder la priorité aux éducateur·trice·s dans le contexte du déploiement de la vaccination contre...

    Journée nationale des enseignant·e·s au Cap-Vert : le syndicat exhorte à une amélioration de la condition de la profession enseignante et à sa protection face à la COVID-19
  17. Action et sensibilisation en matière de climat 22 avril 2021

    Investir dans l’éducation climatique pour construire une meilleure main-d’oeuvre pour un avenir plus écologique

    L’Internationale de l’Éducation a accueilli favorablement la déclaration du Directeur général de l’Organisation Internationale du Travail (OIT) sur le Jour de la Terre, soulignant que l’éducation climatique et la sensibilisation au climat sont essentielles pour effectuer une transition équilibrée vers des économies vertes qui garantissent un « avenir durable pour...

    Investir dans l’éducation climatique pour construire une meilleure main-d’oeuvre pour un avenir plus écologique