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Quality Teaching FR

  1. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 mai 2014

    Vers un Espace européen des compétences et des certifications

    La Commission européenne a mené une consultation publique jusqu'au 15 avril 2014 afin de créer l'Espace européen des compétences et des certifications. Le CSEE a encouragé ses organisations membres en Europe à remplir le questionnaire en utilisant une position commune CSEE-CES.

    Vers un Espace européen des compétences et des certifications
  2. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 mai 2014

    L'apprentissage des adultes dans les accords commerciaux de l'UE

    Le très controversé Partenariat transatlantique de commerce et d'investissement (TTIP) constitue un accord de commerce complet, actuellement en cours de négociation entre l'Union européenne et les Etats-Unis. Même si l'éducation est rarement mentionnée par les négociateurs du TTIP, rien ne garantit, malheureusement, que les systèmes européens d'éducation et de formation...

    L'apprentissage des adultes dans les accords commerciaux de l'UE
  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 mai 2014

    Investir dans l'éducation et la formation

    Le 24 février 2014, le Conseil de l'Education a adopté les Conclusions sur Une éducation et une formation efficaces et innovantes pour investir dans les compétences.

    Investir dans l'éducation et la formation
  4. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 mai 2014

    Donnez votre avis sur les priorités de l'UE pour l'éducation et la formation!

    Une nouvelle Commission européenne sera mise en place à l'automne après les élections du Parlement européen. La DG Education et Culture de la Commission européenne renouvelle donc ses objectifs politiques pour les 5 prochaines années (2015-2020).

    Donnez votre avis sur les priorités de l'UE pour l'éducation et la formation!
  5. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 mai 2014

    Élections européennes 2014: l’Éducation de qualité au cœur du débat électoral – Des activités de campagne partout en Europe

    L’initiative du CSEE dont l’objectif était d’encourager les candidats parlementaires à marquer leur engagement en faveur des 10 messages clés sur « Les points à améliorer pour une éducation de meilleure qualité en Europe » a été accueillie favorablement et soutenue par les membres du CSEE par le biais d’activités...

    Élections européennes 2014: l’Éducation de qualité au cœur du débat électoral – Des activités de campagne partout en Europe
  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 16 mai 2014

    Allemagne: les syndicats désapprouvent la standardisation des tests

    Les affiliés allemands de l'IE, le Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) et le Verband Bildung und Erziehung (VBE), s'associent au Grundschulverband (GSV) dans leur critique de l'étude VERgleichsArbeiten (VerA) qui compare le travail des étudiant(e)s de troisième et de huitième année.

    Allemagne: les syndicats désapprouvent la standardisation des tests
  7. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 15 mai 2014

    Un symposium se penche sur l’avenir de l’éducation et l’équité

    Le 14 mai dernier, David Edwards, Secrétaire général adjoint de l’IE, a participé à un groupe de discussion en ligne sur les politiques éducatives et l’avenir de l’éducation. Cette téléconférence s’inscrivait dans le cadre du Symposium Whole Child consacré aux approches holistiques de l’enfance, organisé en ligne par l’ASCD.

    Un symposium se penche sur l’avenir de l’éducation et l’équité
  8. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 8 mai 2014

    Le monde académique exprime son inquiétude vis-à-vis de PISA

    Près de 100 universitaires ont adressé une lettre au Directeur de l’éducation et des compétences de l’OCDE, Andreas Schleicher, dans laquelle ils expriment leur inquiétude au sujet de ce qu’ils pensent être les « conséquences négatives des classements PISA » et, notamment, « l’escalade » dans les « tests normalisés...

    Le monde académique exprime son inquiétude vis-à-vis de PISA
  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 mai 2014

    Indonésie: Un syndicat maintient la pression pour une éducation de qualité

    Le Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI), l’un des affiliés nationaux de l’IE, a adressé une lettre au Ministre de l’Education et de la Culture de la République d’Indonésie, dans laquelle il reconnaît les progrès réalisés dans la mise en place d’une éducation de qualité et d’une bonne formation des enseignant(e)s...

    Indonésie: Un syndicat maintient la pression pour une éducation de qualité
  10. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 6 mai 2014

    FECCOO, FETE-UGT et STES-I rencontrent des candidats parlementaires à Madrid

    Les syndicats d’enseignants espagnols FETE-UGT, FECCOO et STES-I ont invité les candidats espagnols aux élections européennes du 25 mai 2014 à une réunion-débat afin de leur demander de placer l’éducation au cœur de leurs priorités.

    FECCOO, FETE-UGT et STES-I rencontrent des candidats parlementaires à Madrid
  11. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 avril 2014

    Kenya: un syndicat d'enseignants souhaite diffuser une chaîne de télévision dédiée aux enseignant(e)s

    Le Kenya National Union of Teachers(KNUT), l'un des affiliés nationaux de l'IE, a annoncé qu'il avait présenté une demande de licence de télédiffusion afin de combler le contenu éducatif qui fait défaut aux chaînes de télévision et de radio actuelles, et d'aider ainsi les enseignant(e)s à offrir une éducation de...

    Kenya: un syndicat d'enseignants souhaite diffuser une chaîne de télévision dédiée aux enseignant(e)s
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 22 avril 2014

    Les syndicats de l’éducation britanniques appellent à une réforme politique et placent l’éducation de qualité au centre de leurs revendications

    Lors de leurs conférences annuelles tenues durant les vacances de Pâques, les syndicats de l’éducation du Royaume-Uni ont délivré un message identique à celui lancé par la communauté estudiantine et par leurs membres, dénonçant les politiques gouvernementales et revendiquant une éducation de qualité.

    Les syndicats de l’éducation britanniques appellent à une réforme politique et placent l’éducation de qualité au centre de leurs revendications
  13. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 avril 2014

    Finlande: les citoyens s’expriment sur l’avenir de l’éducation

    L’Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ) a lancé une initiative avec une « machine du futur » qui se déplace autour d’Helsinki. La « machine » pose cinq questions sur l’éducation. En mars, la future machine se trouvait devant le Parlement et plusieurs élèves enseignants armés de tablettes invitaient les passants à répondre...

    Finlande: les citoyens s’expriment sur l’avenir de l’éducation
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 2 avril 2014

    Lignes directrices du CSEE sur l'abandon scolaire précoce et les TIC

    Le Comité syndical européen de l'éducation (CSEE) a publié un cadre définissant la façon dont les syndicats d'enseignants peuvent éviter l'abandon scolaire précoce grâce à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'éducation. Cette initiative est le fruit d'un projet multinational lancé en partenariat avec des...

    Lignes directrices du CSEE sur l'abandon scolaire précoce et les TIC
  15. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 mars 2014

    Nigéria: le syndicat de l'éducation s'oppose au test de compétences pour les enseignant(e)s

    Le Président national du Nigeria Union of Teachers (NUT) affilié à l'IE, Michael Olukoya, a critiqué le test de compétences pour les enseignant(e)s introduit dans l'Etat d'Edo comme étant un système destiné « à éliminer des enseignants ».

    Nigéria: le syndicat de l'éducation s'oppose au test de compétences pour les enseignant(e)s
  16. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 mars 2014

    R-U: Les syndicats s’opposent aux changements apportés au système d’inspection Ofsted

    Le National Union of Shcoolmasters Union of Women Teachers (NASWUT) et le National Union of Teachers (NUT), les deux plus grands affiliés nationaux de l’IE, ont exprimé leur opposition aux changements du système d’inspection Ofsted (organisme national d’inspection académique). Les changements ont été annoncés le 21 mars par l’inspecteur en...

    R-U: Les syndicats s’opposent aux changements apportés au système d’inspection Ofsted
  17. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 mars 2014

    Publication des résultats du Projet TIC

    Les résultats du projet du CSEE intitulé «Les syndicats d’enseignants luttent contre l’abandon scolaire prématuré par l’utilisation des Technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’éducation » ont été diffusés la semaine dernière.

    Publication des résultats du Projet TIC
  18. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 mars 2014

    Prolongation du délai de soumission des nominations au Prix de l'enseignement

    Le délai de soumission des nominations au sein de la communauté éducative, dans le cadre de la remise du Prix de l'enseignement 2014 Harold W. McGraw Jr., a été prolongé jusqu'au 21 mars.L'IE encourage ses affiliés et partenaires à soumettre leurs nominations avant cette date.

    Prolongation du délai de soumission des nominations au Prix de l'enseignement