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Jens Kalaene
Jens Kalaene

Equité et inclusion

Nous défendons et promouvons les principes d’équité et d’égalité dans l’éducation, au sein des syndicats de l’éducation et de la société. Nous nous engageons pleinement à lutter contre toutes les formes de racisme, de préjugés ou de discrimination en raison de l'âge, du handicap, de l'origine ethnique ou de l’indigénéité, du genre, de l’identité de genre ou de l'orientation sexuelle, de la langue, de l'état civil, du statut migratoire, du militantisme politique, de la religion, du statut socio-économique ou de l'appartenance à un syndicat. Nous nous engageons à aborder ces formes de discrimination en adoptant une approche intersectionnelle, qui permet de mieux comprendre la complexité des expériences vécues.

« Je pense que l’Internationale de l’Éducation a un rôle de leader à jouer... Si nous voulons une société plus civile, une société plus inclusive, nous devons donner l’exemple en incluant des hommes, mais aussi des femmes, des personnes de différents groupes ethniques ou religieux. Nous devons tous nous impliquer, être présent à la table des négociations et témoigner de ce genre de respect. »

Professeur Mary Hatwood Futrell, première présidente élue de l'Internationale de l’Éducation, 1993-2004

Promouvoir et faire progresser l’égalité des genres a toujours été une priorité de l'Internationale de l'Éducation. Nous pensons que l’éducation peut jouer un rôle clé dans l’autonomisation des femmes et des filles, et contribuer ainsi à briser le cycle de la discrimination fondée sur le genre. Le plan d’action de l’Internationale de l’Éducation pour l’égalité des genres met en avant trois priorités principales :

  1. Promouvoir le leadership et la participation des femmes au sein des syndicats de l’éducation ;
  2. Prendre des mesures visant à accroître le caractère multidimensionnel de l'égalité des genres dans et à travers l'éducation ; et
  3. Promouvoir et garantir l’autonomisation économique des femmes.

L'impact inégal et genré de la pandémie de COVID-19 risque d’effacer des années de progrès en matière d’équité et d’inclusion dans le monde entier. En collaboration avec nos organisations membres, nous nous mobilisons pour contester et aider à démanteler toutes les structures d’inégalité dans l’éducation et au-delà. Dans le cadre de ce travail, nous avons demandé de procéder à des audits de l'équité à tous les niveaux de l’éducation, afin de veiller à ce que la pandémie ne définisse pas la vie de toute une génération d’élèves et d’étudiant·e·s.

Notre travail dans ce domaine

  1. Mondes de l'éducation 8 avril 2026

    Décoloniser l’éducation en Afrique : le rôle des syndicats de l’éducation

    Dennis Sinyolo

    Nombreux sont les systèmes éducatifs africains qui, aujourd’hui encore, perpétuent l’héritage du colonialisme. Conséquence: les systèmes éducatifs de nombreux pays ont encore du mal à refléter les valeurs, l’histoire, les cultures, les langues et les expériences vécues par les citoyens et citoyennes de notre continent. Les savoirs et la sagesse...

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  2. Mondes de l'éducation 30 mars 2026

    Commission de la condition de la femme des Nations Unies : reconnaître les liens entre nos luttes et unir nos forces

    Tesa Fiddler

    Il y a toujours quelque chose de puissant dans le fait de se retrouver dans un espace où des femmes du monde entier sont réunies, chacune portant son histoire, ses responsabilités et les raisons qui l’ont menée là. On ressent le poids de tout cela, mais aussi une force partagée,...

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  3. Nouvelles 11 mars 2026

    Les syndicats de l’éducation à l’avant-garde de la lutte contre le harcèlement fondé sur l’orientation sexuelle et l’identité de genre

    Le harcèlement fondé sur l’orientation sexuelle, l’identité et l’expression de genre et les caractéristiques sexuelles continue de priver des millions d’apprenant·e·s et de travailleur·euse·s de l’éducation de leur droit à une instruction et à un apprentissage sûrs, inclusifs et de qualité. Cette réalité, et l’urgente nécessité d’une action collective, se...

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  4. Nouvelles 2 mars 2026

    Tirer parti de la coopération stratégique pour renforcer le pouvoir syndical en Afrique

    Dans de nombreuses régions du monde, les syndicats de l’éducation évoluent dans des conditions de plus en plus difficiles : la persistance du sous-financement de l’éducation, les attaques contre les droits syndicaux et les pressions croissantes à privatiser et commercialiser les systèmes d’éducation. Dans ce contexte, le travail de coopération...

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  5. Mondes de l'éducation 26 février 2026

    Enseignement en langue maternelle, pluralisme démocratique et paix sociale

    Zülküf Güneş

    Tout au long de l’histoire de l’humanité, l’éducation a constitué non seulement un processus de transmission du savoir, mais aussi un instrument de structuration de la société. Chaque autorité dirigeante a cherché à concrétiser sa vision de la société en élaborant son propre modèle éducatif. Les mouvements de libération ont,...

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  6. Mondes de l'éducation 25 février 2026

    Parler du suicide à l’école : urgence éducative

    Luanda Julião

    Il est presque deux heures du matin, dans la nuit de dimanche à lundi, au début du mois d’avril. Sans sommeil, je me tourne et me retourne dans mon lit. Vaincue par l’insomnie, je prends mon téléphone pour me distraire. Moins d’une minute plus tard, un numéro non enregistré —...

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  7. Nouvelles 25 février 2026

    Côte d’Ivoire : la FOSEF-CI crée sa cellule féminine et renforce le leadership des femmes

    Renforcer le leadership des femmes n’est pas seulement une exigence d’égalité, c’est une condition essentielle pour construire des organisations syndicales plus démocratiques, plus représentatives et plus influentes. En plaçant les femmes enseignantes au cœur de son projet syndical, la Fédération des Organisations Syndicales de l’Éducation- Formation de Côte d’Ivoire (FOSEF-CI),...

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  8. Mondes de l'éducation 23 février 2026

    Soutenir les personnes neurodivergentes dans l’éducation : pourquoi l’inclusion doit commencer par les personnels éducatifs

    Imran Mir

    « Concevoir l’éducation pour un seul type d’esprit, c’est desservir tout le monde. » Les systèmes éducatifs commencent à se diversifier un peu partout dans le monde. Cependant, cela ne signifie pas nécessairement qu’ils deviennent plus inclusifs. En tant que chercheur et enseignant neurodivergent, j’ai moi-même pu constater tout le...

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  9. Nouvelles 19 février 2026

    L’IE salue le programme d’action de Marrakech pour éradiquer le travail des enfants et demande une éducation de qualité, du dialogue social et une paix durable

    Une délégation de l’Internationale de l’Éducation (IE) a rejoint des représentant∙e∙s de gouvernements, d’employeurs, de syndicats et de la société civile lors de la 6ᵉ Conférence mondiale sur l’élimination du travail des enfants, qui s’est tenue à Marrakech du 11 au 13 février 2026. Le Cadre mondial d’action adopté à...

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  10. Nouvelles 30 janvier 2026

    Assurer l’inclusion grâce au pouvoir de l’éducation : l’Internationale de l’Éducation se joint à l’Appel mondial 2026 pour mettre fin à la stigmatisation et à la discrimination à l’égard des personnes touchées par la lèpre

    Coorganisée par l’Internationale de l’Éducation et l’Initiative Sasakawa contre la lèpre (maladie de Hansen), en partenariat avec la Fondation Damien, l’édition 2026 de l’Appel mondial pour mettre fin à la stigmatisation et à la discrimination à l’égard des personnes touchées par la lèpre appelle à mettre un terme à la...

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  11. Nouvelles 8 décembre 2025

    Le Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation se réunit afin de discuter des enjeux mondiaux en matière d’éducation

    Les dirigeant·e·s de l’Internationale de l’Éducation (IE) se sont réuni·e·s à l’occasion de la 71e réunion du Bureau exécutif afin de discuter des enjeux mondiaux du secteur de l’éducation et de déterminer la marche à suivre pour l’organisation. La réunion a permis de réaffirmer la solidarité mondiale entre les affiliés...

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  12. Mondes de l'éducation 4 décembre 2025

    L’éducation à l’ère de l’intelligence artificielle : concevoir avec discernement

    Fien Depaepe, Jan Elen

    L’éducation se heurte à un certain nombre de défis, parmi lesquels la pénurie de personnel enseignant, la baisse des résultats scolaires et des classes toujours plus hétérogènes. Parallèlement, le développement de l’intelligence artificielle (IA) offre de nouvelles opportunités en termes d’innovation, d’efficacité et de personnalisation de l’apprentissage. Mais le débat...

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  13. Mondes de l'éducation 3 décembre 2025

    Garder l’humanité au centre : accessibilité et intelligence artificielle dans l’éducation

    Daaiyah Bilal-Threats, Brittany J. Patrick, Ph.D.

    Dans une classe du nord de l’État de New York, une enseignante en éducation spécialisée présente un ensemble de dispositifs de suivi oculaire Tobii, chacun étant calibré en fonction du regard unique de l’élève. La concentration est palpable dans la salle, tandis que les élèves vivant avec une paralysie cérébrale...

    Garder l’humanité au centre : accessibilité et intelligence artificielle dans l’éducation
  14. Mondes de l'éducation 2 décembre 2025

    Voix de l’éducation | Réglementer les technologies numériques et l’IA dans l’enseignement supérieur à travers la négociation collective

    Eric Rader

    Ce témoignage a été recueilli dans le cadre du projet de recherche intitulé « Au cœur de la tourmente : l’enseignement supérieur dans un monde en crise », mené pour l’Internationale de l’Éducation par Howard Stevenson, Maria Antonietta Vega Castillo, Melanie Bhend et Vasiliki-Eleni Selechopoulou. Le rapport et le résumé...

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  15. Mondes de l'éducation 26 novembre 2025

    Enseigner aux élèves ayant des besoins éducatifs particuliers : leçons de l’enquête internationale TALIS 2024

    Heewoon Bae

    Les classes sont de plus en plus diversifiées et un nombre croissant d’élèves dans le monde présentent des besoins éducatifs particuliers (BEP) formellement identifiés. Il est toutefois aussi relativement courant que les écoles connaissent une pénurie de personnel enseignant doté des compétences requises pour enseigner aux élèves présentant des BEP....

    Enseigner aux élèves ayant des besoins éducatifs particuliers : leçons de l’enquête internationale TALIS 2024
  16. Mondes de l'éducation 25 novembre 2025

    Une fois que le déclic s’est produit, impossible de fermer les yeux ! « Misogynoir » : quand harcèlement sexuel et racisme se conjuguent

    Jennifer Moses

    Voilà plus de vingt-cinq ans que je travaille au croisement de l’éducation et du syndicalisme. J’ai milité et mobilisé le monde enseignant dans la lutte pour la justice sociale, l’égalité et les droits syndicaux à travers le Royaume-Uni et sur d’autres continents. Je suis syndicaliste parce que je crois que...

    Une fois que le déclic s’est produit, impossible de fermer les yeux ! « Misogynoir » : quand harcèlement sexuel et racisme se conjuguent
  17. Nouvelles 24 novembre 2025

    Mobilisation contre la misogynie et les violences basées sur le genre en milieu scolaire

    16 Jours d'activisme contre la violence basée sur le genre

    Alors que les cas de misogynie, de harcèlement et de violences envers les enseignantes se multiplient, l’Internationale de l’Éducation (IE) appelle à mettre en place une action coordonnée afin de garantir que les établissements scolaires demeurent des lieux sûrs pour les enseignantes et les étudiantes dans toute leur diversité.

    Mobilisation contre la misogynie et les violences basées sur le genre en milieu scolaire