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En una reciente conferencia sobre educación, fui invitado a participar en una mesa redonda titulada “Problematizar las competencias futuras: el desarrollo del aprendizaje en el desconocido siglo XXI”. Había algo acerca del título que generaba en mí cierta resistencia, así que, en lugar de ofrecer sugerencias sobre “competencias” para el...

La consulta de dirigentes sindicales de la educación pone el acento en la aplicación de la Agenda de la Educación 2030 en la región de Asia-Pacífico.

La Internacional de la Educación se suma a otras organizaciones de la sociedad civil para reclamar a los líderes de la Unión Europea que garanticen la plena implementación de los objetivos de desarrollo sostenible.

Los sindicatos de la educación que asistieron a la 22ª Conferencia de las Partes en la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático han insistido en que esta conferencia sea la “COP de la acción”, lo que permite poner en marcha el proceso de aplicación del Acuerdo...

Los sindicatos de la educación que asistieron a la 22ª Conferencia de las Partes en la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático han insistido en que esta conferencia sea la “COP de la acción”, lo que permite poner en marcha el proceso de aplicación del Acuerdo...

La Internacional de la Educación se suma a los/las defensores/as de una “transición justa” a una economía más verde y reitera que la educación es una herramienta poderosa para contrarrestar el cambio climático en la 22ª Conferencia de las Partes en la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el...

Ésta fue la pregunta que se planteó cuando los sindicalistas de la educación y los activistas de la sociedad civil belgas discutieron recientemente en Bruselas las implicaciones tendrá el Acuerdo Económico y Comercial Global entre la UE y Canadá para el sector público, en particular para la educación.

Cuando finalmente se alcanza un acuerdo en la COP21 para evitar que la temperatura del planeta aumente más de dos grados, la educación que se necesita para fomentar la capacidad de que esto ocurra brilla por su ausencia.

En un momento en que las negociaciones de la COP21, en París, se centran en alcanzar un acuerdo sobre el clima, el papel central que posee la educación a la hora de crear un futuro sostenible se ha visto en gran parte eclipsado, un problema que la Internacional de la...

Mientras las naciones continúan negociando el camino para alcanzar un acuerdo sobre el clima en París, la COP21 situó la educación bajo el punto de mira en el cuarto día de deliberaciones, con el fin de definir las bases para un futuro sostenible.

Rethinking Educationofrece un plan de acción sobre el tipo de educación que se necesita en el siglo XXI, con especial atención al respeto por la vida y la dignidad humana, la justicia social y la responsabilidad compartida por un futuro sostenible.

Con el tiempo apremiando ante la reunión en diciembre de los/as líderes mundiales en París para alcanzar un nuevo acuerdo sobre el cambio climático, la educación para el desarrollo sostenible está un paso más cerca de convertirse en una realidad en los planes de estudio de todo el mundo.

Se ha abierto la convocatoria de candidaturas para la primera edición del Premio UNESCO-Japón de Educación para el Desarrollo Sostenible, que rinde homenaje a los notables esfuerzos realizados por personas, instituciones, organizaciones y otras entidades que participan en actividades educativas encaminadas al desarrollo sostenible.

La Internacional de la Educación (IE) desmontó pieza por pieza la estrategia de inversión privada en educación del Banco Mundial la semana pasada en Washington, donde se celebraron varias reuniones con sindicatos para tratar el asunto de las medidas de austeridad y proponer reformas en el mercado laboral.

El papel fundamental que desempeñan los docentes para lograr una educación de calidad fue el mensaje principal transmitido por la Internacional de la Educación (IE) a los más de 1.300 delegados que asistieron a la Conferencia Mundial de la UNESCO sobre Educación para el Desarrollo Sostenible celebrada en Aichi-Nagoya, Japón,...

La semana pasada en la capital gambiana, Banjul, la IE y GTU sentaron las bases de la nueva iniciativa de la IE: 'Ocupar la educación'.

El Comité syndical francophone de l’Education et de la Formation (Comité Sindical Francófono de Educación y Formación), que agrupa a los afiliados francófonos de la IE, ha celebrado su 13.er Encuentro en Kinshasa, en la República Democrática del Congo, el 3 y 4 de septiembre. En él se ha debatido...