Ei-iE

  1. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 novembre 2016

    Les défis de l’enseignement supérieur et de la recherche

    Devant une assemblée de responsables des secteurs de l’enseignement supérieur et de la recherche,la 10e Conférence internationale de l’IE sur l’enseignement post-secondaire, supérieur et la recherche a braqué les projecteurs sur des thématiques telles que la liberté académique, la solidarité internationale, le genre, la précarisation et la privatisation.

    Les défis de l’enseignement supérieur et de la recherche
  2. Réaliser l’Objectif de développement durable 4

    Plan d’action pour financer l’education

    15 novembre 2016

    A une époque où l'investissement dans l'éducation est à la baisse et des myriades de raccourcis surgissent, l'IE présente sa Feuille de route pour un financement de l'éducation fondé sur les droits et qui soit durable, prévisible et basé sur des principes.

    Plan d’action pour financer l’education
    1. Télécharger
  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 10 novembre 2016

    Les responsables de l’enseignement post-secondaire, supérieur et de la recherche se réunissent pour la première fois en Afrique en vue d’améliorer les conditions dans ces secteurs

    Les responsables des secteurs de l’enseignement supérieur et de la recherche se réunissent à Accra, au Ghana, afin de se pencher sur les conditions de plus en plus difficiles et en constante évolution auxquelles sont confrontés l’enseignement post-secondaire, supérieur et la recherche, à travers le monde.

    Les responsables de l’enseignement post-secondaire, supérieur et de la recherche se réunissent pour la première fois en Afrique en vue d’améliorer les conditions dans ces secteurs
  4. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 26 septembre 2016

    Afrique du Sud: le plafonnement des frais d’inscription à l’université salué

    L’annonce du gouvernement sud-africain de son intention de plafonner les frais d’inscription à l’université et de prévoir des subventions pour les familles à faible revenu, afin de rendre l’éducation plus accessible, offre un regain d’espoir aux syndicats de l’éducation.

    Afrique du Sud: le plafonnement des frais d’inscription à l’université salué
  5. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 août 2016

    R.-U.: le parti travailliste s’engage à réintroduire l’allocation de maintien aux études et les bourses de soutien aux étudiant(e)s

    Les syndicats de l’éducation ont réagi positivement à l’annonce du 17 août dans laquelle le parti travailliste s’engage à réinstaurer l’allocation de maintien aux études et les bourses de soutien aux étudiant(e)s en cas de victoire aux prochaines élections générales.

    R.-U.: le parti travailliste s’engage à réintroduire l’allocation de maintien aux études et les bourses de soutien aux étudiant(e)s
  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 juin 2016

    L’assurance qualité dans l’enseignement supérieur est en bonne voie

    Le 9 juin, pour marquer la fin de la première phase d’activités du projet « Améliorer la qualité au travers d’une politique innovante et de la pratique », l’Internationale de l’Education a souligné l’importance de l’apprentissage centré sur l’étudiant(e).

    L’assurance qualité dans l’enseignement supérieur est en bonne voie
  7. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 8 juin 2016

    R.-U.: Renforcement de l’action syndicale dans le conflit salarial avec les universités

    L’University and College Union britannique a adopté une stratégie de perturbations ciblées lors des journées portes ouvertes et des cérémonies de remise des diplômes et un boycott des évaluations des étudiant(e)s pour protester contre les contrats de courte durée et les écarts de rémunération entre les femmes et les hommes.

    R.-U.: Renforcement de l’action syndicale dans le conflit salarial avec les universités
  8. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 mai 2016

    Les professeurs d’université britanniques débraient pour revendiquer une équité salariale entre les femmes et les hommes et des contrats de travail justes

    Les membres du University and College Union (UCU) ont entamé une grève de deux jours à travers tout le Royaume-Uni en réponse à la baisse de leurs salaires, aux contrats précaires, ainsi qu’à l’offre finale « insultante » formulée par leurs employeurs.

    Les professeurs d’université britanniques débraient pour revendiquer une équité salariale entre les femmes et les hommes et des contrats de travail justes
  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 octobre 2015

    Le Président d’Afrique du Sud renonce à la hausse des frais d’inscription à l’université

    Le Président Jacob Zuma est revenu sur sa décision d’augmenter les frais d’inscription en 2016 suite aux importantes manifestations étudiantes qui ont eu lieu dans tout le pays en opposition à la proposition d’augmentation de 11,5 pour cent.

    Le Président d’Afrique du Sud renonce à la hausse des frais d’inscription à l’université
  10. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 15 octobre 2015

    L’initiative du GEW en passe d’aboutir: la réforme du droit sur les CDD du secteur scientifique en Allemagne est imminente

    D’ici janvier 2016, le Gouvernement fédéral allemand prévoit de réviser la loi sur les contrats à durée déterminée des scientifiques (Wissenschaftszeitvertragsgesetz, abrégée en WissZeitVG), qui constitue le fondement légal de la limitation de ces contrats en Allemagne.

    L’initiative du GEW en passe d’aboutir: la réforme du droit sur les CDD du secteur scientifique en Allemagne est imminente
  11. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 juillet 2015

    Le tout premier Caucus sur l’enseignement post-secondaire et supérieur couronné de succès

    Le 20 juillet, à l’occasion du 7e Congrès mondial de l’IE organisé à Ottawa, au Canada, la Présidente de l’Internationale de l’Education Susan Hopgood a inauguré le tout premier Caucus sur l’enseignement post-secondaire et supérieur.

    Le tout premier Caucus sur l’enseignement post-secondaire et supérieur couronné de succès
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 29 mai 2015

    Irak: les enseignant(e)s du Kurdistan renouvellent leur souhait de travailler avec le Ministère de l'Education

    Le Kurdistan Teachers’ Union a réaffirmé son intention de de travailler avec le Ministère irakien de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique afin d'améliorer la qualité de l'éducation, le statut des enseignant(e)s, mais aussi les conditions de travail et de vie.

    Irak: les enseignant(e)s du Kurdistan renouvellent leur souhait de travailler avec le Ministère de l'Education
  13. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 24 mars 2015

    Les universités espagnoles font grève contre la réforme du gouvernement

    L'enseignement supérieur public ferme ses portes aujourd'hui en Espagne. En effet, les enseignant(e)s, le personnel de soutien et les étudiant(e)s resserrent les rangs pour faire face aux dernières réformes du gouvernement, affirmant qu'elles ouvrent la voie à la privatisation et freinent l'accès pour tou(te)s.

    Les universités espagnoles font grève contre la réforme du gouvernement
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 10 novembre 2014

    La conférence sur l'enseignement supérieur appelle à la qualité et à l'égalité dans l'éducation

    Plus de 80 délégué(e)s se sont réuni(e)s à Bruxelles afin de discuter de la situation de l'enseignement supérieur et de la recherche, en portant une attention particulière à la privatisation et à la marchandisation.

    La conférence sur l'enseignement supérieur appelle à la qualité et à l'égalité dans l'éducation
  15. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 21 octobre 2014

    Le personnel académique canadien se mobilise pour l'équité d'emploi

    Cette année, la Semaine de l'équité d'emploi aura pour thème « L'équité pour tou(te)s » et promouvra l'importance du personnel indispensable au bon fonctionnement des universités, des professeur(e)s professeurs aux bibliothécaires, en passant par les chercheurs/euses.

    Le personnel académique canadien se mobilise pour l'équité d'emploi