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Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 18 juin 2012

    EI Study on Corporate Tax Avoidance presented to head of IMF

    IMF Managing Director Christine Lagarde considers it a disgrace that multinational companies use their global reach to exploit loopholes and off shore tax havens to avoid paying taxes.

    EI Study on Corporate Tax Avoidance presented to head of IMF
  2. Nouvelles 12 juin 2012

    Worldwide poll reveals mistrust of economic decision makers in the run-up to G20

    An international public opinion poll, commissioned by the International Trade Union Confederation from global market research company, TNS, shows deep uncertainty, fear and political dis-empowerment across a variety of countries and economies.

    Worldwide poll reveals mistrust of economic decision makers in the run-up to G20
  3. Nouvelles 5 juin 2012

    Norvège: Les éducateurs/trices se joignent à une grève du secteur public

    Le Union of Education Norway (UEN), l'un des affiliés nationaux de l'IE, a participé à une grève pour la défense d'un secteur public de qualité, ainsi que pour des conditions de travail et des salaires décents pour les travailleurs/euses du secteur public.

    Norvège: Les éducateurs/trices se joignent à une grève du secteur public
  4. Nouvelles 4 juin 2012

    New blog post: how the neoliberal agenda led to the education crisis

    The newly launched Education in Crisis website has been updated with a new blog post by Steven Klees, Professor of International and Comparative Education at the University of Maryland. Prof. Klees looks at the roots of the current economic crisis and how the neoliberal agenda led to an education crisis.

    New blog post: how the neoliberal agenda led to the education crisis
  5. Nouvelles 1 juin 2012

    L'IE lance une nouvelle plateforme pour contrer efficacement la crise dans l'éducation

    Partout dans le monde, l’éducation est en crise. Dans bon nombre de pays, la crise économique actuelle a des effets dévastateurs sur le secteur de l’éducation. Les coupes drastiques réalisées dans le financement public de l’éducation entraînent une compression du personnel, des salaires, des pensions et des services de soutien.

    L'IE lance une nouvelle plateforme pour contrer efficacement la crise dans l'éducation
  6. Nouvelles 29 mai 2012

    Royaume-Uni: Conclusion d'un accord historique

    Deux des plus importants syndicats britanniques ont conclu un accord historique les engageant à œuvrer ensemble pour protéger les enseignant(e)s et défendre l'éducation. Les deux syndicats en question, membres de l'IE, sont le National Union of Teachers (NUT) et la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASUWT).

    Royaume-Uni: Conclusion d'un accord historique
  7. Nouvelles 22 mai 2012

    Les dirigeants du G8 appellent à investir dans l'éducation

    L'Internationale de l'Education salue la décision des dirigeant(e)s des huit pays les plus riches au monde de mettre l'accent sur les investissements dans l'éducation dans leur déclaration à l'issue du sommet du G8 à Camp David.

    Les dirigeants du G8 appellent à investir dans l'éducation
  8. Nouvelles 21 mai 2012

    Canada: La loi spéciale 78 du Québec porte atteinte aux droits des étudiant(e)s et aux libertés civiles

    Les affiliés de l'IE au Québec/Canada, la Confédération des syndicats du Québec (CSQ), la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ-CSN), et la Canadian Association of University Teachers (CAUT) ont sévèrement condamné la loi 78. Ce projet de loi, présenté pour mettre fin à la grève étudiante...

    Canada: La loi spéciale 78 du Québec porte atteinte aux droits des étudiant(e)s et aux libertés civiles
  9. Nouvelles 15 mai 2012

    Espagne: un printemps « agité » pour défendre l’éducation publique

    Les syndicats de l’enseignement et les associations de parents et d’élèves ont appelé à une action de grève le 22 mai prochain. Il s’agit d’un mouvement de protestation historique puisqu’il englobera tous les niveaux de l’enseignement, depuis l’éducation de la petite enfance jusqu’à l’université.

    Espagne: un printemps « agité » pour défendre l’éducation publique
  10. Nouvelles 15 mai 2012

    Canada: Les écoles contre la stigmatisation associée à la maladie mentale

    La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE), l'un des affiliés nationaux de l'IE, a accueilli favorablement le Programme de lutte contre la stigmatisation, Changer les mentalités, de la Commission de la santé mentale du Canada. Il s'agit d'offrir aux élèves des écoles élémentaires et secondaires des programmes de...

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  11. Nouvelles 14 mai 2012

    Le dialogue social avec les enseignant(e)s: un point essentiel pour l'amélioration de l'EFPT

    La réussite de l'éducation et la formation professionnelle et technique (EFPT) repose sur un dialogue social sensé avec toutes les parties prenantes, y compris les enseignant(e)s et les organisations qui les représentent. C'est ce qu'a déclaré l'IE lors d'une réunion des ministres et officiels de l'éducation du monde entier.

    Le dialogue social avec les enseignant(e)s: un point essentiel pour l'amélioration de l'EFPT
  12. Nouvelles 8 mai 2012

    L'Afrique reconnaît le rôle crucial des enseignant(e)s qualifié(e)s

    Le développement professionnel des enseignant(e)s constitue l'un des trois piliers fondamentaux de la Deuxième Décennie de l'Education pour l'Afrique. Les deux autres piliers sont l'enseignement technique et professionnel, formel et non formel, et l'enseignement supérieur. Ces piliers ont été réaffirmés par la Conférence des Ministres de l'Education de l'Union africaine...

    L'Afrique reconnaît le rôle crucial des enseignant(e)s qualifié(e)s
  13. Nouvelles 8 mai 2012

    Africa acknowledges crucial role of qualified teachers

    Teachers’ professional development represents one of the three main pillars of the Second Decade of Education for Africa. The other two pillars are formal and non-formal vocational education and training, and higher education. These pillars were reaffirmed by the Conference for Ministers of Education of Africa (COMEDAF V) in Abuja,...

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  14. Nouvelles 3 mai 2012

    Inde: des enfants défavorisés reçoivent une place à l'école

    Une place sur quatre dans les écoles privées indiennes sera réservée aux groupes socialement et économiquement défavorisés. Tel fut le verdict de la Cour suprême indienne, le mois dernier, qui confirme la Clause 12 de la Loi sur le droit à l'éducation.

    Inde: des enfants défavorisés reçoivent une place à l'école
  15. Nouvelles 20 avril 2012

    Des millions d'éducateurs soutiendront une éducation de la petite enfance de qualité

    La semaine prochaine, des millions d'enseignant(e)s, d'étudiant(e)s et de défenseurs de l'éducation de par le monde se rassembleront pour demander aux autorités publiques et aux partenaires du développement de veiller à ce que tous les jeunes enfants aient accès à une éducation de la petite enfance (EPE) de qualité. Cet...

    Des millions d'éducateurs soutiendront une éducation de la petite enfance de qualité
  16. Nouvelles 20 avril 2012

    Le groupement « Global Unions » met les institutions financières internationales à l'épreuve

    Le Fonds monétaire international (FMI) et la Banque mondiale (BM) tiendront leurs réunions de printemps 2012 à Washington, aux Etats-Unis, du 20 au 22 avril. Le groupement « Global Unions », qui inclut l'IE, représentera la voix des travailleurs/euses à cet évènement clé.

    Le groupement « Global Unions » met les institutions financières internationales à l'épreuve