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Le dernier rapport TALIS publié par l’OCDE se concentre sur les enseignant(e)s du primaire et du second cycle de l’enseignement secondaire et révèle les difficultés auxquelles ils/elles se heurtent.

Le 44e numéro du magazine en ligne de l’Internationale de l’Education, Mondes de l’Education, présente sept articles rédigés par des universitaires reconnus qui soulignent le rôle crucial des enseignant(e)s.

A l'occasion de la Journée internationale des migrants, l'Internationale de l'Education appelle à une refonte majeure des politiques de migration internationale, et considère que les économies d'aujourd'hui ne peuvent fonctionner sans travailleurs/euses migrant(e)s.

L’Internationale de l’Education et l’Internationale des services publics ont conclu un accord qui verra les deux fédérations syndicales internationales travailler en étroite collaboration pour aborder les questions clés dans les domaines de l’éducation et de la fourniture des services publics en général.

Bien que reconnue comme ayant l’une des économies les plus dynamiques d’Afrique, l’Ethiopie figure aussi sur la liste des huit pays dont le taux de déscolarisation des enfants est parmi les plus élevés au monde.

Dans une lettre ouverte adressée à la communauté éducative mondiale, Khan Faraz, Président du Pakistan Teachers Organisation's Council, lance un appel au soutien à la suite des événements tragiques perpétrés par des terroristes, qui ont coûté la vie à 132 élèves.

« Au sein de l'Internationale de l'Education, nous sommes sous le choc après l’annonce de l'attaque meurtrière perpétrée aujourd'hui dans une école pakistanaise.

Alors que le Zimbabwe est toujours aux prises avec les résultats des élections de juillet 2013, qui ont placé le parti du Président Robert Mugabe, la ZANU-PF, à la tête du Parlement, beaucoup s’inspirent des progrès sociaux réalisés antérieurement pour trouver des solutions porteuses d’espoir.

A l'occasion de la toute première Journée internationale en faveur de la couverture sanitaire universelle, les pays du monde entier ont été appelés à garantir l'accès aux services de santé de qualité à tou(te)s et en tous lieux.

Confrontées au problème de la scolarisation des populations réfugiées, qui ne cessent de croître, les autorités éducatives arabes ont décidé de collaborer avec la communauté internationale en vue de permettre à l’ensemble des enfants réfugiés d’aller à l’école.