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Encadrement de la profession

Les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l'éducation connaissent les pratiques pédagogiques qui ont fait leurs preuves. Il est temps de reconnaître leur expertise et de leur donner les moyens de tenir la promesse d’une éducation de qualité pour tout·e·s.

Dans la salle de classe, les libertés académiques et l’autonomie professionnelle sont des conditions préalables à un enseignement et un apprentissage de qualité. En tant que professionnel·le·s de l’éducation, les enseignant·e·s doivent disposer de la marge de manœuvre et de la confiance nécessaires pour prendre les meilleures décisions possibles pour leurs élèves.

Au-delà de la salle de classe, les politiques éducatives doivent s’appuyer sur la vaste expérience et les connaissances dont seul·e·s les professionnel·le·s de l’éducation disposent. Nous plaidons en faveur de la participation des enseignant·e·s, des personnels de soutien à l’éducation et des organisations qui les représentent à toute prise de décision dans le domaine de l’éducation, et nous œuvrons à l’expansion du dialogue sur les politiques sectorielles à tous les niveaux et dans tous les pays.

Notre travail dans ce domaine

  1. Mondes de l'éducation 15 mai 2023

    Défendre le travail essentiel des personnels de soutien à l’éducation pour une éducation publique de qualité

    Francisco García Suárez

    Avec plus de 100 000 membres, FECCOO est l’organisation syndicale la plus représentative des Personnels de soutien à l’éducation (PSE) en Espagne. Pour notre syndicat, le rôle et les fonctions des PSE dans les établissements scolaires du monde entier sont essentiels à la réalisation du droit à une éducation de...

    Défendre le travail essentiel des personnels de soutien à l’éducation pour une éducation publique de qualité
  2. Nouvelles 13 mai 2023

    Le projet T3LFA se poursuit en Malaisie par une séance de bienvenue et d’information

    Après une séance d’information réussie et un cours de recyclage destiné aux facilitateur·trice·s à la mi-avril, le projet « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » (T3LFA) progresse en Malaisie, les premiers cercles d’apprentissage s’étant déroulés avec succès le 13 mai 2023.

    Le projet T3LFA se poursuit en Malaisie par une séance de bienvenue et d’information
  3. Nouvelles 12 mai 2023

    Roumanie : les autorités publiques doivent financer l’éducation sans attendre !

    Près de 20.000 membres de syndicats des enseignant·e·s, professionnel·le·s de l’éducation et citoyen·ne·s engagé·e·s ont défilé ce 10 mai dans les rues de la capitale roumaine, Bucarest, pour demander l’augmentation des investissements dans le secteur de l’éducation, se joignant ainsi à la campagne de l’Internationale de l’Éducation (IE) « La...

    Roumanie : les autorités publiques doivent financer l’éducation sans attendre !
  4. Nouvelles 4 mai 2023

    L’Internationale de l’Éducation honore la mémoire du champion de l’éducation Perianan Ramanathan

    L’Internationale de l’Éducation (IE) est attristée par le décès de Perianan Ramanathan, survenu le 30 avril. Ancien président du National Union of the Teaching Profession (NUTP) de Malaisie, Ramanathan a joué un rôle essentiel dans la création de l’IE et du mouvement syndical mondial de l’éducation.

    L’Internationale de l’Éducation honore la mémoire du champion de l’éducation Perianan Ramanathan
  5. Nouvelles 2 mai 2023

    Syndicats de l’éducation et gouvernements réunis au SIPE pour renforcer la profession enseignante

    L’édition 2023 du Sommet international sur la profession enseignante (SIPE) s’est clôturée la semaine dernière à Washington, offrant ce que le secrétaire général de l’Internationale de l’Éducation (IE) David Edwards a qualifié de « phare politique et plateforme bien établie pour le débat et l’échange d’idées » concernant les questions...

    Syndicats de l’éducation et gouvernements réunis au SIPE pour renforcer la profession enseignante
  6. Nouvelles 25 avril 2023

    Un Sommet dédié aux questions clés de l’éducation mondiale, à l’occasion du 30e anniversaire de l’IE

    Le 13e Sommet annuel international sur la profession enseignante (SIPE) s’est tenu à Washington le 25 avril dernier, dans un climat de préoccupations croissantes concernant la crise de la pénurie de personnel enseignant, la contraction des budgets de l’éducation et l’évolution constante des technologies éducatives.

    Un Sommet dédié aux questions clés de l’éducation mondiale, à l’occasion du 30e anniversaire de l’IE
  7. Mondes de l'éducation 25 avril 2023

    Les enseignantes et les enseignants, des professionnel·le·s au service de la démocratie

    Keith Heggart

    Le métier enseignant est une sorte de contradiction. Les gouvernements, les leaders politiques, les éducateurs, les éducatrices et les parents sont soulignent souvent l’importance de l’éducation pour les jeunes, ce qui met nécessairement en évidence la valeur du personnel enseignant. Pourtant, dans de nombreux pays du monde, la profession enseignante...

    Les enseignantes et les enseignants, des professionnel·le·s au service de la démocratie
  8. Nouvelles 24 avril 2023

    Renforcer les syndicats de l'éducation, une priorité essentielle en Amérique latine

    Coopération et solidarité, Mouvement pédagogique et Réseau des travailleuses du secteur de l’éducation – ces différentes initiatives visant à renforcer les syndicats de l'enseignement ont été débattues dans le cadre du Café de la coopération au développement de l'Internationale de l'Éducation (IE) consacré à la région de l'Amérique latine.

    Renforcer les syndicats de l'éducation, une priorité essentielle en Amérique latine
  9. Nouvelles 20 avril 2023

    Irak : le gouvernement doit revoir les questions de l’examen national

    Le président du Kurdistan Teachers’ Union (KTU), Abdalwahed Mohammad Haje, demande instamment aux autorités publiques de modifier le format et les questions de l’examen de baccalauréat préparatoire donnant accès aux études supérieures, afin d’éviter les tricheries et de garantir une plus grande équité entre les élèves.

    Irak : le gouvernement doit revoir les questions de l’examen national
  10. Nouvelles 17 avril 2023

    Mongolie : la FMESU exige un salaire juste et approprié pour les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l’éducation

    Des milliers de travailleur·euse·s ont répondu à l’appel de la Federation of Mongolian Education and Science Unions (Fédération des syndicats de l’enseignement et de la science de Mongolie ; FMESU) et ont manifesté dans le calme le 6 avril à Oulan-Bator, capitale du pays. Ils ont exigé une augmentation des...

    Mongolie : la FMESU exige un salaire juste et approprié pour les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l’éducation
  11. Mondes de l'éducation 14 avril 2023

    Pour la défense de l’éducation publique

    Randi Weingarten

    Cet article présente des extraits du discours prononcé au National Press Club, le 28 mars 2023.

    Pour la défense de l’éducation publique
  12. Nouvelles 11 avril 2023

    Mission de solidarité de l'IE en Turquie : les éducateur·trice·s et les syndicalistes en première ligne

    Une délégation de l'Internationale de l'Éducation (IE) s'est rendue dans la zone touchée par le tremblement de terre en Turquie, rencontrant des enseignant·e·s, des syndicalistes, des bénévoles et des dirigeant·e·s locaux·ales pour délivrer un message de solidarité et exprimer leurs condoléances pour les terribles pertes subies, mais aussi pour faire...

    Mission de solidarité de l'IE en Turquie : les éducateur·trice·s et les syndicalistes en première ligne
  13. Nouvelles 10 avril 2023

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative – un cinquième atelier organisé en Côte d’Ivoire

    À la suite de l’événement organisé en réseau au début du mois de mars dans le cadre du projet Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative déployé en Côte d’Ivoire, une cinquième série d’ateliers ont été organisés à travers le pays le 29 mars 2023 pour les trois...

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative – un cinquième atelier organisé en Côte d’Ivoire
  14. 8 avril 2023

    Démarrage du projet T3LFA en Malaisie : une séance d’information et un cours de remise à niveau au profit des facilitateur·trice·s

    Alors que d’autres pays participant au projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » (T3LFA) ont déjà organisé leurs premiers cercles d’apprentissage, la Malaisie vient tout juste de démarrer le projet.

    Démarrage du projet T3LFA en Malaisie : une séance d’information et un cours de remise à niveau au profit des facilitateur·trice·s
  15. Nouvelles 6 avril 2023

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative - Le projet progresse en Côte d’Ivoire

    Le projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » continue de progresser en Côte d’Ivoire. Grâce à une équipe enthousiaste, dirigée par un chercheur national, le professeur Claude Koutou, une deuxième réunion de réseau a eu lieu le 8 mars 2023.

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative - Le projet progresse en Côte d’Ivoire
  16. Nouvelles 3 avril 2023

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative – Lancement des premiers ateliers au Brésil

    Le projet Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative a débuté au Brésil au début du mois de février. La coordination du projet au Brésil a été confiée à la professeure Dalila Andrade Oliveira, chercheuse nationale.

    Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative – Lancement des premiers ateliers au Brésil
  17. Nouvelles 30 mars 2023

    Baromètre des métiers de l’UNSA Éducation : prendre le pouls des éducateur·trice·s français·es

    L’UNSA Éducation a lancé une enquête auprès des éducateur·trice·s français·es pour l’édition 2023 de son Baromètre des métiers. Cette enquête permettra aux personnels de l’éducation de parler de leurs conditions de travail, leurs aspirations et leur vision du métier.

    Baromètre des métiers de l’UNSA Éducation : prendre le pouls des éducateur·trice·s français·es