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  1. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 octobre 2013

    Selon un rapport international, le financement privé met en danger l’indépendance académique

    Le financement privé des universités entraîne un risque de corruption dans le secteur de l’enseignement supérieur: voilà ce que révèle l’article de David Robinson, Consultant spécial de l’IE, inclus dans le « Rapport mondial sur la corruption: l’éducation » publié le 1er octobre dernier par Transparency International. Ce rapport offre...

    Selon un rapport international, le financement privé met en danger l’indépendance académique
  2. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 1 août 2013

    Première Conférence régionale sur l’enseignement supérieur en Amérique latine.

    Pour la première fois, les affiliés de l’IE représentant le secteur de l’enseignement supérieur en Amérique latine se sont réunis les 25 et 26 juillet 2013 à Cartagena de Indias, en Colombie.

    Première Conférence régionale sur l’enseignement supérieur en Amérique latine.
  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 1 août 2013

    Groupe de haut niveau de l’UE sur la modernisation de l’enseignement supérieur

    Le groupe d’experts de haut niveau de l’UE sur la modernisation de l’enseignement supérieur vient de publier son premier rapport sur l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage dans les universités.

    Groupe de haut niveau de l’UE sur la modernisation de l’enseignement supérieur
  4. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 31 juillet 2013

    Tendances à la baisse dans le financement de l’enseignement supérieur en Europe

    L’Association des universités européennes (European University Association - EUA) a récemment publié le dernier rapport de son Observatoire du financement public (Public Funding Observatory), chargé de surveiller l’impact de la crise économique sur les universités et de relever les tendances en matière de financement public alloué aux établissements d’enseignement supérieur...

    Tendances à la baisse dans le financement de l’enseignement supérieur en Europe
  5. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 31 juillet 2013

    Les scientifiques du Canada exhortent le gouvernement à financer « La science à bon escient »

    L’organisation représentant le personnel académique du Canada demande au gouvernement fédéral de réviser ses politiques scientifiques, à la suite de nouvelles inquiétudes concernant les récentes décisions qui ont été prises en matière d’intégrité et d’indépendance de la recherche scientifique.

    Les scientifiques du Canada exhortent le gouvernement à financer « La science à bon escient »
  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 31 juillet 2013

    Lutter contre la privatisation dans l’enseignement supérieur

    Lors de son dernier Congrès, le University and College Union (R.-U.) a présenté à ses membres une nouvelle boîte à outils leur permettant de faire campagne pour lutter contre la pression croissante exercée par la privatisation.

    Lutter contre la privatisation dans l’enseignement supérieur
  7. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 31 juillet 2013

    Les professeur(e)s rejettent les MOOC

    Les professeur(e)s de l’Université d’Etat de San José en Californie refusent d’utiliser un cours de philosophie conçu par l’Université de Harvard et développé par la plate-forme edX, l’un des principaux fournisseurs de Cours en ligne ouverts et massifs (Massive On-Line Open Course - MOOC), dont le but consiste à remplacer...

    Les professeur(e)s rejettent les MOOC
  8. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 avril 2013

    Un rapport pointe la pénurie de femmes et de personnes issues de la communauté noire et des minorités ethniques parmi les professeurs d’université

    Un nouveau rapport de l’University and College Union (UK) avertit qu’au rythme actuel du changement, il faudra près de 40 ans pour que la proportion de professeures atteigne celui du personnel féminin dans les universités et près de 16 ans pour le personnel noir et issu des minorités ethniques.

    Un rapport pointe la pénurie de femmes et de personnes issues de la communauté noire et des minorités ethniques parmi les professeurs d’université
  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 avril 2013

    La réussite des étudiants dans l’enseignement supérieur

    La réussite des étudiants et les résultats de l’apprentissage sont au centre des politiques relatives à l’enseignement supérieur dans le monde entier. Le plus souvent, l’accent est mis sur la responsabilité des établissements et des enseignants dans l’obtention de résultats mesurables, comme le nombre de diplômés et les résultats aux...

    La réussite des étudiants dans l’enseignement supérieur
  10. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 avril 2013

    Rapport de la 8e Conférence de l’Internationale de l’Éducation sur l’enseignement supérieur et la recherche

    Les affiliés de l’IE se sont fermement engagés à coopérer plus étroitement afin de défendre et de promouvoir les droits professionnels, académiques, syndicaux et humains de la communauté de l’enseignement supérieur. Cet engagement a été pris dans le cadre de la 8e Conférence sur l’enseignement supérieur et la recherche de...

    Rapport de la 8e Conférence de l’Internationale de l’Éducation sur l’enseignement supérieur et la recherche
  11. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 avril 2013

    L’UE lance un nouveau classement des universités

    U-Multirank, le nouveau système de classement des universités, a été lancé le mois dernier sous la Présidence irlandaise de l’UE à l’occasion d’une conférence à Dublin. Les partisans de ce nouveau système affirment qu’il marque un changement radical par rapport aux méthodes traditionnelles de classement des établissements d’enseignement supérieur qui...

    L’UE lance un nouveau classement des universités
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 avril 2013

    L’Allemagne déterminée à supprimer les frais de scolarité

    Les droits d’inscription à l’université ont été supprimés en Allemagne puisque les deux derniers Länder qui réclamaient encore des frais de scolarité aux étudiants ont abandonné cette pratique.

    L’Allemagne déterminée à supprimer les frais de scolarité
  13. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 avril 2013

    AHELO – Est-ce faisable ?

    L’OCDE a publié les deux premiers volumes de l’étude de faisabilité sur l’évaluation des résultats de l’enseignement supérieur (AHELO). Le premier rapport est consacré à l’élaboration et à la mise en œuvre de l’étude, tandis que le second contient des informations sur l’analyse des données et les expériences nationales.

    AHELO – Est-ce faisable ?
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 avril 2013

    Consortium sur la coopération au développement en matière d’enseignement supérieur et de recherche

    Plusieurs affiliés de l’IE dans le domaine de l’enseignement supérieur et de la recherche unissent leurs forces afin de promouvoir des initiatives de renforcement des capacités avec des syndicats frères des pays en développement. Le consortium de l’IE a pour but de regrouper des ressources en vue de mieux soutenir...

    Consortium sur la coopération au développement en matière d’enseignement supérieur et de recherche
  15. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 avril 2013

    Déclaration politique de l’IE sur les frais de scolarité

    Lors de sa réunion d’octobre dernier, le Bureau exécutif de l’IE a adopté une nouvelle déclaration politique sur les frais de scolarité.

    Déclaration politique de l’IE sur les frais de scolarité