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Opinions

  1. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 13 juin 2022

    Pourquoi le secteur de l'éducation devrait prêter attention au programme de travail de l'OMC sur le commerce électronique

    Michael Geist

    Le commerce électronique est apparu ces dernières années comme un élément essentiel de l'activité commerciale. Avec l'augmentation de la vente de biens et de la prestation de services en ligne, les implications du commerce électronique pour le secteur de l’éducation se manifestent tant au niveau commercial que politique. En effet,...

    Pourquoi le secteur de l'éducation devrait prêter attention au programme de travail de l'OMC sur le commerce électronique
  2. Equité et inclusion 9 juin 2022

    Les étiquettes, c’est fait pour les bouteilles, pas pour les individus

    Charles Adams

    Le NAPTOSA est le deuxième plus grand syndicat d'enseignants d'Afrique du Sud. Depuis 1904, il œuvre pour l'éducation par le biais de ses structures historiques. Les dirigeant·e·s et les membres du NAPTOSA représentent la diversité raciale du pays et sont ouvert·e·s à la communauté LGBTQI+. La Constitution sud-africaine interdit toute...

    Les étiquettes, c’est fait pour les bouteilles, pas pour les individus
  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 31 mai 2022

    4 résultats alarmants sur l’éducation parmi les Contributions déterminées au niveau national émanant des pays

    Christina Kwauk

    A l’occasion de la Conférence des Nations Unies sur le changement climatique (ou COP26) l’an dernier à Glasgow, l’Internationale de l’Éducation dévoilait la Recherche de l’Internationale de l’Éducation sur l’ambition en matière d’éducation au changement climatique à l’heure du bilan . Le Rapport de recherche présentait mon analyse de 95...

    4 résultats alarmants sur l’éducation parmi les Contributions déterminées au niveau national émanant des pays
  4. Equité et inclusion 31 mai 2022

    Vers des établissements éducatifs inclusifs et respectueux des personnes LGBTI en Amérique latine

    Bolívar Rojas Vargas

    Les personnes lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres et intersexes (LGBTI) appartenant aux communautés éducatives d’Amérique latine sont confrontées au quotidien à des situations dans lesquelles elles sont amenées à choisir entre divulguer ou non les informations concernant leur orientation sexuelle ou leur identité de genre dans les écoles où elles travaillent,...

    Vers des établissements éducatifs inclusifs et respectueux des personnes LGBTI en Amérique latine
  5. Equité et inclusion 17 mai 2022

    De la responsabilité des enseignant·e·s vis-à-vis des étudiant·e·s LGBTQI

    Jeremy Gobin

    IGLYO — L’International Lesbian, Gay, Bisexual, Trans, Queer and Intersex (LGBTQI) Youth and Student Organisation est l’organisation principale de développement et de leadership de la jeunesse, collaborant avec les jeunes activistes LGBTQI et comptant plus de 100 organisations membres de plus de 40 pays de la région du Conseil de...

    De la responsabilité des enseignant·e·s vis-à-vis des étudiant·e·s LGBTQI
  6. Normes et conditions de travail 16 mai 2022

    Les personnels de soutien à l’éducation construisent et protègent les universités

    Matthew McGowan

    L’idée d’université est noble et importante. Un lieu où les connaissances peuvent être partagées, testées, développées et enrichies. Un lieu où les gens peuvent s’interroger sur tout ce qui est important à propos de notre identité, du fonctionnement du monde et de la place que nous y occupons. Cela se...

    Les personnels de soutien à l’éducation construisent et protègent les universités
  7. Encadrement de la profession 10 mai 2022

    L’avenir est public : faire de l’excellence et de l’équité une réalité au sein de l’éducation

    David Edwards

    Malgré les crises mondiales que nous traversons, le pouvoir et l’optimisme inhérents à l’éducation seront toujours porteurs d’espoir pour notre avenir. Les jeunes ont besoin d’une pédagogie critique pour transformer les crises existentielles auxquelles nous sommes confronté·e·s. Afin de pouvoir nous relever de cette pandémie, nous devons donner aux éducateur·trice·s...

    L’avenir est public : faire de l’excellence et de l’équité une réalité au sein de l’éducation
  8. L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 9 mai 2022

    Éducation et droit d’auteur : les obstacles à l’enseignement dans un environnement numérique

    Teresa Nobre

    L’accès à la connaissance est un aspect important du droit à l’éducation . Afin de pouvoir répondre aux besoins de leurs classes, les enseignant·e·s font souvent appel à un large éventail de ressources de provenances diverses (par exemple, de courtes vidéos, des images et articles) pour compléter leurs ressources d’enseignement...

    Éducation et droit d’auteur : les obstacles à l’enseignement dans un environnement numérique
  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 26 avril 2022

    Assurer un avenir meilleur pour les jeunes chercheur·euse·s via le droit d'auteur

    Cette année, la Journée mondiale de la propriété intellectuelle est placée sous le thème « La propriété intellectuelle et les jeunes : innover pour un avenir meilleur » . L’objectif est de reconnaître que « les jeunes relèvent les défis de l’innovation et utilisent leur énergie, leur ingéniosité, leur curiosité...

    Assurer un avenir meilleur pour les jeunes chercheur·euse·s via le droit d'auteur
  10. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 avril 2022

    Défavorisé·e·s sur le plan économique, les enseignant·e·s du Malawi font les frais de la politique salariale du FMI

    Dr. Limbani Eliya Nsapato

    Le Malawi entretient des rapports de longue date avec le Fonds monétaire international (FMI) , qui détermine les politiques macroéconomiques du pays, souvent au détriment de l’avancée de secteurs cibles comme l’éducation et la santé. Selon le FMI, le Malawi, qui est devenu membre le 19 juillet 1965, a conclu...

    Défavorisé·e·s sur le plan économique, les enseignant·e·s du Malawi font les frais de la politique salariale du FMI
  11. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 22 avril 2022

    L’impact des politiques du FMI sur la masse salariale du service public en Zambie

    Gideon Bulwani

    Nous disposons de suffisamment de données indiquant que les mesures d’austérité du Fonds monétaire international ont le potentiel d’affecter défavorablement la capacité de la Zambie à atteindre l’Objectif de développement durable (ODD) n°4. Il est ainsi paradoxal que le système mondial encourage l’investissement dans l’accès à l’éducation de qualité pour...

    L’impact des politiques du FMI sur la masse salariale du service public en Zambie
  12. Normes et conditions de travail 20 avril 2022

    Freinage de la masse salariale : les difficultés des enseignant·e·s au Népal

    Prabin Kumar Acharya

    En 2020, le Fonds monétaire international (FMI) a demandé aux gouvernements de 15 pays, dont le Népal, de réduire leurs dépenses publiques. Cette exigence a eu d’énormes incidences sur les enseignant·e·s dans le sillage de la pandémie de COVID-19.

    Freinage de la masse salariale : les difficultés des enseignant·e·s au Népal
  13. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 avril 2022

    Les politiques du FMI compromettent la qualité de l’éducation

    Dennis Sinyolo

    La qualité des enseignant·e·s, leur statut et leurs conditions de travail comptent. La qualité de l’apprentissage dépend de la qualité de l’enseignement, dispensé par des enseignant·e·s qualifié·e·s, efficacement soutenu·e·s et motivé·e·s.

    Les politiques du FMI compromettent la qualité de l’éducation
  14. Démocratie 4 avril 2022

    L’invasion russe de l’Ukraine montre l’importance de protéger les valeurs démocratiques à travers l’éducation

    Armand Doucet, Michael Soskil, Noah Zeichner

    À l’heure où la Russie envahit l’Ukraine, les flux incessants d’informations instantanées n’ont pas épargné nos enfants. Durant notre jeunesse, des personnes adultes bienveillantes ont souvent veillé à nous protéger de certains sujets déstabilisants tels que la guerre, les menaces nucléaires ou la cruauté des êtres humains. Aujourd’hui, nos enfants...

    L’invasion russe de l’Ukraine montre l’importance de protéger les valeurs démocratiques à travers l’éducation
  15. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 mars 2022

    Les enseignant·e·s et étudiant·e·s du Liban ont besoin de la solidarité mondiale pour sauver leur système éducatif et garder espoir en un avenir meilleur. Le monde doit réagir.

    David Edwards

    L’échec du gouvernement et son incapacité à faire face à des crises qui se chevauchent ont paralysé le Liban. L’effondrement du système éducatif pourrait priver toute une génération de jeunes des possibilités que leur offre l’existence.

    Les enseignant·e·s et étudiant·e·s du Liban ont besoin de la solidarité mondiale pour sauver leur système éducatif et garder espoir en un avenir meilleur. Le monde doit réagir.
  16. Action et sensibilisation en matière de climat 21 mars 2022

    Alors que s’avance la COP27, la région MENA accuse un retard considérable vis-à-vis de l’ambition en matière d’éducation au changement climatique

    Christina Kwauk

    La semaine prochaine, les Émirats Arabes Unis organiseront la toute première Semaine du climat pour le Moyen-Orient et l'Afrique du Nord (MENA). De nombreux·euses délégué·e·s internationaux·ales déjà présent·e·s à la COP26 de l’an dernier s’engageront sur le chemin qui les mènera à la COP27 (qui se tiendra à Charm el-Cheik...

    Alors que s’avance la COP27, la région MENA accuse un retard considérable vis-à-vis de l’ambition en matière d’éducation au changement climatique
  17. Démocratie 11 mars 2022

    Guerre en Europe : les syndicats doivent s'unir pour défendre la démocratie

    Fred van Leeuwen

    "Nous savons qu’ils mentent, Ils savent aussi qu’ils mentent, Ils savent que nous savons qu’ils mentent, Nous savons aussi qu’ils savent que nous savons qu’ils mentent, Et pourtant ils continuent à mentir." Aleksandr Isajevitsj Solzhenitsyn (1918-2008)

    Guerre en Europe : les syndicats doivent s'unir pour défendre la démocratie
  18. Equité et inclusion 7 mars 2022

    L’éducation, pièce maîtresse du puzzle de la justice climatique et de l’égalité de genre

    Susan Hopgood

    Depuis des décennies, nous nous mobilisons à travers le monde et œuvrons pour l’égalité entre hommes et femmes et, de plus en plus ces dernières années, contre l’injustice climatique. Pourtant, ces deux combats sont souvent disputés séparément, en accordant bien trop peu d’attention aux domaines critiques dans lesquels ils se...

    L’éducation, pièce maîtresse du puzzle de la justice climatique et de l’égalité de genre