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Encadrement de la profession

Les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l'éducation connaissent les pratiques pédagogiques qui ont fait leurs preuves. Il est temps de reconnaître leur expertise et de leur donner les moyens de tenir la promesse d’une éducation de qualité pour tout·e·s.

Dans la salle de classe, les libertés académiques et l’autonomie professionnelle sont des conditions préalables à un enseignement et un apprentissage de qualité. En tant que professionnel·le·s de l’éducation, les enseignant·e·s doivent disposer de la marge de manœuvre et de la confiance nécessaires pour prendre les meilleures décisions possibles pour leurs élèves.

Au-delà de la salle de classe, les politiques éducatives doivent s’appuyer sur la vaste expérience et les connaissances dont seul·e·s les professionnel·le·s de l’éducation disposent. Nous plaidons en faveur de la participation des enseignant·e·s, des personnels de soutien à l’éducation et des organisations qui les représentent à toute prise de décision dans le domaine de l’éducation, et nous œuvrons à l’expansion du dialogue sur les politiques sectorielles à tous les niveaux et dans tous les pays.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 6 mars 2019

    Développement professionnel et conditions de travail des enseignant·e·s, des éléments cruciaux pour le bien-être et le progrès des étudiant·e·s

    Une étude portant sur l’identité professionnelle des enseignant·e·s, réalisée par l'Institut de recherche de l’IE à la demande de l’Internationale de l’Education et basée sur sept zones géographiques différentes et cinq études de cas, montre que les enseignant·e·s se préoccupent du bien-être et des progrès des étudiant·e·s. Ils considèrent également...

    Développement professionnel et conditions de travail des enseignant·e·s, des éléments cruciaux pour le bien-être et le progrès des étudiant·e·s
  2. Opinions 28 février 2019

    « La communauté estudiantine se mobilise en faveur du climat : une leçon de citoyenneté mondiale », par David Edwards

    David Edwards

    La mobilisation des étudiant·e·s pour lutter contre le changement climatique est un appel urgent lancé à la démocratie pour sauver notre planète. Il s’agit d’un rejet du « climato-scepticisme » et de l’« absence d’initiatives ambitieuses ». La réussite ultime de ce mouvement dépendra de l’ampleur qu’il prendra et de...

    « La communauté estudiantine se mobilise en faveur du climat : une leçon de citoyenneté mondiale », par David Edwards
  3. Recherches

    Construire les identités professionnelles des enseignant·e·s

    Philippa Cordingley
    28 février 2019

    L’IE a commandité ce projet dans le but d’analyser la façon dont se construisent les identités professionnelles des enseignant·e·s dans sept systèmes d’éducation distincts. Les juridictions – Berlin, Chili, Kenya, Ontario, Ecosse, Singapour et Suède – ont été sélectionnées de façon à atteindre un équilibre sur le plan économique et...

    Construire les identités professionnelles des enseignant·e·s
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  4. Nouvelles 18 février 2019

    Un nouveau pas vers le libre accès aux publications scientifiques

    L’Internationale de l’Education a répondu à une consultation portant sur le libre accès à la recherche, soulignant que, pour servir l’intérêt général, il importe de promouvoir la diffusion la plus large et la plus accessible possible des travaux scientifiques et des ressources éducatives.

    Un nouveau pas vers le libre accès aux publications scientifiques
  5. Nouvelles 25 janvier 2019

    La priorité d’aujourd’hui: l’avenir des politiques finlandaises en matière d’éducation

    La foire commerciale annuelle Educa, organisée par le syndicat Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ), l’un des affiliés nationaux de l’Internationale de l’Education (IE), rassemblera des milliers d’enseignant·e·s et de décideur·euse·s politiques finlandais·e·s du secteur de l’éducation.

    La priorité d’aujourd’hui: l’avenir des politiques finlandaises en matière d’éducation
  6. Opinions 22 janvier 2019

    Un travail à visage humain, par David Edwards

    David Edwards

    L’apprentissage tout au long de la vie n’a pas la même signification pour tout le monde. Il demeure cependant essentiel de comprendre certains principes communs inhérents à cet aspect de l’éducation si l’on souhaite atteindre un consensus mondial portant sur un programme centré sur l’humain, en vue d’assurer l’avenir du...

    Un travail à visage humain, par David Edwards
  7. Nouvelles 13 novembre 2018

    Elsevier: le savoir à quel prix?

    Dans sa dernière publication, l’Internationale de l’Education s’intéresse au géant de l’édition Elsevier, qui ne doit sa réussite commerciale qu’à des pratiques douteuses sur le plan éthique mettant en péril la transmission des connaissances et le bien public que cela représente.

    Elsevier: le savoir à quel prix?
  8. Nouvelles 12 novembre 2018

    11e Conférence de l’IE sur l’enseignement post-secondaire, supérieur et la recherche: faire progresser les conditions de travail du personnel-Améliorer la qualité de l’éducation

    La première journée de la 11e Conférence internationale de l’IE sur l’enseignement post-secondaire, supérieur et la recherche a constitué pour les organisations membres un forum inter-régional d'échange d'informations et de stratégies pour la promotion de la qualité des conditions d'emploi des enseignant(e)s, des universitaires et des chercheurs/euses. Elle a également...

    11e Conférence de l’IE sur l’enseignement post-secondaire, supérieur et la recherche: faire progresser les conditions de travail du personnel-Améliorer la qualité de l’éducation
  9. Opinions 10 octobre 2018

    "Quel est le problème avec l’indice du capital humain de la Banque mondiale?", par David Edwards

    David Edwards

    L’indice du capital humain est un outil de mesure créé par la Banque mondiale pour inciter les pays à investir davantage dans la santé et l’éducation. L’augmentation du financement de l’éducation étant une demande clé de longue date de l’Internationale de l’Education et particulièrement cruciale pour atteindre l’Objectif de développement...

    "Quel est le problème avec l’indice du capital humain de la Banque mondiale?", par David Edwards
  10. Recherches

    La condition du personnel enseignant et de la profession enseignante dans le monde

    Nelly P. Stromquist
    26 septembre 2018

    Le rapport La condition du personnel enseignant et de la profession enseignante dans le monde se révèle un document crucial, dans la mesure où il présente et évalue les problèmes rencontrés par le personnel enseignant à travers le monde, tout en ouvrant des horizons nouveaux propices à un avenir plus...

    La condition du personnel enseignant et de la profession enseignante dans le monde
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  11. Opinions 25 septembre 2018

    #EI25 : « L’Internationale de l’Education et ses syndicats membres tissent un réseau de justice », par Masaki Okajima

    Masaki Okajima

    Vous pensez peut-être qu'il y a une grande distance entre le mouvement syndical international et votre propre syndicat ou pays. Mais mon expérience en tant que membre du Bureau exécutif de l'IE a montré qu’il existait des liens étroits.

    #EI25 : « L’Internationale de l’Education et ses syndicats membres tissent un réseau de justice », par Masaki Okajima
  12. Opinions 19 septembre 2018

    Les syndicats de l’enseignement: essentiels pour répondre aux besoins professionnels du personnel enseignant, par Howard Stevenson

    Howard Stevenson

    De nombreux pays sont confrontés à d’énormes problèmes pour recruter des enseignant(e)s pour travailler dans les écoles, les collèges et les universités et pour créer des conditions de travail qui les retiennent. Des études montrent également que le personnel enseignant a rarement accès aux formations professionnelles de haute qualité nécessaires...

    Les syndicats de l’enseignement: essentiels pour répondre aux besoins professionnels du personnel enseignant, par Howard Stevenson
  13. Nouvelles 3 septembre 2018

    Caraïbes : Formation des jeunes syndicalistes enseignants – l’espoir d’un avenir brillant pour la profession et l’éducation

    L’Internationale de l’Education a appuyé la conduite d’un atelier fructueux au profit des jeunes syndicalistes enseignant(e)s dans les Caraïbes du sud. Il s’agissait de favoriser le développement de syndicats enseignants forts et durables, promouvant l’éducation de qualité dans la région.

    Caraïbes : Formation des jeunes syndicalistes enseignants – l’espoir d’un avenir brillant pour la profession et l’éducation
  14. Opinions 2 août 2018

    L’approche de l’éducation suivie par le DFID dans le monde est-elle approuvée par les enseignant(e)s britanniques?, par Samidha Garg et Anja Nielsen

    Anja Nielsen, Samidha Garg

    En février 2018, le Department for International Development britannique (DFID), l’organisme chargé d’administrer la majeure partie de l’aide au développement du Royaume-Uni, a publié Get Children Learning, qui présente la nouvelle politique éducative du Département.

    L’approche de l’éducation suivie par le DFID dans le monde est-elle approuvée par les enseignant(e)s britanniques?, par Samidha Garg et Anja Nielsen