Cet article n’a pas encore été traduit dans la langue que vous avez sélectionnée.
Pendant que nous travaillons à la traduction, vous pouvez lire cet article en English ou Español ou aller voir les dernières nouvelles en Français sur notre page d’accueil.
L’Internationale de l’Éducation et ses affiliées participent à un programme qui renforce les capacités des enseignant·e·s et mobilise les communautés contre le travail des enfants. Cette approche, qui combine renforcement des compétences, partenariats syndicaux et engagement communautaire, produit des résultats remarquables et des changements durables.
Plus de 5 700 enfants sortis du travail grâce à l’action de l’Internationale de l’Éducation et de ses syndicats affiliés
Le Comité Syndical Francophone de l’Éducation et de la Formation (CSFEF) renforce ses efforts dans son combat contre la marchandisation, pour l’investissement public et un dialogue social au cœur des décisions et ancré dans les preuves.
Les syndicats francophones appellent à investir dans l’enseignement public et renforcer le dialogue social
Malgré une crise politique prolongée, une violence endémique et une précarité économique croissante , les syndicats de l’éducation en Haïti poursuivent leur mobilisation pour défendre l’école publique et les droits des enseignant·e·s. Réuni·e·s dans le cadre de la campagne La Force du Public, les responsables syndicaux dressent un tableau lucide...
Haïti : les syndicats de l’éducation tiennent bon face à l’insécurité et à l’instabilité politique
Depuis trois ans, le Syndicat National des Enseignants du Primaire Public de Côte d’Ivoire (SNEPPCI) mène des initiatives ambitieuses visant à transformer les pratiques pédagogiques et renforcer les compétences professionnelles des enseignant·e·s. Soutenu par l’Internationale de l’Éducation, le syndicat a expérimenté une approche novatrice : les cercles d’apprentissage pilotés par...
Côte d’Ivoire : innovation syndicale pour améliorer l’apprentissage et la formation du personnel enseignant
La formation organisée par le bureau de l’Internationale de l’Éducation Asie-Pacifique (IEAP) sur les cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative (T3LFA) visait à faire le point sur les progrès et les enseignements tirés depuis la fin du projet, à identifier les réussites, les défis et les lacunes,...
Succès des cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative en Asie-Pacifique
Pendant ma carrière d’enseignant, les enfants m’ont beaucoup appris. J’aimerais partager une leçon sur l’éducation inclusive que m’a enseignée le cas d’une élève.
« Au-delà des regrets: que faut-il pour rester ensemble », par Mitsunori Hoshina.