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La Central European University (CEU) lance un appel à candidatures pour son troisième Prix annuel européen d’excellence en enseignement des sciences sociales et humaines (European Award for excellence in teaching in the social sciences and humanities). Ce prix, lancé en 2011 pour célébrer le 20e anniversaire de la CEU, est...

Le Japon prévoit d’introduire en 2014 un plafond de revenus pour son programme d’exemption des frais de scolarité dans les écoles secondaires publiques, une mesure qualifiée de « mauvaise décision » par l’IE. « Cette mesure viendra anéantir une politique d’éducation qui porte ses fruits depuis trois ans et qui...

Le financement privé des universités entraîne un risque de corruption dans le secteur de l’enseignement supérieur: voilà ce que révèle l’article de David Robinson, Consultant spécial de l’IE, inclus dans le « Rapport mondial sur la corruption: l’éducation » publié le 1er octobre dernier par Transparency International. Ce rapport offre...

Pour la première fois, les affiliés de l’IE représentant le secteur de l’enseignement supérieur en Amérique latine se sont réunis les 25 et 26 juillet 2013 à Cartagena de Indias, en Colombie.

Le groupe d’experts de haut niveau de l’UE sur la modernisation de l’enseignement supérieur vient de publier son premier rapport sur l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage dans les universités.

L’Association des universités européennes (European University Association - EUA) a récemment publié le dernier rapport de son Observatoire du financement public (Public Funding Observatory), chargé de surveiller l’impact de la crise économique sur les universités et de relever les tendances en matière de financement public alloué aux établissements d’enseignement supérieur...

L’organisation représentant le personnel académique du Canada demande au gouvernement fédéral de réviser ses politiques scientifiques, à la suite de nouvelles inquiétudes concernant les récentes décisions qui ont été prises en matière d’intégrité et d’indépendance de la recherche scientifique.

Lors de son dernier Congrès, le University and College Union (R.-U.) a présenté à ses membres une nouvelle boîte à outils leur permettant de faire campagne pour lutter contre la pression croissante exercée par la privatisation.

Les professeur(e)s de l’Université d’Etat de San José en Californie refusent d’utiliser un cours de philosophie conçu par l’Université de Harvard et développé par la plate-forme edX, l’un des principaux fournisseurs de Cours en ligne ouverts et massifs (Massive On-Line Open Course - MOOC), dont le but consiste à remplacer...

Un nouveau rapport de l’University and College Union (UK) avertit qu’au rythme actuel du changement, il faudra près de 40 ans pour que la proportion de professeures atteigne celui du personnel féminin dans les universités et près de 16 ans pour le personnel noir et issu des minorités ethniques.

La réussite des étudiants et les résultats de l’apprentissage sont au centre des politiques relatives à l’enseignement supérieur dans le monde entier. Le plus souvent, l’accent est mis sur la responsabilité des établissements et des enseignants dans l’obtention de résultats mesurables, comme le nombre de diplômés et les résultats aux...

Les affiliés de l’IE se sont fermement engagés à coopérer plus étroitement afin de défendre et de promouvoir les droits professionnels, académiques, syndicaux et humains de la communauté de l’enseignement supérieur. Cet engagement a été pris dans le cadre de la 8e Conférence sur l’enseignement supérieur et la recherche de...

U-Multirank, le nouveau système de classement des universités, a été lancé le mois dernier sous la Présidence irlandaise de l’UE à l’occasion d’une conférence à Dublin. Les partisans de ce nouveau système affirment qu’il marque un changement radical par rapport aux méthodes traditionnelles de classement des établissements d’enseignement supérieur qui...

Les droits d’inscription à l’université ont été supprimés en Allemagne puisque les deux derniers Länder qui réclamaient encore des frais de scolarité aux étudiants ont abandonné cette pratique.

L’OCDE a publié les deux premiers volumes de l’étude de faisabilité sur l’évaluation des résultats de l’enseignement supérieur (AHELO). Le premier rapport est consacré à l’élaboration et à la mise en œuvre de l’étude, tandis que le second contient des informations sur l’analyse des données et les expériences nationales.