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Quality Teaching FR

  1. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 13 août 2015

    Australie : écarts grandissants entre les résultats des écoles favorisées et défavorisées

    L’Australian Education Union a déploré les résultats du dernier programme national d’évaluation – lecture et calcul qui montrent des écarts énormes entre les élèves favorisés et défavorisés. Il souhaite que les financements alloués aux écoles soient mieux ciblés.

    Australie : écarts grandissants entre les résultats des écoles favorisées et défavorisées
  2. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 2 juin 2015

    R.-U.: le discours de la reine devant les parlementaires n’a pas été bien accueilli par les syndicats d’enseignants

    Les syndicats d’enseignants au Royaume-Uni ont critiqué farouchement la politique éducative évoquée dans le discours de la reine, dans laquelle elle résume le programme du Gouvernement lors de l’ouverture officielle du Parlement qui a suivi les élections générales.

    R.-U.: le discours de la reine devant les parlementaires n’a pas été bien accueilli par les syndicats d’enseignants
  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 8 avril 2015

    Comprendre pourquoi la collaboration entre enseignant(e)s représente la voie à suivre

    De nombreux experts du domaine de l'éducation considèrent la collaboration entre enseignant(e)s comme une façon de les responsabiliser et d’instaurer un leadership au sein de la profession. Le Sommet international sur la profession enseignante se penchera cette année sur les différentes façons de mettre en œuvre cette collaboration entre enseignant(e)s.

    Comprendre pourquoi la collaboration entre enseignant(e)s représente la voie à suivre
  4. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 avril 2015

    Réaffirmer la nécessité d'un enseignement secondaire et de services publics de qualité

    L'avenir de l'enseignement secondaire et des services publics de qualité figurait parmi les principaux sujets débattus pas l'Internationale de l’Education et ses affiliés, qui ont participé activement au Forum social mondial en Tunisie le mois dernier.

    Réaffirmer la nécessité d'un enseignement secondaire et de services publics de qualité
  5. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 mars 2015

    L’IE s’apprête à communiquer un message fort à l’occasion du Sommet international sur la profession enseignante au Canada

    La délégation de l’Internationale de l’Education souhaite qu’à l’occasion du Sommet international sur la profession enseignante de cette année l’accent soit mis résolument sur les environnements scolaires collaboratifs qui donnent de l’autonomie aux enseignant(e)s afin de renforcer les communautés d’apprentissage.

    L’IE s’apprête à communiquer un message fort à l’occasion du Sommet international sur la profession enseignante au Canada
  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 mars 2015

    Zimbabwe: les enseignant(e)s diplômé(e)s sont la réponse au problème de recrutement

    Les syndicats d’enseignants n’approuvent pas la décision du Gouvernement de recruter plus de 20.000 enseignant(e)s non qualifié(e)s pour pourvoir les postes vacants, ce qui représente près d’un cinquième du corps enseignant dans les établissements du secteur primaire et secondaire du pays.

    Zimbabwe: les enseignant(e)s diplômé(e)s sont la réponse au problème de recrutement
  7. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 11 mars 2015

    Belgique: les écoles surchargées n'approuvent pas les coupes budgétaires du gouvernement

    Alors que le gouvernement belge poursuit les mesures d'austérité impopulaires visant à régler le problème de la dette et du ralentissement économique du pays, les opposant(e)s ont pointé du doigt les écoles surchargées comme l'exemple flagrant de promesses non tenues et ont appelé à l'action.

    Belgique: les écoles surchargées n'approuvent pas les coupes budgétaires du gouvernement
  8. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 9 mars 2015

    Les enseignant(e)s, la technologie et l’éducation pour tou(te)s: une voie à suivre

    A l’occasion du Forum Mondial sur l’Education et les Compétences qui se déroule à Dubai, le Secrétaire général de l’IE, Fred van Leeuwen fait part de ses réflexions sur la manière d’établir un équilibre entre l’enseignement de qualité et l’éducation de qualité avec la technologie de l’apprentissage.

    Les enseignant(e)s, la technologie et l’éducation pour tou(te)s: une voie à suivre
  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 6 mars 2015

    Les éducateurs/trices africains ont accompli des progrès énormes pour améliorer l’efficacité des enseignant(e)s

    En février, l’Internationale de l’Education a organisé des discussions nationales sur les questions qui affectent l’efficacité de l’enseignement à la République Démocratique du Congo et au Sénégal, dans le cadre d’un programme visant à encourager une action de promotion de l’éducation de qualité menée par les syndicats.

    Les éducateurs/trices africains ont accompli des progrès énormes pour améliorer l’efficacité des enseignant(e)s
  10. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 27 janvier 2015

    Irlande: Les syndicats agissent pour garantir la qualité du système d’évaluation du cycle junior

    En Irlande, les syndicalistes enseignant(e)s se sont mis(es) en grève à deux occasions, convaincu(e)s du droit de tout(e) élève à une évaluation externe, équitable, impartiale et transparente afin de sanctionner le cycle junior (premier cycle du secondaire).

    Irlande: Les syndicats agissent pour garantir la qualité du système d’évaluation du cycle junior
  11. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 16 janvier 2015

    France: réaffirmer les valeurs partagées et communes après les attaques terroristes

    Après les attentats qui ont endeuillé la France, la Ministre de l’Education a rencontré des syndicats représentant les enseignant(e)s et personnels de l’éducation, les parents et les élèves, pour discuter de la meilleure façon de réaffirmer les valeurs de la République.

    France: réaffirmer les valeurs partagées et communes après les attaques terroristes
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 9 janvier 2015

    Nouvelle-Zélande: un nouvel accord majeur en faveur de la réussite scolaire des enfants

    Les syndicalistes et le Ministère de l'Education se sont engagés à travailler de concert dans le cadre d'une nouvelle initiative visant à soutenir l'éducation des enfants à tous les niveaux d'apprentissage.

    Nouvelle-Zélande: un nouvel accord majeur en faveur de la réussite scolaire des enfants
  13. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 décembre 2014

    Révision de la Recommandation de l’UNESCO concernant l’enseignement et la formation techniques et professionnels

    La recommandation a été initialement adoptée en 1962 et révisée en 1974 et en 2001. La révision actuelle a pour but de refléter les nouvelles tendances et les nouveaux enjeux en la matière, compte tenu des changements démographiques, du chômage des jeunes et de l'inégalité croissante ainsi que du rôle...

    Révision de la Recommandation de l’UNESCO concernant l’enseignement et la formation techniques et professionnels
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 décembre 2014

    La Conférence spéciale décide de la création d’un Groupe de travail pour la politique du CSEE sur la profession enseignante au 21e siècle et l’utilisation des TIC

    Dans le cadre des discussions tenues lors de la Conférence spéciale du CSEE qui s'est tenue à Vienne les 26 et 27 novembre 2014, les représentants des syndicats d'enseignants ont unanimement adopté les deux documents politiques élaborés par le CPESR sur L'Assurance de la qualité dans l'enseignement supérieur et sur...

    La Conférence spéciale décide de la création d’un Groupe de travail pour la politique du CSEE sur la profession enseignante au 21e siècle et l’utilisation des TIC
  15. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 décembre 2014

    Conférence spéciale du CSEE de 2014 : Rétrospective

    Christine Blower, Présidente du CSEE a accueilli les participants à la première Conférence spéciale du CSEE, qui s'est tenue les 26 et 27 novembre 2014 à Vienne sous le thème « L'avenir de la profession enseignante ». La Présidente a ensuite engagé une réflexion sur l'évolution du travail des enseignants...

    Conférence spéciale du CSEE de 2014 : Rétrospective
  16. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 4 décembre 2014

    Mobilisez-vous! 16 jours de mobilisation contre la violence basée sur le genre

    « 16 jours de mobilisation contre la violence basée sur le genre » est une campagne internationale qui a débuté le 25 novembre 2014, Journée internationale pour l'élimination de la violence à l'égard des femmes, et prend fin le 10 décembre 2014, Journée internationale des droits humains.

    Mobilisez-vous! 16 jours de mobilisation contre la violence basée sur le genre
  17. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 27 novembre 2014

    L'éducation éprouve des difficultés à transmettre les valeurs fondamentales

    Le lien entre le radicalisme qui sévit au Moyen-Orient et le déficit des valeurs que connaît actuellement l'Europe, figurait au premier rang des points abordés à Vienne par le Secrétaire général de l'Internationale de l'Education, à l'occasion d'une conférence sur l'avenir de la profession enseignante.

    L'éducation éprouve des difficultés à transmettre les valeurs fondamentales