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Jens Kalaene
Jens Kalaene

Equité et inclusion

Nous défendons et promouvons les principes d’équité et d’égalité dans l’éducation, au sein des syndicats de l’éducation et de la société. Nous nous engageons pleinement à lutter contre toutes les formes de racisme, de préjugés ou de discrimination en raison de l'âge, du handicap, de l'origine ethnique ou de l’indigénéité, du genre, de l’identité de genre ou de l'orientation sexuelle, de la langue, de l'état civil, du statut migratoire, du militantisme politique, de la religion, du statut socio-économique ou de l'appartenance à un syndicat. Nous nous engageons à aborder ces formes de discrimination en adoptant une approche intersectionnelle, qui permet de mieux comprendre la complexité des expériences vécues.

« Je pense que l’Internationale de l’Éducation a un rôle de leader à jouer... Si nous voulons une société plus civile, une société plus inclusive, nous devons donner l’exemple en incluant des hommes, mais aussi des femmes, des personnes de différents groupes ethniques ou religieux. Nous devons tous nous impliquer, être présent à la table des négociations et témoigner de ce genre de respect. »

Professeur Mary Hatwood Futrell, première présidente élue de l'Internationale de l’Éducation, 1993-2004

Promouvoir et faire progresser l’égalité des genres a toujours été une priorité de l'Internationale de l'Éducation. Nous pensons que l’éducation peut jouer un rôle clé dans l’autonomisation des femmes et des filles, et contribuer ainsi à briser le cycle de la discrimination fondée sur le genre. Le plan d’action de l’Internationale de l’Éducation pour l’égalité des genres met en avant trois priorités principales :

  1. Promouvoir le leadership et la participation des femmes au sein des syndicats de l’éducation ;
  2. Prendre des mesures visant à accroître le caractère multidimensionnel de l'égalité des genres dans et à travers l'éducation ; et
  3. Promouvoir et garantir l’autonomisation économique des femmes.

L'impact inégal et genré de la pandémie de COVID-19 risque d’effacer des années de progrès en matière d’équité et d’inclusion dans le monde entier. En collaboration avec nos organisations membres, nous nous mobilisons pour contester et aider à démanteler toutes les structures d’inégalité dans l’éducation et au-delà. Dans le cadre de ce travail, nous avons demandé de procéder à des audits de l'équité à tous les niveaux de l’éducation, afin de veiller à ce que la pandémie ne définisse pas la vie de toute une génération d’élèves et d’étudiant·e·s.

Notre travail dans ce domaine

  1. Mondes de l'éducation 6 mars 2023

    Féministes, les nouvelles technologies ?

    Pauline Schnegg

    Il est étonnant de constater que la plupart des enseignantes et des enseignants (70% de femmes en France) sont pour l’égalité entre les filles et les garçons, mais que dès que l’on prononce les mots « pédagogies féministes », on sème le trouble, voire le rejet. Comme si de fait,...

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  2. Mondes de l'éducation 2 mars 2023

    D’une « affaire privée » à un Comité Queer statutaire faisant partie intégrante du syndicat

    Bodo Busch

    Les droits des personnes lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres et intersexes (LGBTI) sur le lieu de travail sont des droits humains et représentent donc une véritable question syndicale. Les conditions et les moyens de les défendre sont très différents dans le monde. En Allemagne, le syndicat Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW)...

    D’une « affaire privée » à un Comité Queer statutaire faisant partie intégrante du syndicat
  3. Nouvelles 23 février 2023

    Malawi : une initiative des syndicats de l'éducation sauve des enfants du travail forcé et leur permet de rester à l'école

    Des organisations membres de l'Internationale de l'Éducation au Malawi, le Teachers' Union of Malawi (TUM) et le Private Schools Employees Union of Malawi (PSEUM), ont permis à plus de 1.000 enfants de retourner à l'école et à 1.200 autres d'éviter le décrochage scolaire.

    Malawi : une initiative des syndicats de l'éducation sauve des enfants du travail forcé et leur permet de rester à l'école
  4. Nouvelles 17 février 2023

    La coopération au développement soutient les actions des syndicats arabes de l’éducation en faveur de la démocratie, de l’égalité hommes-femmes et d’une éducation de qualité

    De nombreux partenaires de la coopération au développement ont participé au Café de l’Internationale de l’Éducation (IE) consacré à la Structure interrégionale des pays arabes (SIRPA). Ils ont été informés des difficultés récentes et des progrès réalisés par les syndicats de l’éducation dans la région.

    La coopération au développement soutient les actions des syndicats arabes de l’éducation en faveur de la démocratie, de l’égalité hommes-femmes et d’une éducation de qualité
  5. Nouvelles 16 février 2023

    L'Internationale de l'Éducation lance l'Observatoire des droits des enseignant·e·s afghan·e·s pour porter la voix des enseignant·e·s et défendre le droit à l'éducation

    L'Observatoire rassemblera des données et des témoignages sur les violations des droits, amplifiera la voix des enseignant·e·s afghan·e·s et œuvrera à restaurer le droit des filles à l'éducation.

    L'Internationale de l'Éducation lance l'Observatoire des droits des enseignant·e·s afghan·e·s pour porter la voix des enseignant·e·s et défendre le droit à l'éducation
  6. Mondes de l'éducation 16 février 2023

    Haïti : la société et les communautés éducatives en proie au chaos

    Georges Wilbert Franck

    Après le séisme du 12 janvier 2010 ayant causé des dégâts marquant un tournant douloureux dans l’histoire du peuple haïtien, la République d’Haïti vit dans une succession de crises dues à des catastrophes naturelles et anthropiques.

    Haïti : la société et les communautés éducatives en proie au chaos
  7. Mondes de l'éducation 15 février 2023

    Dans les situations de déplacement forcé, les gouvernements doivent agir pour soutenir un personnel enseignant submergé, dévalorisé et sous-rémunéré

    Stella Oryang Aloyo

    La condition enseignante en situation d’urgence est certes difficile, mais cela peut être extrêmement gratifiant. La possibilité d’exercer une influence positive sur mes élèves, regarder un élève apprendre, grandir et devenir une bonne personne, en sachant que je fais partie de ce processus, me remplit d’un sentiment merveilleux et de...

    Dans les situations de déplacement forcé, les gouvernements doivent agir pour soutenir un personnel enseignant submergé, dévalorisé et sous-rémunéré
  8. Mondes de l'éducation 14 février 2023

    L’éducation au Liban, une crise sans fin

    Manal Hdaife

    Depuis des années, le peuple libanais ne peut plus vivre dans la paix, la sécurité et la prospérité en raison des crises qui le submergent, détruisant tout sur leur passage, hormis l’espoir de meilleurs lendemains.

    L’éducation au Liban, une crise sans fin
  9. Mondes de l'éducation 13 février 2023

    Les luttes et défis invisibles des personnels enseignants en Afghanistan

    Fazel Ahmad

    Au cours des quatre dernières décennies, l’Afghanistan a été le théâtre d’une série de guerres destructrices et il va sans dire que les guerres sèment la mort, la destruction et qu’elles ont des conséquences dramatiques sur les différents aspects de la vie des populations. Tout au long de cette période,...

    Les luttes et défis invisibles des personnels enseignants en Afghanistan
  10. Nouvelles 9 février 2023

    Ratification de la convention n° 190 de l’OIT par le Canada et l’Irlande : pour éradiquer la violence et le harcèlement dans le monde du travail, d’autres gouvernements doivent leur emboîter le pas

    L’Internationale de l’Éducation se félicite des récentes ratifications de la Convention n° 190 de l’Organisation internationale du Travail (OIT) sur la violence et le harcèlement dans le monde du travail par le Canada et l’Irlande.

    Ratification de la convention n° 190 de l’OIT par le Canada et l’Irlande : pour éradiquer la violence et le harcèlement dans le monde du travail, d’autres gouvernements doivent leur emboîter le pas
  11. Nouvelles 23 janvier 2023

    La force du public: Ensemble on fait école ! L’Internationale de l’Éducation lance une nouvelle campagne mondiale

    Le 24 janvier 2023, Journée internationale de l'Éducation, l'Internationale de l'Éducation lance une nouvelle campagne mondiale pour financer l'enseignement public et la profession enseignante. La campagne La force du public: Ensemble on fait école ! soutiendra les organisations membres de l'Internationale de l'Éducation dans leur lutte contre les coupes budgétaires,...

    La force du public: Ensemble on fait école ! L’Internationale de l’Éducation lance une nouvelle campagne mondiale
  12. Mondes de l'éducation 17 décembre 2022

    Éducation des personnes réfugiées: principales tensions et opportunités

    Maysa Jalbout, Katy Bullard

    L’éducation des enfants et des jeunes réfugié·e·s est plus importante que jamais. Si l’on souhaite garantir que les élèves, mais aussi les enseignantes et les enseignants réfugié·e·s reçoivent le soutien nécessaire, il est essentiel de faire entendre leurs voix et d’apporter des solutions aux principales tensions observées dans les politiques...

    Éducation des personnes réfugiées: principales tensions et opportunités
  13. Mondes de l'éducation 7 décembre 2022

    #16Jours | Faire appel à la technologie pour favoriser des discussions constructives sur la violence liée au genre

    Au cours des deux dernières années, le monde a connu d’importants changements dans le contexte de la pandémie de COVID-19. Brutales et imprévisibles, ces transformations nous ont obligés à adapter notre façon de travailler et à repenser, réévaluer et reformuler nos approches et nos interactions. Les efforts déployés par Gender...

    #16Jours | Faire appel à la technologie pour favoriser des discussions constructives sur la violence liée au genre
  14. Mondes de l'éducation 5 décembre 2022

    #16Jours | Le combat des Brésiliennes pour protéger l’Amazonie

    Fátima da Silva

    Les 16 jours d’activisme contre la violence basée sur le genre sont une campagne internationale d’ONU Femmes qui est menée depuis 1991 et permet de se pencher sur la question des abus subis par les femmes à travers le monde. La campagne se déroule du 25 novembre au 10 décembre...

    #16Jours | Le combat des Brésiliennes pour protéger l’Amazonie
  15. Mondes de l'éducation 2 décembre 2022

    #16Jours | Mettons fin à la violence à l’égard des femmes et des filles autochtones

    Tesa Fiddler

    La tragédie des femmes et des filles autochtones assassinées et disparues ne peut plus continuer à faire partie du quotidien du Canada. Depuis des siècles, les femmes et les filles autochtones sont confrontées à la violence coloniale et au génocide, et cela doit cesser.

    #16Jours | Mettons fin à la violence à l’égard des femmes et des filles autochtones
  16. Publications

    Donner une impulsion nouvelle aux efforts d’éradication de la violence basée sur le genre en milieu scolaire en période de COVID-19

    1 décembre 2022

    En 2021-2022, avec l’appui technique de Gender at Work (G@W) et la contribution financière de la National Education Association (NEA, États-Unis), l’Internationale de l’Éducation (IE) a mis en place un cycle d’apprentissage de neuf mois dans le but d’approfondir la dynamique amorcée par les syndicats de l’éducation en Afrique en...

    Donner une impulsion nouvelle aux efforts d’éradication de la violence basée sur le genre en milieu scolaire en période de COVID-19
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  17. Publications

    Conférence mondiale des peuples autochtones sur l’éducation 2022

    Rapport de conférence
    30 novembre 2022

    La Conférence mondiale des peuples autochtones sur l’éducation (WIPCE) s’est tenue cette année sur les terres ancestrales de la nation Kaurna, le peuple originel des plaines d’Adélaïde, à Tarndanya, en Australie. La WIPCE est le forum d’éducation autochtone le plus important et le plus diversifié au monde.

    Conférence mondiale des peuples autochtones sur l’éducation 2022
    1. Rapport de conférence