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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 septembre 2017 Récession, reprise et changement de régime : impact sur la pauvreté infantile en Hongrie
András Gábos, István György Tóth
Le bien-être relatif des enfants est en principe lié, d’une part, à une combinaison de facteurs socio-économiques (cycles commerciaux, tendances démographiques, etc.) et, d’autre part, aux réponses apportées par les responsables politiques. Lorsque les paradigmes des politiques changent (les régimes politiques eux-mêmes), la situation se complexifie. C’est exactement ce qui...
Récession, reprise et changement de régime : impact sur la pauvreté infantile en Hongrie -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 septembre 2017 Les derniers chiffres en matière d’aide révèlent un nouveau recul du soutien à l’éducation – Rapport mondial de suivi sur l’éducation de l’UNESCO
Yuki Murakami, Manos Antoninis
L’aide à l’éducation recule depuis six ans à présent.
Les derniers chiffres en matière d’aide révèlent un nouveau recul du soutien à l’éducation – Rapport mondial de suivi sur l’éducation de l’UNESCO -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 30 août 2017 Soutenir le mouvement en faveur d’une approche holistique de l’enfant
Sean Slade
Il y a cinq ans, à cette même époque de l’été, un groupe de 13 éducateurs/trices publiait un article d’opinion dans le Huffington Post, appelant à une approche plus humaniste de l’éducation. Cet article intitulé In Support of the Whole Childs’ouvre sur le constat suivant:
Soutenir le mouvement en faveur d’une approche holistique de l’enfant -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 août 2017 Effritement des liens: la conséquence à long terme de la crise au sein de l’éducation en Europe
Susan Flocken
En réponse à la crise financière de 2008, les gouvernements européens ont utilisé l’argent public pour stabiliser le système et renflouer les banques. Les activités et les investissements du secteur privé ont accusé un ralentissement et le secteur public a souvent été sollicité dans le cadre d’ajustements unilatéraux, en vue...
Effritement des liens: la conséquence à long terme de la crise au sein de l’éducation en Europe -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 août 2017 Idiotie pour tou(te)s et multiplication des évaluations internationales de l’éducation à grande échelle
Amy Marcetti Topper, Iveta Silova, Gustavo E. Fischman
Pratiquement toutes les questions se rapportant à l’éducation se transforment en un débat passionné, suscitant des réactions instinctives extrêmement virulentes et anéantissant tout espoir de mener des discussions constructives basées sur une analyse approfondie des divers points de vue divergents et autres preuves fondées.
Idiotie pour tou(te)s et multiplication des évaluations internationales de l’éducation à grande échelle -
Equité et inclusion 9 août 2017 Ne faites pas des enseignant(e)s des espion(ne)s!
J’ai récemment été invité par l’European Bangladesh Forum à participer à un débat sur l’extrémisme violent. La question traitée était la suivante: comment peut-on contrer l’extrémisme violent?
Ne faites pas des enseignant(e)s des espion(ne)s! -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 2 août 2017 Un long chemin à parcourir: étude sur l’éducation inclusive des filles handicapées du monde entier
Tania Principe
Les filles handicapées font partie des groupes les plus marginalisés et les moins instruits au monde. Le développement international, l’éducation ou, de toute évidence, les organisations représentant les personnes handicapées n’en ont pas fait une priorité.
Un long chemin à parcourir: étude sur l’éducation inclusive des filles handicapées du monde entier -
Démocratie 18 juillet 2017 Se préparer à des conversations difficiles
Felisa Tibbitts
Comment les éducateurs/trices peuvent-ils/elles animer des conversations difficiles dans leur classe? Dès lors que nous estimons qu’une citoyenneté démocratique va de pair avec un engagement dans les questions de société, il ne fait aucun doute que ces sujets incluent également des thèmes qui nous mettent mal à l’aise. Ou des...
Se préparer à des conversations difficiles -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 6 juillet 2017 Enseignant(e)s, « personnes intelligentes » et statistiques biaisées: ce que je veux dire à mon père à propos des scores PISA et de la croissance économique
Jeremy Rappleye, Hikaru Komatsu
Enseignant(e)s mécontent(e)s, « personnes intelligentes », et déjeuners gratuits
Enseignant(e)s, « personnes intelligentes » et statistiques biaisées: ce que je veux dire à mon père à propos des scores PISA et de la croissance économique -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 15 juin 2017 OMPI – Droit d’auteur et éducation
Teresa Nobre
Le Comité permanent du droit d’auteur et des droits connexes (SCCR) de l’Organisation mondiale de la propriété intellectuelle examine actuellement au niveau international la question des exceptions au droit d’auteur, y compris à des fins pédagogiques.
OMPI – Droit d’auteur et éducation -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 5 juin 2017 Le système juridictionnel des investissements dans le cadre de CETA (AECG en français): une Cour suprême pour protéger les avoirs des investisseurs étrangers
Gus Van Harten
Imaginons que les gouvernements proposent la création d'une Cour suprême pour le monde. Ce tribunal détiendrait le pouvoir de contrôler tous les agissements des Etats dans le cadre de leur souveraineté. Il pourrait réviser leurs lois et leurs réglementations à tous les niveaux. Il serait également en droit de réexaminer...
Le système juridictionnel des investissements dans le cadre de CETA (AECG en français): une Cour suprême pour protéger les avoirs des investisseurs étrangers -
Normes et conditions de travail 1 juin 2017 Le renouveau des syndicats d’enseignants : renforcer le pouvoir de la profession
Howard Stevenson
Aux quatre coins du globe, les défis auxquels sont confronté(e)s les enseignant(e)s se ressemblent. Les classements internationaux sont souvent à l’origine de la pression constante qui pousse les enseignant(e)s à accroître les résultats aux examens, tandis que les forces de la concurrence économique mondiale entraînent un nivellement vers le bas...
Le renouveau des syndicats d’enseignants : renforcer le pouvoir de la profession -
Croissance des syndicats 31 mai 2017 Un nouveau regard sur le Handicap
Tania Principe
Au cours des 50 dernières années, les attitudes envers les personnes handicapées ont changé. Que l’on considère le handicap comme une condition médicale, à travers le prisme des droits humains ou des formes d'exclusion, sa compréhension a considérablement évolué.
Un nouveau regard sur le Handicap -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 31 mai 2017 La construction de l'identité professionnelle des enseignant(e)s - résultats de sept pays
Philippa Cordingley
Les premières étapes dans les projets de recherche sont toujours un mélange d'aspirations, d'exploration dans la littérature de recherche et d’une clarté grandissante sur les questions clés. Dans un projet de recherche aussi important que celui financé par l'Internationale de l'Education pour déterminer comment les politiques nationales et les facteurs...
La construction de l'identité professionnelle des enseignant(e)s - résultats de sept pays -
Normes et conditions de travail 19 mai 2017 Les enseignantes en Afrique
Nelly P. Stromquist
Une représentation équilibrée des enseignantes et des enseignants dans les salles de classe crée un environnement sain, dans lequel les enfants et les jeunes accèdent à la sagesse et aux conseils d’adultes aux expériences, attitudes et compétences variées. La présence d’enseignantes est toutefois assez réduite dans deux régions du monde....
Les enseignantes en Afrique -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 5 mai 2017 Big Data ou Small Data : quelle clé pour les opportunités d'apprentissage ?
Pasi Sahlberg
Certains affirment que l’école ne change pas. Certes, bien des choses y sont immuables, mais un élément est bien nouveau : les données. Aujourd'hui, les résultats de performances sont affichés sur les murs des bureaux des directeurs ; sur ceux de la salle de repos des enseignant(e)s, les informations indiquent...
Big Data ou Small Data : quelle clé pour les opportunités d'apprentissage ? -
Action et sensibilisation en matière de climat 4 mai 2017 Renforcer l’éducation aux droits humains grâce aux réseaux mondiaux d’enseignants
John Heffernan
Il y a quelques années, évoquant l’exemple de l’Holocauste, Zeid bin Ra’ad, le Haut-Commissaire des Nations Unies aux droits de l’homme, a plaidé en faveur du renforcement de l’éducation aux droits humains au niveau mondial, dans un discours prononcé au musée du mémorial de l’Holocauste des Etats-Unis : « Huit...
Renforcer l’éducation aux droits humains grâce aux réseaux mondiaux d’enseignants -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 3 mai 2017 Il est temps de nous interroger sur les failles des évaluations normalisées
Steffen Handal
Cela fait longtemps maintenant que les syndicats d’enseignants expriment leurs inquiétudes face à l’influence et la portée de plus en plus grande des évaluations internationales. Dans cet article, j’exposerai quelques-unes des raisons pour lesquelles le syndicat d’enseignants norvégien Union of Education Norway se montre particulièrement critique vis-à-vis du Programme international...
Il est temps de nous interroger sur les failles des évaluations normalisées